培養(yǎng)目標：面向現代創(chuàng)意產業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)能力全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握多媒體設計與開發(fā)的基礎理論和技能，具備精操作、會設計、懂創(chuàng)意、知管理的能力，能在藝術設計創(chuàng)意產業(yè)中從事視覺傳達設計、多媒體藝術設計等工作的高技能人才。

主要課程：構成設計、Photoshop平面設計、CorelDraw矢量圖設計、DIV+CSS網頁設計、FLASH動畫設計、FLASH AS3腳本制作、Director多媒體編程與制作、3DSMAX動畫制作、影視編輯處理技術Premiere、多媒體交互作品設計與制作、UI界面設計綜合實戰(zhàn)等。 

就業(yè)崗位：藝術設計創(chuàng)意行業(yè)的多媒體設計師、平面設計師、動畫設計師、影視特效制作員等。

技能證書：圖形圖像處理員（高級）、多媒體軟件制作員（高級）、網頁制作員（高級）等。

廣州白云工商技師學院計算機學院（系）成立于1994年，從普通計算機應用培訓起步，秉承“就業(yè)導向、能力本位、面向市場、服務社會”的辦學宗旨，以開拓創(chuàng)新、敢為人先的白云精神，歷經18年的發(fā)展，已經成為擁有50余名雙師型教師隊伍、1200余名在校學生的骨干專業(yè)之一。下設網絡技術、軟件技術、信息管理三個教研室和主管全校計算機實訓教學的計算中心，開設了網絡技術（預備技師）、網絡技術（網絡工程方向、信息安全方向）、軟件編程（net方向、java方向）、3G應用軟件開發(fā)、信息管理與網絡商務、多媒體設計與開發(fā)、網絡商務辦公應用等12個中高技和預備技師專業(yè)，并同時開展全日制IT高級培訓。

計算機專業(yè)特色
專業(yè)市場化：計算機系從市場需要出發(fā)，2012年開設了以“學歷+技能”的雙證書模式，“高級技工+成人專本科”的雙學歷模式的技工學歷教育專業(yè)，培養(yǎng)學生從喜歡計算機操作到熱愛計算機專業(yè)，從單純動手能力培養(yǎng)到全面職業(yè)能力訓練，讓學生走出校門就受到企業(yè)歡迎，專業(yè)對口率高，崗位待遇好，每年都涌現出大批學有所長的就業(yè)明星。

課程項目化：計算機課程完全采用國際先進的項目化課程模式，圍繞IT藍領崗位需要進行課程設置，通過與行業(yè)知名企業(yè)的深度合作，請企業(yè)一線工程師兼職教師，以企業(yè)項目經理為顧問，引進企業(yè)一線的實際工作案例做課程項目，保持項目課程的定時更新，讓學生在學校就能學到IT企業(yè)最新的應用技術和典型方法。

教學一體化。計算機專業(yè)非常重視打造職業(yè)化和專業(yè)化的教學條件。堅持實施先進的一體化教學方法，高標準建設計算機專業(yè)實訓場室。2011年完成市公共實訓基地項目（總投資600萬元）：《網絡綜合實訓室》和《信息安全實訓室》建設，現共有面積超過2000㎡的40余間一體化教學場室和2000余臺套先進設備，充分保證了計算機專業(yè)在全省同類院校中的領先地位。

能力成果化：人才培養(yǎng)定位于“IT藍領”，是目前市場最需要的實用性人才。專業(yè)系從學生實際發(fā)展出發(fā)，提倡快樂學習，突出專業(yè)技能培養(yǎng)，強調動手能力訓練，多年來形成了一套獨特的“快樂學習”模式，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。在歷年參加的國家及省市職業(yè)技能競賽中均獲得團體、個人優(yōu)秀成績， 2010-2011年獲得中國職協優(yōu)秀教研成果(教師類)一等獎、優(yōu)秀論文一等獎、優(yōu)秀課件一等獎、省市教學競賽一等獎、論文一等獎等十八人次，學生獲得省市技能競賽團體二等獎、個人一、二等獎和學校創(chuàng)新項目一等獎等十五人次。