不知道大家有沒有聽過這樣一個定律：

三本學(xué)生混牛逼了，你這出身就是勵志典范；三本學(xué)生混傻逼了，你這出身就make sense了；985、211學(xué)生混牛逼了，你這出身就make sense了；985、211學(xué)生混傻逼了，你這出身就別拿出來給母校丟人了...

學(xué)校的好壞加上你的現(xiàn)狀，成了衡量你成功與否的標(biāo)尺。

小編時常會收到大家各種各樣的問題，

今天要說的是：

985、211 高校學(xué)生，

是如何看待二、三本和�？粕�的？

下面給大家分享的是幾位985朋友的心里話!

 朋友一 

這個問題我比較有發(fā)言權(quán)，本人2016年畢業(yè)于一所985高校，12年高考以高出一本線60分的成績被錄取，應(yīng)該說是眾人眼中的那種好學(xué)生吧，現(xiàn)在在一個二線城市做公司職員（基層管理者），利用空閑經(jīng)營著一家效益不太好的小公司(盈虧平衡)。關(guān)于這個問題，我主要想說以下幾點，純屬個人觀點，有謬誤見諒。

1、211尤其是985高校畢業(yè)生相對于三本、�？聘�受雇主青睞，這一點毋庸置疑。舉一個現(xiàn)實的例子，記得畢業(yè)季的時候，很多優(yōu)秀的大公司，比如華為、阿里、寶潔等等，一是只會選擇985的高校宣講，二是只接受985高校畢業(yè)生的簡歷，當(dāng)時某一場招聘會上，有幾名非本校非985高校畢業(yè)生過來投簡歷，直接被招聘單位拒收，雙方有爭吵，現(xiàn)場差點陷入混亂。這一點說明名校的標(biāo)簽還是很重要的，許多優(yōu)秀的企業(yè)甚至到了唯985不要的地步。

2、211尤其是985學(xué)生比三本、�？频膶W(xué)生更聰明、更努力或者更幸運(yùn)，三者必具備其一，尤其是985的本科生比起985的碩士、博士來說含金量更高，這些人是從高考的獨木橋上走過來的。從整體比例來講，211、985高校的畢業(yè)生就學(xué)習(xí)能力(非綜合素質(zhì))來講是要優(yōu)于三本、�？飘厴I(yè)生的，這里面不排除有超常發(fā)揮考上211、985和失常發(fā)揮沒考上名校的兩類人，但不可否認(rèn)的是，運(yùn)氣這個東西也是一個人綜合能力的一種體現(xiàn)，有的人就是比其他人更幸運(yùn)，而且處處幸運(yùn)。

3、211尤其985學(xué)生比三本、�？茖W(xué)生一般來講發(fā)展更好一點。原因我想主要三個，一是能考上211或者985本身證明這個人有一定實力；二是絕大數(shù)人是戴著有色眼鏡，名校畢業(yè)在職場更受重視，取得的成績也更容易被放大，更容易受到提拔；三是名校的學(xué)生人脈資源更優(yōu)質(zhì)，211或985的平臺更接觸到跟自己一樣優(yōu)秀或者比自己更優(yōu)秀的同學(xué)以及老師，這些人都是日后幫助你獲得進(jìn)步的重要人脈資源。

4、211尤其是985高校學(xué)生一般來講更有想法，更積極上進(jìn)。從身邊的高中同學(xué)、初中同學(xué)來看(官二代、富二代除外)，三本、�？飘厴I(yè)學(xué)生往往滿足于找一份衣食無憂的穩(wěn)定工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年；而名校畢業(yè)生對自己的要求往往會更高一點，家人朋友對他的期望也更高一點，以我自身來講，我覺得滿足于平平淡淡的生活愧對高中的努力，愧對名校畢業(yè)生的稱號，于是改變現(xiàn)狀的欲望更強(qiáng)，而實踐證明，改變的欲望越強(qiáng)越容易成功。

以上僅僅是個人的一點淺薄之見，而且是基于一個大的概率來講，并不意味著說三本、�？频漠厴I(yè)生能力就一定差，發(fā)展就一定不好，世界上沒有絕對的事情，人生就像長跑，985/211學(xué)生只能說是賽道途中的某一階段獲得的暫時領(lǐng)先，但這種領(lǐng)先能持續(xù)多久，能有多少后勁，能不能堅持到終點，還是因人而異的。拋開學(xué)校的標(biāo)簽，我認(rèn)為成功永遠(yuǎn)屬于且只屬于那些懷揣夢想又為之不懈努力的人。從我個人來講，我從未因自己985畢業(yè)驕傲，但我因自己奔跑在夢想的道路上感到無比自豪。  

