現(xiàn)代學(xué)徒制是職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效途徑，是校企聯(lián)合辦學(xué)的一種形式，主要通過(guò)自主招生錄取�，F(xiàn)代學(xué)徒制的核心是校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，具有校企聯(lián)合雙元育人、交互訓(xùn)教、在崗培養(yǎng)、崗位成才的特點(diǎn)。

實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制能促進(jìn)校企的融合，實(shí)現(xiàn)校企一體化育人，為學(xué)院大幅提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方的能力開(kāi)辟了新路徑；為企業(yè)緩解轉(zhuǎn)型升級(jí)中技術(shù)技能人才匱乏的難題提供了新方法，特別是為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)解決崗位技術(shù)技能人才選、育、用、留問(wèn)題找到了新出路；為學(xué)徒構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放性、個(gè)性化在崗學(xué)習(xí)與提升的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷、能力與職位的多項(xiàng)提升，為個(gè)人的發(fā)展拓展了更大的空間、贏得了更多的機(jī)遇。

針對(duì)廣大考生對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制提出的問(wèn)題，現(xiàn)答疑如下：

1.現(xiàn)代學(xué)徒制的具體培養(yǎng)模式是如何的？

現(xiàn)代學(xué)徒制是通過(guò)學(xué)校與合作單位的深度合作，由學(xué)院教師、合作單位師傅的聯(lián)合傳授，對(duì)學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。

2.現(xiàn)代學(xué)徒制什么時(shí)候要簽訂勞動(dòng)合同？

考生與合作單位簽訂勞動(dòng)合同的時(shí)間為：擬錄取公示后，正式錄取前，由學(xué)院組織考生與合作單位簽訂勞動(dòng)合作。

3.現(xiàn)代學(xué)徒制上課形式如何？

由學(xué)院老師和合作單位資深師傅聯(lián)合傳授，合作單位資深師傅對(duì)學(xué)生主要進(jìn)行在崗有關(guān)技能培養(yǎng)，學(xué)院老師在周末或晚上時(shí)間到企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論授課，根據(jù)合作單位的需求不同，培養(yǎng)方式有所不同，具體請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)附表。

4.現(xiàn)代學(xué)徒制有工資嗎？ 

有，不同的合作單位有不同的工資待遇，詳情在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)說(shuō)明。

5.現(xiàn)代學(xué)徒制的畢業(yè)文憑是怎樣的？

與其它類(lèi)別的全日制大專(zhuān)畢業(yè)證一樣，沒(méi)有任何不同（與參加全國(guó)統(tǒng)一高考錄取的考生在學(xué)籍、學(xué)費(fèi)、住宿、管理、文憑等方面完全相同）。