“學(xué)習(xí)改變命運，習(xí)慣決定人生”。走進(jìn)深圳市滬教院福田實驗學(xué)校，這一句校訓(xùn)總是顯得十分醒目。

在這里，校訓(xùn)并不是一句口號，更是一種現(xiàn)實，一種處處能感受到的“改變”。剛進(jìn)學(xué)校時不愛學(xué)習(xí)的孩子，變得好問了，一開始上課睡覺的學(xué)生，變得好學(xué)了。而在這種改變背后，則是學(xué)校踐行的“教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂一生”的辦學(xué)理念，是“為學(xué)生提供成功的機(jī)會，為教師搭建發(fā)展的平臺，為家庭營造學(xué)習(xí)的氛圍”的辦學(xué)目標(biāo)。

深圳晚報記者 徐龍晨

氛圍

九成學(xué)生感到學(xué)習(xí)幸福

“剛進(jìn)學(xué)校時，感覺學(xué)校完全沒有學(xué)習(xí)的氣氛，學(xué)生都亂糟糟的，甚至還出現(xiàn)了不少人吸煙的壞習(xí)慣�！闭勂鸶咭粫r進(jìn)入學(xué)校的情況，高三（4）班的袁俊婷這樣回憶道�？僧�(dāng)談到現(xiàn)在的感受時，袁俊婷卻說，學(xué)校變得“清新”、“完善”，同學(xué)也不再是“散漫”，和高一時的情況完全是“翻天覆地”的變化。

的確，這樣的變化是實實在在的。和袁俊婷一樣，不少學(xué)生坦言，在三年的高中生活中，“感受幸�！笔菍W(xué)校給學(xué)生們最大的印象。而在去年，學(xué)校在高一全體學(xué)生中進(jìn)行了一次問卷調(diào)查顯示，有92%的學(xué)生感到“幸�！�。

為什么感到幸福，學(xué)生們的回答很淳樸，因為學(xué)校讓他們感到自己的價值。

“三年前，我們帶著對中考成績的失落與苦澀走進(jìn)學(xué)校，中考的失利讓我深受打擊。失敗后，我們有的感到頹廢，有的失去前進(jìn)的勇氣�？墒�，在學(xué)校里，校長和老師讓我們感到一種‘啊，原來我沒有被放棄’的感覺。漸漸的，我們走出陰影，變得積極，也感到幸福�！备呷�的荀玉婷同學(xué)說。

據(jù)介紹，在學(xué)校里，每個學(xué)生都是班級干部，參與班級的管理。此外，學(xué)校還以海選、競聘的模式，聘請了三名“學(xué)生校長助理”。周末的中午，校長跟這幾位助理一起在飯?zhí)贸晕绮土奶�，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中困難，幫他們?nèi)ソ鉀Q。

“有一次，助理反映，學(xué)校是不同班級分批用餐的，但是最后一批學(xué)生用餐時，菜就所剩無幾，吃不飽。后來校長立刻召開后勤工作會議，并決定自己每天跟最后一批學(xué)生用餐。因為校長在，飯?zhí)靡膊桓业÷�，改進(jìn)了供應(yīng)，保證了飯菜的充足�！避饔矜猛瑢W(xué)回憶道。

轉(zhuǎn)變

人文德育讓學(xué)生亮晶晶

“提起民辦學(xué)校，人們總是認(rèn)為，那里的學(xué)生是被公辦學(xué)校淘汰的，沒處去的，才只能讀民辦學(xué)校�！闭勂饘W(xué)校的情況，學(xué)校校長黃孔辰坦言，生源不夠優(yōu)秀確實是一個必須面對的現(xiàn)實�？墒�，在他眼里，這樣的現(xiàn)實并非無法轉(zhuǎn)變，因為，即便是不優(yōu)秀的學(xué)生，仍舊有著自己的“亮點”。而如何讓這些“亮點”發(fā)光，黃孔辰的思考是“要靠良好的習(xí)慣”。

黃孔辰表示，現(xiàn)在很多學(xué)生都沒有達(dá)到素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)。在他看來，這個“標(biāo)準(zhǔn)”不是看成績考了多少分，而是學(xué)生有沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也因此，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際需要，學(xué)校立項了“人文德育”這一科研課題。

“義務(wù)教育最基礎(chǔ)的內(nèi)容應(yīng)該是養(yǎng)成教育。學(xué)校眾多的后進(jìn)學(xué)生，不是比別人笨，而是缺乏良好的習(xí)慣�！秉S孔辰指出，學(xué)生的習(xí)慣依靠校風(fēng)建設(shè)，如果允許上課不聽講、玩手機(jī)、睡覺，允許不做作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)如何能進(jìn)步？

看到教育的種種問題后，黃孔辰提出了以“先行文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”再到“德育創(chuàng)新”的自上而下，從理念到實踐的具體規(guī)劃。即提倡學(xué)校與老師先改變自己，同時倡導(dǎo)校長老師與學(xué)生對話，以及學(xué)生自主管理的模式。

“我們學(xué)校確立的教育理念是教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂一生！我們認(rèn)為教育的終極目標(biāo)是實現(xiàn)人的幸福，即學(xué)校教育應(yīng)該為學(xué)生的一生幸福奠基。從這個意義上說，學(xué)校是人生的設(shè)計室�！秉S孔辰說，學(xué)校為學(xué)生開發(fā)了“幸福人生”校本必修課程，以及適合他們多元發(fā)展的選修課程和活動課程，讓學(xué)生感受到，學(xué)校是他們夢想起飛的地方。

