廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）是一所以工科為主，文、經(jīng)、管、藝術(shù)兼顧的工科高職院校，隸屬于廣東省科協(xié)，其前身是創(chuàng)建于1958年的廣東省成人科技大學(xué)。學(xué)院2005年轉(zhuǎn)制為高職院校以來(lái)，以培養(yǎng)高端技能型人才為根本任務(wù)，堅(jiān)持"三高一融合一服務(wù)"（以高就業(yè)為導(dǎo)向，以高技能為核心，以高素質(zhì)為靈魂，政校企行融合，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展）的辦學(xué)理念，大膽改革，勇于創(chuàng)新，積極探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建背景下高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)質(zhì)量的跨越，走出了一條超常規(guī)發(fā)展之路。2010年學(xué)院順利通過(guò)人才培養(yǎng)工作評(píng)估，被專家組評(píng)價(jià)為"四個(gè)驚人"：外延發(fā)展驚人、師資隊(duì)伍建設(shè)成效驚人、內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)度驚人、學(xué)校的面貌變化驚人。全國(guó)人大韓啟德副委員長(zhǎng)，中央委員、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原主任、黨組書(shū)記張玉臺(tái)同志和中央委員、中國(guó)科協(xié)黨組原書(shū)記、常務(wù)副主席鄧楠同志等領(lǐng)導(dǎo)先后來(lái)校視察，對(duì)學(xué)院的快速發(fā)展給予了高度評(píng)價(jià)。

       學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)有 12個(gè)院系(部)， 25個(gè)專業(yè)，面向19個(gè)省市（自治區(qū)）招生，全日制在校生10146人，教職工541人，專任教師456人。招生人數(shù)連年攀升，2011年創(chuàng)歷史新高，同比增長(zhǎng)18.3％。學(xué)生在國(guó)家、省市各類技能大賽中成績(jī)優(yōu)異，2010年學(xué)生參加技能大賽獲獎(jiǎng)50多項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng)。畢業(yè)生就業(yè)率一直在98.79%以上，2011年高達(dá)99.62%，位居全省同類院校前列。2010年，學(xué)院被省教育廳推薦為"全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校"，并作為高職院校代表，在廣東省2010年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上作典型發(fā)言。

       學(xué)院堅(jiān)持辦工科院校，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)的需要，不斷調(diào)整專業(yè)布局，形成了以工科專業(yè)為主，文、經(jīng)、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。重點(diǎn)發(fā)展了電梯工程技術(shù)專業(yè)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理等一大批工學(xué)結(jié)合緊，辦學(xué)條件好、就業(yè)質(zhì)量好、辦學(xué)特色鮮明的專業(yè)(群)。其中，學(xué)院與世界500強(qiáng)迅達(dá)電梯（中國(guó)）有限公司共建的電梯工程技術(shù)專業(yè)為國(guó)家專業(yè)目錄外專業(yè)，電梯工程技術(shù)專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)已發(fā)展成為實(shí)力較強(qiáng)、在國(guó)內(nèi)和省內(nèi)有一定影響和較好聲譽(yù)的品牌特色專業(yè)。

       學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，辦學(xué)條件得到極大改善。學(xué)院積極爭(zhēng)取政府、社會(huì)各界的支持，克服各種意想不到困難，有效地破解了編制、用地、經(jīng)費(fèi)、師資和實(shí)訓(xùn)基地等主要辦學(xué)瓶頸，為學(xué)院的跨越發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與2005年相比，副高以上教師從17人增加到92人，碩士學(xué)位以上專任教師從7人增加到271人，學(xué)院占地面積從173.8畝擴(kuò)展到655畝，實(shí)踐場(chǎng)所面積從7953平方米增加到85373平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備從607萬(wàn)元增加到4605.3萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)從18萬(wàn)冊(cè)增加到48萬(wàn)多冊(cè)，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地增加到188個(gè)，事業(yè)編制從100個(gè)增加到600個(gè)。2008年，學(xué)院獲準(zhǔn)成為廣東省兩個(gè)高校生均撥款試點(diǎn)單位之一。

