時(shí)代呼喚工匠精神，國(guó)家需要技能人才。新學(xué)期伊始，學(xué)院伍耀鈞副院長(zhǎng)、李明根副院長(zhǎng)和陳蘋(píng)副院長(zhǎng)以“弘揚(yáng)工匠精神 勇攀技能高峰”為主題，為全院師生上了別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)第一課。伴隨著嘹亮的國(guó)歌，拉開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮的序幕。

迎國(guó)旗

奏唱國(guó)歌　滿滿的愛(ài)國(guó)情

剖析秉承工匠精神　技能成才不再是夢(mèng)

結(jié)合中國(guó)健兒們?cè)谄讲�冬奧會(huì)和第44屆世界技能大賽取得的好成績(jī)，伍耀鈞副院長(zhǎng)、李明根副院長(zhǎng)和陳蘋(píng)副院長(zhǎng)娓娓道來(lái)，勉勵(lì)同學(xué)們只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，每位同學(xué)一樣可以有機(jī)會(huì)走向全國(guó)甚至世界的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的才能，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，成功取決于每個(gè)人自身的態(tài)度和努力。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求同學(xué)們要樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，勤學(xué)苦練，傳承工匠精神，珍愛(ài)生命，提高安全意識(shí)，在技能大賽的舞臺(tái)上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，開(kāi)發(fā)自己的潛能。

世賽經(jīng)驗(yàn)共同分享　營(yíng)造崇尚技能氛圍

學(xué)院特別邀請(qǐng)了第44屆世界技能大賽“原型制作項(xiàng)目”金牌獲得者黃楓杰、“精細(xì)木工項(xiàng)目”優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者陳澤錕出席活動(dòng)。全院師生認(rèn)真聆聽(tīng)，共同感受他們技能成才的心路歷程。

“團(tuán)隊(duì)是傾盡全力為你保駕護(hù)航，但到了比賽就像上了戰(zhàn)場(chǎng)，離開(kāi)了保護(hù)區(qū)和安全區(qū)，各種狀況就是你的敵人，得靠自己過(guò)硬的技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和細(xì)節(jié)把握、觀察的習(xí)慣，去解決突發(fā)狀況�！秉S楓杰在活動(dòng)上分享了自己的比賽心得和經(jīng)驗(yàn)。

第44屆世界技能大賽“原型制作項(xiàng)目”金牌獲得者黃楓杰分享技能成才經(jīng)驗(yàn)

陳澤錕表示“世賽精細(xì)木工項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是個(gè)不斷總結(jié)、不斷反思、不停進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)，正是這種無(wú)畏困難、敢于挑戰(zhàn)的精神，讓我代表國(guó)家出征世界技能大賽”。

第44屆世界技能大賽“精細(xì)木工項(xiàng)目”優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者陳澤錕分享技能成才經(jīng)驗(yàn)

與世賽選手的互動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解技能在于沉淀，并非一朝一夕，使同學(xué)們對(duì)工匠精神的專(zhuān)注、極致、精益求精、創(chuàng)新等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

與世賽選手熱情互動(dòng)

世賽選手經(jīng)歷與成長(zhǎng)分享會(huì)

學(xué)院還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播、主會(huì)場(chǎng)與分會(huì)場(chǎng)同步進(jìn)行的方式，讓全體師生都能感悟工匠精神。

分會(huì)場(chǎng)同樣精彩

安全教育永不放松  為新學(xué)期保駕護(hù)航

安全向來(lái)是學(xué)院最重視的工作，安全教育自然成為開(kāi)學(xué)第一課的授課內(nèi)容之一。

學(xué)院結(jié)合周邊環(huán)境，就交通安全、宿舍用電安全、實(shí)訓(xùn)室安全、食品安全以及預(yù)防春季流感等安全問(wèn)題，利用理論知識(shí)結(jié)合具體案例的方式，一一給同學(xué)們分析，并現(xiàn)場(chǎng)支招，授予同學(xué)們保證各項(xiàng)安全的方式方法。

學(xué)生處吳繼宗副主任為大家講課

校醫(yī)室何惠鋒醫(yī)生為大家講課

開(kāi)學(xué)第一課，我們認(rèn)真聽(tīng)講

本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅有利于同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)、理解工匠精神，培養(yǎng)踐行工匠精神的積極性和主動(dòng)性，了解身邊的能工巧匠、身邊的世界冠軍，更有利于同學(xué)們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、專(zhuān)業(yè)觀、職業(yè)觀，對(duì)于弘揚(yáng)工匠精神具有深遠(yuǎn)的意義。