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2016廣東高考理綜物理分析
2016/6/9 11:49:46 來(lái)源:新東方 閱讀:10553 我要評(píng)論內(nèi)容摘要:難中有變,考生們“逆境”中生存一一2016廣東高考物理快評(píng)撰稿人:廣州新東方高考物理專家團(tuán)隊(duì)今年全國(guó)卷理綜物理可謂是給我們的考生“當(dāng)頭一棒”,無(wú)論從題型改變,內(nèi)容設(shè)置以及出題形式上,都對(duì)學(xué)生的功底進(jìn)行了一次又一次的挑戰(zhàn)。今年的全國(guó)卷理綜物理部分,題目難度與往年全國(guó)卷難度相當(dāng),題目...難中有變,考生們“逆境”中生存
一一2016廣東高考物理快評(píng)
撰稿人:廣州新東方高考物理專家團(tuán)隊(duì)
今年全國(guó)卷理綜物理可謂是給我們的考生“當(dāng)頭一棒”,無(wú)論從題型改變,內(nèi)容設(shè)置以及出題形式上,都對(duì)學(xué)生的功底進(jìn)行了一次又一次的挑戰(zhàn)。今年的全國(guó)卷理綜物理部分,題目難度與往年全國(guó)卷難度相當(dāng),題目出題風(fēng)格依舊是“注重通解和拓展,拒絕口訣和秒殺”。
一、選擇題“多變化”
2016年的全國(guó)卷的題型發(fā)生了一次重大變化,從2013年到2015年穩(wěn)定的“5+3”模式(即5個(gè)單選,3個(gè)多選)變化為“4+4”模式(即4個(gè)單選,4個(gè)多選)。
在內(nèi)容分配上,選擇題部分從2012年到2016年的內(nèi)容統(tǒng)計(jì)如下:
連續(xù)考查是:萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用(注重考查估算能力)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用、靜電場(chǎng)及其性質(zhì)。考查5次:理想變壓器、交變電流、物理學(xué)史?疾4次:帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。考查3次:受力分析、共點(diǎn)力的平衡。
題目做出的調(diào)整也是顯而易見,例如第14題出現(xiàn)了平時(shí)同學(xué)們生疏的“云母片”,即改變電解質(zhì)常數(shù)導(dǎo)致電容發(fā)生變化。第21題“黑馬”亂入,鮮有出現(xiàn)的圖像題,再次出現(xiàn)在多選題中,并且還是以“相遇”這個(gè)經(jīng)典模型為考核要點(diǎn)。第17題,萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用,在2015年的考核中是處于多選題的位置,而在2016年卻放在了單選題的位置,這是有意降低題目計(jì)算難度,平衡整份試卷的計(jì)算量,這也預(yù)示著后續(xù)問(wèn)題的計(jì)算量會(huì)有所加大。
二、實(shí)驗(yàn)題“多新意”
實(shí)驗(yàn)題部分從2012年到2016年的內(nèi)容,依然沿用“一力一電”的考查方式,只不過(guò)今年的難度在于,出現(xiàn)新穎的“改變打點(diǎn)計(jì)時(shí)器頻率”,這在之前的考核中是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。雖然在前幾個(gè)式子的填寫時(shí),不會(huì)遇到較大的問(wèn)題,因?yàn)槎际瞧綍r(shí)我們所熟知的利用位移和頻率表達(dá)速度或加速度,但是在最后一個(gè)空的填寫時(shí),遇到“阻力約為重力的1%”這樣的描述,造成較大的數(shù)學(xué)運(yùn)算量,可能會(huì)讓學(xué)生“望塵莫及”。
三、計(jì)算題“多過(guò)程”
今年的最大的挑戰(zhàn),就是計(jì)算題了。計(jì)算題今天考核重點(diǎn)為“多過(guò)程”。學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練時(shí)均為單一研究對(duì)象,多個(gè)研究對(duì)象則會(huì)分散學(xué)生注意力,難度較大。其次就是所給題目的條件具有隱蔽性和充要性,在第25題中,必須對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程較為清晰,在腦海中大致構(gòu)建出運(yùn)動(dòng)過(guò)程,才能準(zhǔn)確用公式表達(dá)出“第一次運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大小”。而第3問(wèn)應(yīng)該是學(xué)生最崩潰的一個(gè),不僅描述過(guò)程復(fù)雜,學(xué)生難以提取出有用信息,而且還要分析對(duì)應(yīng)的臨界條件。
選做題部分,考核點(diǎn)為“動(dòng)量”,但是給出的題目情景是以流體為表述載體的,表達(dá)新穎,在解題過(guò)程中需要假設(shè)時(shí)間t再列出公式,構(gòu)建中間變量,但在最后的化簡(jiǎn)過(guò)程中會(huì)將時(shí)間t約去,這對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和思維邏輯要求較高。
學(xué)校首頁(yè):2020年廣東高考
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