6月25日，我院班級心理委員在各班級圍繞“人際交往”主題開展團體心理輔導(dǎo)活動，該活動注重趣味性和理論性相結(jié)合，以游戲操作和感悟交流的方式為同學(xué)們打開心扉、增進了解、促進溝通、建立共識。

為保證活動順利進行，班級心理委員在一周前就積極準(zhǔn)備，在心理老師和韶關(guān)學(xué)院見習(xí)老師的指導(dǎo)下，精心設(shè)計適合本班特點的活動方案，相互之間不斷演練以熟悉活動流程等�；顒舆^程中，心理委員帶領(lǐng)本班同學(xué)進行了“無家可歸”“心有千千結(jié)”“橫渡硫酸河”“雨點變奏曲”等心理游戲，使同學(xué)們不斷體驗到信任真誠的情感、團結(jié)互助的信念以及有效溝通的技巧，進一步提升了班級凝聚力，增進了同窗友誼。

據(jù)悉，我院心語吧本學(xué)期開設(shè)了班級心理委員培訓(xùn)班，使心理委員可以在班級中開展心理輔導(dǎo)，通過與同齡人對話、開展班級心理活動、傳播心理知識，幫助班級同學(xué)解決學(xué)習(xí)、心理和生活中遇到的問題，彼此促進，共同成長。經(jīng)過一個學(xué)期的高頻次培訓(xùn)，該批班級心理委員基本能識別班級同學(xué)異常心理狀況，并及時反饋給心理老師；能獨立開展班級心理輔導(dǎo)活動；還能承擔(dān)全校性的大型宣傳活動，受到老師和同學(xué)們的肯定和歡迎。

班級心理委員制度，不僅可以優(yōu)化學(xué)生管理問題，還能成為學(xué)院和學(xué)生之間的溝通橋梁，為學(xué)生和學(xué)院、教師之間建立良好的互動聯(lián)系鋪路搭橋。善用學(xué)生資源，促進朋輩互助，通過學(xué)生主體的參與來實現(xiàn)學(xué)生“助人-自助”的良性循環(huán)，這一制度的設(shè)立是我院推動學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)理念的具體體現(xiàn)。今后，我院心語吧將進一步完善機制、凝練主題、拓展范圍、豐富形式，努力打造我院心理健康教育工作的品牌和特色，全方位服務(wù)于我院學(xué)子的健康成長和全面發(fā)展。