 朋友二 

我是一個985的，大學(xué)的時候參加了一個大學(xué)生職業(yè)能力培訓(xùn)課，學(xué)生來源分布從985、211到三本，整個集訓(xùn)要持續(xù)一個夏天，地點在香港，那是我第一次集中見到那么多的二本、三本的學(xué)生。去之前，我會以為他們成績不好、會不會溝通不來、基本素養(yǎng)不行等等.......總之有一點小忐忑，去了之后我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，他們比我想象的可愛的多。

二本、三本的怎么了？以前其樂融融的一個高三班級，那個時候能夠很好相處，難道只是因為經(jīng)過高考，很多人因為分?jǐn)?shù)不同，被分成專科、三本、二本、一本......難道人性就變了？！也許他們的成績是比我差，但是那個求職培訓(xùn)營不比這個。比創(chuàng)業(yè)計劃的實施、進(jìn)行面試模擬大賽，最后還有街頭實踐的活動。整個過程，我感覺他們的表現(xiàn)活躍多了，反應(yīng)也很敏捷，相比我學(xué)校的很多人有些拖泥帶水、扭扭捏捏，我看了很不是滋味。

一句話，就是：放不開。老話就是說：端著。我有點羞愧，其實以后到了社會里還是要拼本事。雖然我是985的，但是說實在的，上過大學(xué)的，你學(xué)了什么真本事嗎？誰還不知道誰啊，因為我了解身邊的同學(xué)，我有時候在想，以后自己創(chuàng)業(yè)肯定不招自己學(xué)校的學(xué)生，因為我太了解他們了。至于說瞧得起瞧不起，到了社會里誰還整天看你那皮囊啊，我們瞧不起的是那些沒本事的人。這種人不管他是985、211，還是二本、三本，我們都瞧不起。

 朋友三 

本人211畢業(yè)，高中曾經(jīng)是學(xué)霸，去了北京上大學(xué)。因為大學(xué)相對輕松，也確實不想念書了，因此選擇畢業(yè)工作。工作至今，對待學(xué)歷出身確實有多的感觸，并且不同時間段的感觸也不一樣。

階段一：快畢業(yè)的時候，有種自然而然的優(yōu)越感，感覺自己是211，就業(yè)不成問題。加上對自己的能力素質(zhì)比較自信，總覺得自己雖不是最好的，與自己同學(xué)相比，感覺比同級生也高出一截。

階段二：剛畢業(yè)，工作沒有著落，對待自己以及別人的學(xué)歷都比較在意。因為一山更有一山高，你是211本科，別人是985碩士。因此多了一些自卑，覺得自己不夠好。就算同是211，也覺得他人在自己的專業(yè)上有建樹，自己知道的也僅限在自己的專業(yè)。不過此認(rèn)知僅在2本以上的人，對待三本、專科，總覺得有些許偏見。

階段三：工作1年，因為工作原因，接觸了很多人，自己的同事各個年齡、學(xué)歷、出身都有，雖然一開始還談?wù)搶W(xué)歷，但是之后慢慢淡化了這些東西，開始比家庭背景了。不過這時候領(lǐng)導(dǎo)說了一句話讓我印象深刻：在別人面前，你就是你工作的專家，不管什么出身。

階段四：工作3年左右，也換了很多工作，漸漸地沒有了學(xué)歷、專業(yè)的概念，同事之間更多談?wù)摰氖抢霞以谀模�星座是什么。因為公司�?dāng)中，幾乎沒有人是同一個專業(yè)的，就算是，從事的工作也各有不同。甚至學(xué)市場營銷的人做著設(shè)計的工作，同齡沒有人再談?wù)搶W(xué)歷，反而是剛畢業(yè)的同事，開始在乎這些。

階段五：工作換成了管理崗位，突然看問題的角度和深度有了很多不同。開始覺得學(xué)歷這東西確實會影響人的思維。并不是說高學(xué)歷的人、本科更好的人就一定優(yōu)秀，而是說他們大多數(shù)思考問題的方式更加理性，更有邏輯，更有創(chuàng)新性。相反的，學(xué)歷不高的人，思維簡單，考慮問題不夠全面，更偏向于安于現(xiàn)狀。

 朋友四 

我和我高中同桌就是典型的例子。我是985、211，他是三本。同一個城市，經(jīng)常見面，關(guān)系特好。我和他發(fā)展成了完全不同的兩個方向。我學(xué)習(xí)好，工資高，但是宅。他是社交達(dá)人，朋友挺多，會玩。我想表達(dá)的是三本、�？埔膊灰欢ū�985、211的差，人各有志，活法不同，不能一概而論。重要的是人必須上進(jìn)，走自己的路，只要不是智障，都能活得精彩。