東莞市技師學(xué)院中德國(guó)際班怎么樣？收費(fèi)多少？

一、請(qǐng)問(wèn)貴校是與德國(guó)哪所大學(xué)及機(jī)構(gòu)合作開(kāi)辦中德國(guó)際班？

我院中德國(guó)際班是與德國(guó)德累斯頓工業(yè)大學(xué)、IHK德國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、HWK德國(guó)手工業(yè)聯(lián)合會(huì)合作辦學(xué)。

德累斯頓工業(yè)大學(xué)是德國(guó)最著名的理工科大學(xué)之一，成立于1828年，已有186年歷史，大學(xué)在德國(guó)工科大學(xué)中名列前三，是德國(guó)著名的國(guó)立綜合性大學(xué)，也是薩克森州最大的國(guó)際化高等院校。

IHK全稱(chēng)Industrie-undHandelskammer德國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)。   

HWK全稱(chēng)Handwerkskammer德國(guó)手工業(yè)聯(lián)合會(huì)。

他們是德國(guó)兩大行業(yè)協(xié)會(huì)。德國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)的服務(wù)職能主要體現(xiàn)在信息、咨詢(xún)、職業(yè)教育三個(gè)方面。

2013年10月以來(lái)我院分別與德國(guó)德累斯頓工業(yè)大學(xué)、IHK德國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、HWK德國(guó)手工業(yè)聯(lián)合會(huì)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，在東莞市技師學(xué)院建立中國(guó)IHK/HWK培訓(xùn)鑒定中心中國(guó)總部，將德國(guó)職教界著名的“雙元制”教育模式引進(jìn)到東莞。

二、什么是“雙元制”職教模式？

德國(guó)“雙元制”是一種國(guó)家立法支持、校企合作共建的辦學(xué)制度，即由企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企業(yè)對(duì)人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)，是以就業(yè)崗位為導(dǎo)向的技能培養(yǎng)模式。

通過(guò)“雙元制”教育模式培養(yǎng)的學(xué)生能在學(xué)校學(xué)習(xí)階段獲取更多企業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)技能和全面的個(gè)人能力，幫助學(xué)生更快的獲得就業(yè)機(jī)會(huì)、更好的融入企業(yè)工作環(huán)境。

德國(guó)“雙元制”中的一大特點(diǎn)就是培訓(xùn)管理和考核模式。

在德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育中的管理和考核都是在第三方的指導(dǎo)和監(jiān)督下完成。這個(gè)第三方便是像IHK或HWK這樣的機(jī)構(gòu)。這樣的機(jī)制，不僅能夠保證教學(xué)的質(zhì)量，還能確�？己说墓�平公正性。

三、什么是IHK/HWK職業(yè)資格證書(shū)？

IHK/HWK證書(shū)是由德國(guó)工商聯(lián)合會(huì)、手工業(yè)聯(lián)合會(huì)對(duì)接受職業(yè)教育的德國(guó)學(xué)生所頒發(fā)的一種職業(yè)資格證書(shū)，在全德乃至歐美享有極高的聲譽(yù)。

我們中德國(guó)際班的學(xué)生通過(guò)考核獲得的證書(shū)是與德國(guó)學(xué)生在德國(guó)所取得的證書(shū)完全一樣，并具有同樣的效力。

四、怎樣才能獲得德國(guó)IHK/HWK證書(shū)？考試難嗎，通過(guò)率高嗎？

要獲得德國(guó)IHK/HWK證書(shū)必須要通過(guò)專(zhuān)門(mén)的考核，達(dá)到德國(guó)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

德國(guó)IHK/HWK職業(yè)資格考試分為中期考核和結(jié)業(yè)考核。中期考核在入學(xué)后的第二學(xué)年進(jìn)行，結(jié)業(yè)考核在最后一學(xué)年進(jìn)行�？荚囀窃贗HK/HWK行業(yè)協(xié)會(huì)的監(jiān)督下完成，每次考試由德國(guó)專(zhuān)家與我院專(zhuān)業(yè)教師組成IHK/HWK考試委員會(huì)，中德雙方考官共同組織、實(shí)施、評(píng)估考核，學(xué)生通過(guò)考試后，由德國(guó)IHK/HWK行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)職業(yè)資格證書(shū)。

我院的IHK/HWK考試無(wú)論是考核的組織形式、考試內(nèi)容，或是評(píng)估方法都是完全按照德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。考試試卷也是由德方提供，所以考核的模式是與中國(guó)傳統(tǒng)考試完全不一樣的�？荚囈话惴譃槔碚摽荚嚭蛯�(shí)操考試，根據(jù)所學(xué)職業(yè)不同理論與實(shí)踐成績(jī)所占百分比略有不同，但實(shí)操考試的成績(jī)一般占總成績(jī)的60%至70%。德國(guó)考試注重跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，需要學(xué)生全方位能力的展現(xiàn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要能根據(jù)教師的要求完成理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的練習(xí)是完全能夠通過(guò)德國(guó)IHK/HWK考試委員會(huì)考核的。

五、中德國(guó)際班教學(xué)與普通班教學(xué)有何不同？

中德國(guó)際班教學(xué)是與普通班教學(xué)有很大區(qū)別的。

首先，中德班的教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、按照本地區(qū)企業(yè)需求，同時(shí)適應(yīng)中國(guó)教學(xué)模式而制定的，并由德累斯頓工業(yè)大學(xué)及IHK/HWK聯(lián)合會(huì)組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核后實(shí)施的。

