東莞理工學(xué)院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧博士任名譽(yù)校長。學(xué)校所在地東莞市，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經(jīng)濟(jì)實力位居“全國綜合實力百強(qiáng)城市”第十二位、全國地級市第一位，是“最佳中國魅力城市”、“中國最具經(jīng)濟(jì)活力城市”、“國際花園城市”、“全國文明城市”之一。

學(xué)校于1990年籌辦，1992年4月經(jīng)國家教委批準(zhǔn)成立，2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批成為學(xué)士學(xué)位授予單位，2008年5月通過教育部本科教學(xué)工作水平評估并獲良好成績，2010年6月與清華大學(xué)、上海交大等61所高校一起被批準(zhǔn)為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，2010年8月獲批成為廣東省立項建設(shè)的新增碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校還成立了教育發(fā)展基金會，設(shè)立了楊振寧獎學(xué)金�！皝頄|莞理工求學(xué)，留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)”已成為眾多考生的心愿。

學(xué)�，F(xiàn)有兩個校區(qū)。主校區(qū)坐落在科技與山水共一色的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，占地1500畝，是一座花園式、現(xiàn)代化的校園，辦學(xué)設(shè)施完善，教學(xué)實驗設(shè)備充足，公共服務(wù)體系建設(shè)日臻完善。建有10個教學(xué)實驗中心，其中“電工電子實驗教學(xué)中心”、“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實驗教學(xué)中心”是省級實驗教學(xué)示范中心；圖書館建筑面積達(dá)27020平方米，一般圖書105萬冊，中外文現(xiàn)刊2300多種，數(shù)字資源11500GB；開通千兆校園網(wǎng)，建立了22500多個信息點；體育場地面積約14萬平方米，是國家田徑隊掛牌基地，2006年成功協(xié)辦了廣東省第七屆大學(xué)生運(yùn)動會。莞城校區(qū)面積330多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)校建立了以工學(xué)、管理學(xué)為重點，文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，設(shè)有14個院（系、部）、30個本科專業(yè)，8個�？茖�業(yè)。其中本科層次省內(nèi)在第二批A線招生，同時面向其他十多個省、市、自治區(qū)招生�，F(xiàn)有普通全日制學(xué)生12211人，其中本科生11650人，�？粕�561人，成人教育學(xué)生9982人。創(chuàng)辦了按新機(jī)制運(yùn)作的本科獨立學(xué)院——東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，目前在校生10662人。

學(xué)校師資隊伍精干，人才薈萃�，F(xiàn)有教職工1062人，其中正高職稱92人，博士158人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人。專任教師中，69%以上是具有博士、碩士學(xué)位的中青年教師或者是出國留學(xué)、進(jìn)修人員；48%具有副高以上職稱。聘請了中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院熱物理研究所研究員、博士生導(dǎo)師徐建中院士為雙聘院士；聘請了世界著名數(shù)學(xué)家、菲爾斯數(shù)學(xué)獎獲得者丘成桐博士等國內(nèi)外一批著名的專家學(xué)者為名譽(yù)教授、客座教授和兼職教授。

學(xué)校始終堅持以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，構(gòu)建綜合培養(yǎng)方案，不斷深化教學(xué)改革。依托東莞加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè)，突出實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校先后與東莞的著名企業(yè)或有關(guān)單位簽署協(xié)議，建立了122個穩(wěn)定的實習(xí)基地和17個就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，聘請了200多名實習(xí)顧問。學(xué)校積極開展“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”項目建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生開展各類科學(xué)研究活動，如機(jī)器人研究、太陽能汽車研制等項目。這些項目有的獲得了發(fā)明專利、取得了軟件版權(quán)，有的發(fā)表了研究論文，有的參加了國家級或省級科學(xué)競賽并獲獎。

學(xué)校不斷加強(qiáng)科研工作，努力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以科研促進(jìn)教學(xué)水平提高。學(xué)校積極參與“科技東莞”工程，積極與其他科研院所、企業(yè)或國外機(jī)構(gòu)聯(lián)合，建立了東莞市清潔生產(chǎn)科技中心、中瑞精密制造技術(shù)中心、東莞分布式能源研究中心等一批重點科研平臺；積極參與中科院與市政府共建的“國家散裂中子源”項目。現(xiàn)有廣東省重點實驗室1個、中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金科研平臺建設(shè)2個、教學(xué)實驗平臺建設(shè)1個、廣東省普通高校工程技術(shù)開發(fā)中心1個、市級重點實驗室9個。近四年來，學(xué)校還承擔(dān)了國家“973”項目、國家“863”項目、國家自然科學(xué)基金重點項目、國家社科基金項目、省重大科技專項項目、粵港澳關(guān)鍵領(lǐng)域重點突破項目、國家重點新產(chǎn)品項目等200多項。學(xué)校教師還獲得了日內(nèi)瓦國際專利技術(shù)成果博覽會金獎、國家發(fā)明專利獎、省科技進(jìn)步獎和東莞市科技進(jìn)步獎等科技獎勵及一批發(fā)明專利。

