塘廈理工學校銳意改革，積極探索校企合作的人才培養(yǎng)模式，在會計專業(yè)教學方面，經(jīng)過市場調(diào)研、考察，確立了依托會計中介機構的會計專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。【會計（稅務）師事務所、代理記賬公司等是獨立于企業(yè)之外，專業(yè)從事會計、稅務等方面服務的社會中介機構，專業(yè)人才聚集，業(yè)務種類多樣，是會計專業(yè)畢業(yè)生實習、積累經(jīng)驗的最佳平臺。而每年三、四月份更是事務所業(yè)務繁忙的時期，用工需求量大，這為我們的實習、就業(yè)提供了良好的市場支撐。據(jù)走訪了解，僅東莞市每個鎮(zhèn)區(qū)平均都有大小各類會計（稅務）師事務所、代理記賬公司等二十至三十家左右，加強與這些會計中介服務機構的聯(lián)系與合作，可以有效的彌補我們會計專業(yè)實踐教學的不足，為學生的專業(yè)成長提供一個良好的平臺。】09年6月，通過與塘廈鎮(zhèn)及周邊的一些會計師（稅務師）事務所、代理記賬公司等協(xié)商合作，由事務所的負責人親自面試挑選，組建了“校企合作專班”，并采取了項目組的管理模式，由學校部分專業(yè)課教師和事務所專業(yè)人士組成。項目組的主要工作如下：
1、實地走訪、調(diào)查，了解會計中介服務市場的現(xiàn)狀和人才需求，初步確立了東莞市德正會計師事務所（莞城）、東莞市大正會計師事務所（樟木頭、塘廈、清溪）、東莞市天瑞會計師（稅務師）事務所（塘廈）、東莞市明德稅務師事務所（大朗、塘廈）、安怡稅務師事務所（清溪）、東莞市澤源會計服務有限公司（寮步）、東莞市瑞源咨詢服務有限公司（塘廈）等合作單位。
2、確立培養(yǎng)目標：面向會計師（稅務師）事務所、代理記賬公司等會計中介機構，培養(yǎng)從事代理記賬、納稅申報、助理審計、財稅咨詢、代辦工商、稅務登記等崗位工作的初級會計人才。規(guī)劃新的人才培養(yǎng)模式：即“校內(nèi)專業(yè)知識學習（合作事務所參與）— 事務所見習、實習（積累經(jīng)驗，部分優(yōu)秀的同學直接在事務所實現(xiàn)就業(yè)）— 事務所推薦至客戶單位從事會計、出納等崗位工作”的“三步走”人才培養(yǎng)模式。
3、開展專班的教育教學工作。通過與事務所、代理記賬公司專業(yè)人士的溝通，及時調(diào)整了課程計劃和教學內(nèi)容，使我們的教學內(nèi)容更具針對性和實用性；加強學生的職業(yè)素養(yǎng)教育，提升學生的就業(yè)能力。
4、邀請往屆在事務所工作出色的畢業(yè)生回校座談，交流經(jīng)驗，聘請事務所專業(yè)人士來學校開展專業(yè)性講座或教學指導。規(guī)劃與事務所合作建立“產(chǎn)、教、學”一體化教室，擬聘部分專業(yè)人士為兼職教師，充實專業(yè)教師隊伍。
5、負責專班學生見習、實習、就業(yè)的跟蹤、指導工作。
經(jīng)過一年多的努力，收效頗豐，第一屆校企合作專班（07事務所專班）實現(xiàn)了100%在事務所、代理記賬公司專業(yè)對口實習，有35%左右的同學成功被事務所或代理記賬公司錄用，實現(xiàn)了從實習生到正式員工的轉(zhuǎn)變，并有部分同學被事務所推薦至自己的客戶單位從事財務會計工作。08事務所專班的同學也于2010年12月份全部外出實習，反饋信息良好，預計成功實現(xiàn)在事務所或代理記賬公司就業(yè)的比例將達到40%。
此模式以校企合作為重點，采用項目管理的方式，有效地吸納了行業(yè)、企業(yè)的教育資源，實現(xiàn)了教育資源的共享，突破了會計實踐教學環(huán)節(jié)薄弱的瓶頸制約，拓寬了會計教育發(fā)展的空間，推進了會計人才培養(yǎng)模式改革和培養(yǎng)途徑的優(yōu)化。
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