中德國(guó)際班的教學(xué)改變了理論與實(shí)操的課時(shí)分配比例，更多的通過(guò)理實(shí)一體化的課程代替過(guò)去傳統(tǒng)的學(xué)科課程授課模式。大量增加實(shí)踐操作的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過(guò)理論與實(shí)踐、動(dòng)腦與動(dòng)手、模擬與真實(shí)緊密結(jié)合的課程體系，使學(xué)生所要獲取的理論與技能知識(shí)更加生動(dòng)具體，更易學(xué)習(xí)掌握。

此外，為了使學(xué)生達(dá)到德國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)所要求的專(zhuān)業(yè)能力和核心能力的同步培養(yǎng)，在教學(xué)中融入了多種教學(xué)方法，豐富的課堂組織形式，使學(xué)生不用在枯燥的環(huán)境中學(xué)習(xí)單一的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在添加學(xué)習(xí)趣味性的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的個(gè)人能力、方法能力及社會(huì)能力，提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，幫助學(xué)生在走出校園后能更好的融入社會(huì)。

而且，在中德國(guó)際班中除了考核部分是由德國(guó)專(zhuān)家來(lái)完成之外，還有部分課程是由德國(guó)外教來(lái)進(jìn)行授課。授課的內(nèi)容多以企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品為教學(xué)載體，使學(xué)生不出校門(mén)就能接觸企業(yè)最新資訊，制造企業(yè)最新產(chǎn)品，使學(xué)生不出國(guó)門(mén)就能感受到留學(xué)生的課堂，接觸到國(guó)外的教學(xué)環(huán)境，也能使學(xué)生在就業(yè)后更快的融入企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，獲得更好的工作崗位。

中德班旨在幫助國(guó)內(nèi)的學(xué)生以較低的求學(xué)成本，享受到國(guó)際化水準(zhǔn)的教育和培訓(xùn)。以德國(guó)切削師為例，德國(guó)的切削師也就是我們所說(shuō)的數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)，我國(guó)的數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，比如：你學(xué)數(shù)控車(chē)，畢業(yè)時(shí)只能拿到數(shù)控車(chē)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的資格證書(shū)，而德國(guó)切削師必須學(xué)習(xí)和操作普通車(chē)、普通銑、鉗工、數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑及數(shù)控加工中心等設(shè)備，并運(yùn)用這些設(shè)備加工出真實(shí)的產(chǎn)品，所以可以取得我國(guó)多種高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，畢業(yè)生具有很強(qiáng)的綜合專(zhuān)業(yè)能力。

六、持IHK/HWK職業(yè)資格證書(shū)能在中國(guó)就業(yè)嗎？

可以的。IHK/HWK職業(yè)資格證書(shū)在德國(guó)以及其他歐美國(guó)家都是得到認(rèn)證的。該證書(shū)也在十年前已經(jīng)引入中國(guó)，近兩千多持證畢業(yè)生全部被歐美在華企業(yè)和國(guó)內(nèi)大型央企、國(guó)企錄用。廣受用人單位青睞，有些畢業(yè)生已走上企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)崗位和管理崗位，就業(yè)質(zhì)量高，技術(shù)職務(wù)提升快，年收入十萬(wàn)元以上的畢業(yè)生比比皆是。

江蘇揚(yáng)州中德班目前5屆畢業(yè)生都在大型國(guó)企和外資企業(yè)找到了滿(mǎn)意的工作。大量的外資和國(guó)企每年?duì)幭瓤趾蟮膩?lái)到揚(yáng)州中德班招收畢業(yè)生。定期招收中德畢業(yè)生的企業(yè)有：德國(guó)大眾、德國(guó)�，斂藱C(jī)床、通快（中國(guó)）有限公司、世偉諾克流體系統(tǒng)公司等上百家中外企業(yè)。

北京首鋼工學(xué)院中德班學(xué)生中大部分就業(yè)到了中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院，從面試、實(shí)習(xí)到正式錄用，用人單位非常滿(mǎn)意，主要就業(yè)單位有北京鐵路和中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生，在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)“理論+實(shí)操”面試通過(guò)率高，大部分畢業(yè)生被高端企業(yè)事業(yè)單位錄用。其中，有5名畢業(yè)生被清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)聘請(qǐng)為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師；有17名被中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究所等多家央企錄用。

沒(méi)有德國(guó)IHK或HWK職業(yè)資格證書(shū)，這些單位是不會(huì)錄用這些學(xué)生的，這也是中德班畢業(yè)生所具有的能力的充分體現(xiàn)。

七、中德國(guó)際班的學(xué)生還有機(jī)會(huì)獲得中國(guó)頒發(fā)的其他證書(shū)嗎？

是的。中德國(guó)際班的優(yōu)勢(shì)就在于除了普通班學(xué)生能獲得的證書(shū)，還能不出國(guó)門(mén)而取得德國(guó)證書(shū)。

學(xué)生在校期間將學(xué)習(xí)中德雙課程，合格畢業(yè)生可同時(shí)獲得德國(guó)IHK/HWK職業(yè)資格證書(shū)、國(guó)內(nèi)本科或?qū)？莆膽{以及人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的高級(jí)及以上職業(yè)資格證書(shū)。此外，獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生可申請(qǐng)到德國(guó)就讀研究生。

2015年中德班及中英班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

     中德合作專(zhuān)業(yè)每學(xué)期收費(fèi)5000元，中英合作專(zhuān)業(yè)每學(xué)期收費(fèi)2500元。（另中德班優(yōu)惠至每年1288元，入讀學(xué)生即可申請(qǐng)）