支撐

改變教學(xué)才能改變學(xué)生

人文德育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，而另一方面，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也是必不可缺的。黃孔辰認(rèn)為，這兩者間的關(guān)系是相輔相成的。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，老師的作用顯得尤為重要。對此，黃孔辰坦言，學(xué)校經(jīng)歷過一段陣痛期。

為什么痛苦？黃孔辰說，因為學(xué)校的生源基本上來自考不上公辦學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，現(xiàn)有的學(xué)校教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)這類學(xué)生，學(xué)生也無法適應(yīng)學(xué)校的要求。因此學(xué)生感到學(xué)得痛苦外，當(dāng)然教師同樣感到教得很痛苦。

據(jù)黃孔辰回憶，由于教得痛苦，一些老師不得不選擇離開。2011年，學(xué)校從湖北省聘請了一位省級優(yōu)秀老師。黃孔辰給他安排了兩個高三班的教學(xué)，并充滿了期望。半個月后，這位老師卻提出：“我實在無法教下去了，學(xué)生什么都不懂�！�

“對老師而言確實是有苦衷，因為他之前所帶的是重點學(xué)校的學(xué)生，而現(xiàn)在卻面對的是一群基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生�！秉S孔辰說，“如果說我們的學(xué)生是個空瓶子，但是蓋子給銹住了，那么你必須先用心把蓋子打開，才能把水灌輸進(jìn)去。”這個蓋子就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動力，打開蓋子的鑰匙就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力。

為此，黃孔辰要求這位老師改變一貫針對尖子生的教學(xué)方式，以學(xué)生能聽懂的語言去講課。此外，學(xué)校也進(jìn)行“有效教學(xué)”和“教師專業(yè)自主發(fā)展”的研究，幫助老師實現(xiàn)自我改變。

“假若老師無法改變自己，就無法改變學(xué)生�！痹邳S孔辰的眼里，沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會改變自己的老師。在黃孔辰的心里，只有將后進(jìn)學(xué)生教好的教師，才是最優(yōu)秀的教師。

黃孔辰的嘗試結(jié)果如何？數(shù)據(jù)最能說明問題。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校2012年的高考上線率比2011年翻了一番。而對于未來，黃孔辰表示，有信心讓學(xué)校的高考上線率繼續(xù)提高。

規(guī)劃

“幸福教育”成為學(xué)校特色

據(jù)悉，國家、深圳市、福田區(qū)發(fā)布“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃后。深圳市滬教院福田實驗學(xué)校也在這個基礎(chǔ)上，提出了自己非常具體的目標(biāo)。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，到2015年，學(xué)校計劃發(fā)展至36個班，學(xué)生保持在1600人左右，并形成符合實際、并能促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的文化，同時，教學(xué)質(zhì)量上要在同類民辦學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。

據(jù)介紹，學(xué)校將與深圳市福田區(qū)“十二五”教育規(guī)劃緊密銜接，落實“幸福福田幸福教育”的要求，落腳點放到“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重、合作、誠信、責(zé)任，成為具有終生發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)的現(xiàn)代高中生和現(xiàn)代公民”上。

“我們將實施‘教師全員導(dǎo)師制度’，每個教師都至少擔(dān)任1位后進(jìn)生的成長導(dǎo)師，對學(xué)生思想上進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)心，心理上進(jìn)行疏導(dǎo)，生活上進(jìn)行指導(dǎo)。而在教學(xué)上，也將刪難就簡，對不同水平的學(xué)生布置不同要求和難度的作業(yè)，從而提升作業(yè)的有效性。”黃孔辰說。

此外，黃孔辰表示，在課堂之外，學(xué)校也將通過各種社團(tuán)展示、體育節(jié)、家長才藝展示等活動，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。與此同時，學(xué)校也計劃大力辦好美術(shù)、音樂、體育以及傳媒特長班，擴(kuò)大國際課程班的辦學(xué)規(guī)模，探索多元化的辦學(xué)模式。

“當(dāng)然，在探尋學(xué)校發(fā)展的過程中，我們也希望社會能更理解民辦學(xué)校，消除一些歧視和誤解，為民辦學(xué)校的發(fā)展提供寬裕的社會空間。另外，也希望政府部門能夠給民辦學(xué)校的發(fā)展提供支持，因為我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄，在一些政策上不能和公辦學(xué)校一樣一刀切，而是要有一些自主權(quán)�！秉S孔辰建議道。

招生信息

學(xué)校類別：普通高中

辦學(xué)模式：國有民辦

學(xué)校等級：廣東省一級學(xué)校

收費標(biāo)準(zhǔn)：7000元/學(xué)期（如有變動，以發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn)）

招生范圍：面向全市招生

住宿：可住宿、可走讀，住宿每六人一間房，房間備有空調(diào)、熱水器，學(xué)校設(shè)有大型洗衣房。住宿費：3000元/學(xué)期；

伙食費：自選用餐。

學(xué)校地址：深圳市福田區(qū)新沙街2號（濱河大道湖北大廈對面）