學校代碼：10564

        華南農業(yè)大學的成人教育歷史悠久，早在1955年就創(chuàng)立了首批教職工馬列主義夜大學，1957年創(chuàng)辦函授部，1979年成立了中央農業(yè)管理干部學院華南農學院分院，1982年成立了廣東農業(yè)管理干部培訓部（專修科），1984年，函授部更名為業(yè)余教育處，1986年，業(yè)余教育處更名為成人教育處。1991年，由中央農業(yè)管理干部學院華南農業(yè)大學分院、廣東省農業(yè)管理干部培訓部和成人教育處合并組成華南農業(yè)大學成人教育學院。1997年成立的華南農業(yè)大學高等教育自學考試辦公室和1999年成立的華南農業(yè)大學高等職業(yè)技術教育學院，均掛靠成人教育學院合署辦公。2001年11月，華南農業(yè)大學成人教育學院改名為華南農業(yè)大學繼續(xù)教育學院。2002年5月，中央農業(yè)管理干部學院華南農業(yè)大學分院更名為中央農業(yè)干部教育培訓中心華南農業(yè)大學分院。 
        學院主要工作職責是： 
        (1)在學校黨政領導下，貫徹黨和國家的教育方針，積極興辦和管理多形式、多層次、多規(guī)格的繼續(xù)教育。 
        (2)負責學校繼續(xù)教育工作的規(guī)劃、改革和發(fā)展工作。 
        (3)負責學校成人高等教育的招生錄取、教學管理、學籍管理、考務管理工作。 
        (4)負責學校自學考試和助學輔導的管理，以及新設專業(yè)的申報工作，協(xié)助省自考辦做好自學考試的命題、考務、考籍和評卷等工作。 
        (5)負責和管理各類干部教育培訓工作，包括縣處級領導干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部、各級農業(yè)管理干部培訓。 
        (6)積極開拓技術培訓、高等職業(yè)培訓和大學后高層次繼續(xù)教育工作。 
        (7)履行華南農業(yè)大學自學考試輔導學院的職能，做好自學考試的助學輔導工作。 
        (8)舉辦成人高等教育脫產班和業(yè)余班。 
        (9)舉辦干部教育培訓班和高等職業(yè)技術培訓班。 
        我校繼續(xù)教育依托學校雄厚的師資力量，優(yōu)勢的學科專業(yè)，優(yōu)良的辦學條件，優(yōu)越的地理位置，發(fā)揚華南農業(yè)大學“修德、博學、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，全面貫徹黨的教育方針，轉變思想觀念，深化教學改革，提高教學質量。經過近四十年的辦學實踐，逐步建立起了特色鮮明、優(yōu)勢突出的成人高等學歷教育、高等教育自學考試、干部培訓教育體系，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為國家教育事業(yè)的發(fā)展、為地方的經濟建設做出了應有的貢獻。 
        積極發(fā)展成人學歷教育。為了適應社會經濟發(fā)展的需要，轉變辦學觀念，克服農業(yè)大學成人教育辦學困難，不斷拓展專業(yè)設置，擴大辦學規(guī)模。近幾年，學校確定“成人教育向校外發(fā)展”的辦學思路，充分利用學校的教學資源，拓寬辦學思路，增強辦學活力，廣鋪教學網絡。目前，成人教育函授站有 22個，本�？茖�業(yè)近30個，在校生約14083人，本、專科畢業(yè)生累計19810人，為社會培養(yǎng)了大批生產、技術及管理方面的人才。1997年在農業(yè)部普通高等農業(yè)院校函授教育評估中，成人教育學院被評為優(yōu)秀學校。 
        穩(wěn)步發(fā)展自學考試事業(yè)。認真貫徹落實教育部、農業(yè)部《關于推進自學考試面向農村工作的意見》，以及廣東省委、省政府提出的“科教興粵”的戰(zhàn)略決策，更好地為農業(yè)部門、農村培養(yǎng)“留得住，用得上”的專業(yè)人才和兩個文明建設服務，積極開展面向農村的自學考試工作。加強與地方政府、教育行政部門的聯(lián)系，充分利用當?shù)亟逃�資源，堅持統(tǒng)籌兼顧、積極推動、穩(wěn)步發(fā)展的原則，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學機構，在全省逐步建立了 50個自學考試服務站，形成以當?shù)匾延薪逃�基地為依托的自學考試服務網絡體系，以及資源共享、優(yōu)勢互補、互為依托、協(xié)同發(fā)展的分級管理體制，做到了嚴格管理、分級負責、層層落實，促進了自學考試面向農村的發(fā)展。畢業(yè)人數(shù)累計20041人。2001年華南農業(yè)大學自學考試辦公室被評為全國自學考試先進單位。 
        積極開展干部培訓工作。對主管農業(yè)農村工作的縣處級黨政領導、農業(yè)主管部門領導和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行崗位培訓和業(yè)務培訓，對農業(yè)系統(tǒng)高、中級科技人員進行繼續(xù)教育，成果顯著，產生了廣泛的社會效益和良好聲譽。從1979年至今，我校共培訓各級農業(yè)領導干部、農業(yè)科技骨干和技術人員近萬人。近兩年來，我校轉變觀念，積極探索干部教育培訓新思路，主動與各級黨委組織部和業(yè)務部門聯(lián)系，走出了一條聯(lián)合培訓的新路子。舉辦了由農業(yè)部科技教育司主辦、由中央農業(yè)干部教育培訓中心負責管理，列入中組部地縣級農業(yè)領導干部培訓計劃的《發(fā)達地區(qū)農業(yè)現(xiàn)代化》研究班。先后舉辦兩期 江西省縣處級農業(yè)領導干部培訓班、兩期廣西賓陽縣領導干部培訓班和 兩期廣東 紫金縣科技領導干部培訓班。成功舉辦了為期一年具有廣泛影響的“珠海市農村優(yōu)秀青年培訓班”，創(chuàng)造性地設計了“培訓+自學考試”的新穎模式。《南方日報》《羊城晚報》《珠海特區(qū)報》和廣東電視臺等新聞媒體都作了專門報道，給予了高度的評價，認為有較強的示范性。這也是我校面向農村基層培養(yǎng)人才和拓寬培訓渠道，開闊思路，創(chuàng)造新鮮經驗的一次有益嘗試。另外，與廣西合浦縣合作，通過成人高考招收了98名農村基層干部成教生，嘗試“培訓+學歷教育”的干部教育培訓模式；2004年，我校和中共珠海市斗門區(qū)委組織部達成初步協(xié)議，分三年聯(lián)合培訓300名農村后備干部，每年通過全國成人高考選拔100名進行培訓學習，進一步實踐“培訓+學歷教育”這一農村基層干部教育培訓新模式。總之，在探索干部教育培訓方面，闖出了一條計劃與市場相結合，短期與中長期培訓相結合，學歷教育與非學歷教育相結合的新路子。 
        在高等教育面臨挑戰(zhàn)和機遇并存的形勢下，我校繼續(xù)教育將堅持“ 提高認識，挖掘潛力；統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調有序；積極發(fā)展，擴大規(guī)模；加強管理，提高質量”的發(fā)展方針，深化繼續(xù)教育改革，與時俱進，搶抓機遇，努力開創(chuàng)華南農業(yè)大學繼續(xù)教育工作的新局面。

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