學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，努力提升綜合素質(zhì)，開展覆蓋整個學(xué)年的思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)科技、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會實踐、志愿服務(wù)、文化藝術(shù)、體育競技等各類校園文化活動，形成了豐富多彩的校園文化。“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動先后7次獲得中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合表彰；在“挑戰(zhàn)杯”全國和省級競賽中屢獲佳績；近年來，學(xué)校在廣東省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、CUBA廣東賽區(qū)籃球賽、廣東省大學(xué)生籃球聯(lián)賽等各類體育競賽中爭金奪銀；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)堅持“送文藝下鄉(xiāng)”，經(jīng)常深入東莞市各鎮(zhèn)街的社區(qū)、企業(yè)園區(qū)進(jìn)行文藝演出，深受好評。

學(xué)校積極擴(kuò)大國內(nèi)外的交流與合作，大力開展中外合作辦學(xué)，與瑞士南方應(yīng)用科技大學(xué)合作開展教育培訓(xùn)和科研合作；與中科院、意大利佩魯賈大學(xué)、瑞典麥蘭德隆大學(xué)聯(lián)合開展生態(tài)工業(yè)園項目；與瑞士、加拿大、美國、臺灣、香港等國家和地區(qū)的高校建立了友好協(xié)作關(guān)系。學(xué)校積極與華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)等聯(lián)合舉辦東莞研究生培養(yǎng)基地，遴選我校教師作為研究生導(dǎo)師，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

展望未來，學(xué)校將始終堅持依托東莞，植根地方，努力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。學(xué)校將堅持走創(chuàng)新之路、走特色之路、走質(zhì)量辦學(xué)之路、走科學(xué)管理之路，踐行“學(xué)而知不足”的校訓(xùn)，向建設(shè)成為特色鮮明的現(xiàn)代大學(xué)的目標(biāo)奮進(jìn)！

成人教育學(xué)院是東莞理工學(xué)院直屬單位，前身是成人教育部，成立于1991年。1992年，被東莞市確定為東莞市計算機(jī)技能考核鑒定中心、東莞市機(jī)械技能考核鑒定中心、東莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。1996年通過原廣東省高教廳組織的“普通高等學(xué)校函授教育、夜大學(xué)”合格評估。1997年，廣東省自學(xué)考試委員會批準(zhǔn)成立自學(xué)考試輔導(dǎo)中心。1998年，廣東省考試中心批準(zhǔn)為全國計算機(jī)、英語等級考試的考點和培訓(xùn)點。2004年變更為成人教育學(xué)院。在2007年教育廳組織的普通高校成人教育校外教學(xué)點抽查評估中，石龍教學(xué)點和塘廈教學(xué)點被評為優(yōu)秀校外教學(xué)點；2008年被廣東省成人教育協(xié)會授予“2008年廣東省成人教育先進(jìn)單位”稱號。

十幾年來，我院成人教育始終堅持“辦人民滿意的成人教育”和“扎根東莞、服務(wù)基層”的辦學(xué)宗旨和理念，以服務(wù)于東莞社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，堅持以質(zhì)量求生存，靠質(zhì)量和特色促發(fā)展。現(xiàn)設(shè)有12個�？破瘘c升本科專業(yè)或?qū)�業(yè)方向、11個高中起點升�？茖�業(yè)或?qū)�業(yè)方向。在東莞市鎮(zhèn)區(qū)、企業(yè)設(shè)有15個校外教學(xué)點和教學(xué)班。目前，成教學(xué)院機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有學(xué)院辦公室、招生與培訓(xùn)管理辦公室、教學(xué)管理與研究辦公室、教務(wù)管理辦公室、學(xué)生管理辦公室、現(xiàn)代教育技術(shù)部、松山湖學(xué)生管理辦公室、教學(xué)研究室等8個部門�，F(xiàn)有教職工60人，其中管理人員33人（包括專職班主任），專任教師27人。已形成了以自主辦學(xué)為主，自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合；以函授教育為主，業(yè)余、函授教育相結(jié)合；以本科教育為主，�？啤⒈究撇⑴e，并適度拓展研究生教育層次；以學(xué)歷教育為主，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)全方位發(fā)展的辦學(xué)格局，積極為廣大干部群眾接受終身教育創(chuàng)造良好的平臺和提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。辦學(xué)十幾年來，成教學(xué)院已為東莞社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)各類畢、結(jié)業(yè)專業(yè)人才91000多名，取得了令人矚目的成績，產(chǎn)生了“在東莞創(chuàng)業(yè)發(fā)展，到理工求學(xué)充電”的良好社會效應(yīng)。

今天，在新的形勢下，成教學(xué)院堅持科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，上下一心，為推進(jìn)成人教育的又好又快可持續(xù)發(fā)展而努力工作著。