現(xiàn)代學(xué)徒制是職業(yè)教育主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效途徑，是校企聯(lián)合辦學(xué)的一種形式，是全面實施素質(zhì)教育，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，培養(yǎng)學(xué)生社會責任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的重要舉措。現(xiàn)代學(xué)徒制的核心是校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，其鮮明特點是：校企聯(lián)合雙元育人、交互訓(xùn)教、在崗培養(yǎng)；雙重身份、工學(xué)交替、崗位成才。

一、招生專業(yè)

經(jīng)廣東省教育廳批準，從2017年起，市場營銷專業(yè)與深圳百果園實業(yè)發(fā)展有限公司聯(lián)合招收三年全日制現(xiàn)代學(xué)徒制試點班。

二、百果園公司簡介

深圳百果園實業(yè)發(fā)展有限公司2002年開始發(fā)展水果專營連鎖店，公司有1700多家連鎖店遍布在中國11個省和深圳、廣州、北京、上海、南京、杭州等30個大中城市。公司到2020年要開到10000家門店。百果園是中國水果種植基地最多的企業(yè)，100多個水果基地遍布全球各地。百果園已成為名符其實的水果專營連鎖亞洲第一品牌！

   百果園公司每年需要上萬名以上員工和1500名以上的大學(xué)生，并且持續(xù)需要大量的大學(xué)生成為公司的職業(yè)店長和片區(qū)經(jīng)理。公司在員工培訓(xùn)培養(yǎng)體系、職業(yè)生涯規(guī)劃、員工關(guān)懷和生活福利方面都相當完善和規(guī)范，為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，打造了一整套理論實踐一體化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化、線上線下培訓(xùn)培養(yǎng)一體化的完善的員工成長體系。   

三、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有從事銷售經(jīng)營與管理活動的職業(yè)道德、職業(yè)技能與職業(yè)情商，掌握營銷管理及門店運營管理的基本理論和專業(yè)知識，能進行商圈調(diào)研與分析、消費行為分析、銷售管理、門店運營管理等工作，具備“一技之長＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的職業(yè)店長。

四、學(xué)生身份

市場營銷專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點班的學(xué)生，同時具有學(xué)校學(xué)生和企業(yè)員工兩種身份。學(xué)生被學(xué)校錄取的同時，將與深圳百果園實業(yè)有限公司同時簽訂勞動合同。學(xué)生在參加綜合素質(zhì)測評(面試)當天需提供親筆簽名確認的《市場營銷專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)三方協(xié)議書》

五、學(xué)習形式

現(xiàn)代學(xué)徒制試點班采用實行校企雙主體共同培養(yǎng)的形式，即學(xué)生第一學(xué)年在學(xué)校學(xué)習，第二、三學(xué)年在企業(yè)崗位學(xué)習。三年培養(yǎng)中，企業(yè)全程參與，學(xué)校課程、企業(yè)課程全融合。

六、畢業(yè)與就業(yè)

學(xué)生完成人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的全部課程，經(jīng)校企雙方考核合格獲取相應(yīng)學(xué)分，滿足畢業(yè)學(xué)分要求后，準允畢業(yè)。學(xué)校頒發(fā)由國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等學(xué)校�？飘厴I(yè)證書，百果園公司與畢業(yè)學(xué)員續(xù)簽新的勞動合同。