       學(xué)院著力推進(jìn)校企深度融合，創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。與世界500強(qiáng)企業(yè)迅達(dá)（中國(guó)）電梯公司合作共建了電梯技術(shù)學(xué)院，打造全國(guó)電梯行業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)基地。校企雙方在人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、課程教材、實(shí)訓(xùn)基地、文化理念等方面深度融合，形成了以"產(chǎn)學(xué)合一"、"做學(xué)合一"、"車間課室合一"、"老師師傅合一"、"校企文化合一"、"校企發(fā)展合一"為特質(zhì)的"雙主體、六合一"人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了的畢業(yè)生訂單式培養(yǎng)、100%高質(zhì)量就業(yè)，得到了各級(jí)教育行政部門和省內(nèi)外專家的高度肯定。迅達(dá)（中國(guó)）電梯公司目前在推廣合作發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并計(jì)劃投資2億元，將亞太培訓(xùn)總部設(shè)在我院，并以我校為龍頭成立職教集團(tuán)。

       學(xué)院堅(jiān)持政校行企"四方聯(lián)動(dòng),共生發(fā)展"，大力推行多元合作的高職教育發(fā)展模式。學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，與廣州高新區(qū)黃花崗科技園管委會(huì)、廣州市泛亞太科技發(fā)展有限公司合作，建成國(guó)內(nèi)首批政府投資、企業(yè)運(yùn)營(yíng)，專注于動(dòng)漫培訓(xùn)的非贏利性公共技術(shù)平臺(tái)"廣州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園動(dòng)漫公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)暨人才培訓(xùn)基地"，培養(yǎng)適合中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的精英人才。學(xué)院與香港科迪發(fā)展有限公司、廣州市現(xiàn)代辦公設(shè)備技術(shù)行業(yè)商會(huì)合作，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)"現(xiàn)代辦公設(shè)備技術(shù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)班"，組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，商會(huì)和公司已投入200多萬(wàn)元建立校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，同時(shí)，合作公司提供每個(gè)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)30萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)資金，行業(yè)參與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化、行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

       學(xué)院管理體制機(jī)制不斷創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展活力強(qiáng)勁。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部（含教研室主任）一律競(jìng)爭(zhēng)上崗制度；全面實(shí)施職務(wù)聘任制、崗位工資制和績(jī)效考核制，建立崗位、聘用、考核三位一體的人事分配制度；堅(jiān)持依法治校，成立政策法規(guī)辦，大力推進(jìn)法治宣傳和制度建設(shè)，建立了較完整的符合學(xué)院特點(diǎn)的制度體系；建立柔性管理機(jī)制，打破身份的藩籬，對(duì)引進(jìn)的企業(yè)高層次人才保留其"高校+企業(yè)"的雙重身份，實(shí)行工作時(shí)間彈性化。積極實(shí)施內(nèi)部管理體制試點(diǎn)改革，在二級(jí)院系組建由政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校參與董事會(huì)（理事會(huì)）和專業(yè)校企合作理事會(huì)，完善校院（系）兩級(jí)管理體制，全面科學(xué)下放管理權(quán)限，促進(jìn)"合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展"；探索集團(tuán)化、集約化辦學(xué)之路，打造獨(dú)具特色的全國(guó)電梯職業(yè)教育集團(tuán)。2011年，學(xué)院體制機(jī)制改革進(jìn)一步深入，列為廣東省開(kāi)展事業(yè)單位法定機(jī)構(gòu)改革試點(diǎn)單位，是廣東省高校中唯一開(kāi)展法定機(jī)構(gòu)改革試點(diǎn)單位。

       "十二五"期間，學(xué)院將深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要，抓住廣東省打造"南方教育高地"、"構(gòu)建現(xiàn)代職教體系"、"打造南方重要的職業(yè)教育基地"的歷史機(jī)遇，堅(jiān)持"三高一服務(wù)一融合"的辦學(xué)理念，堅(jiān)持"依法治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色名校、改革活校"的發(fā)展策略，努力把學(xué)院建成人民滿意、特色鮮明，在全國(guó)乃至國(guó)際有影響力的高職大學(xué)。

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年招生計(jì)劃

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