總覺得自己是“外人”

對于一年前轉(zhuǎn)入法學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生王利敏來說，這一年的新專業(yè)生活著實(shí)不容易。大一時(shí)小王就讀于農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)，曾以優(yōu)異的成績獲得校長獎(jiǎng)學(xué)金，但這個(gè)來自四川的女孩一心想學(xué)法律，不顧老師的建議毅然轉(zhuǎn)入法學(xué)專業(yè)。然而，內(nèi)向、不善于交際的她一開始就感到非常不適應(yīng)。

“我總覺得現(xiàn)在的自己一直游離在班級之外。”小王無奈地解釋說，“原來的圈子越來越遠(yuǎn)，現(xiàn)在的班級又沒有歸屬感�？偢杏X我與周圍人格格不入，有時(shí)甚至連宿舍都不想回�！�

 主要癥狀：轉(zhuǎn)專業(yè)后，難以適應(yīng)新的生活環(huán)境，心理壓力較大。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過20%的轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生像小王一樣，在新的圈子里存在人際交往障礙。

 解惑之道：“大學(xué)里的學(xué)習(xí)成績和人際交往是一道雙選題。”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長林萬龍認(rèn)為，“既然是學(xué)生，肯定還是以學(xué)習(xí)為主，但是與人交往也是大學(xué)的一堂‘必修課’。積極主動(dòng)參加班級、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐對轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生來說是一條迅速適應(yīng)新環(huán)境的捷徑。”

 他山之石：最近，揚(yáng)州大學(xué)水能學(xué)院電氣專業(yè)大三學(xué)生問濤人氣很“旺”，在本學(xué)期的班委改選中，他以全票當(dāng)選為團(tuán)支書。作為剛剛轉(zhuǎn)專業(yè)過來的“新人”，怎么能得到大家的一致認(rèn)可？對此班主任鄒紅美進(jìn)行了解密：“問濤性格開朗，樂于助人，管理能力強(qiáng)，早在轉(zhuǎn)專業(yè)之前，就是原來班級的班長�！鞭D(zhuǎn)入新專業(yè)之后他不僅品學(xué)兼優(yōu)，還榮獲一等校長獎(jiǎng)學(xué)金，問濤用這樣的行動(dòng)告訴大家，轉(zhuǎn)專業(yè)后的大學(xué)生活同樣精彩。

 轉(zhuǎn)身之后帶來的“新迷�！�

轉(zhuǎn)專業(yè)大軍中不乏“轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)回”者。四川某高校英語專業(yè)大三學(xué)生張揚(yáng)便是其中一員。高考結(jié)束，他被自己并不感興趣的英語專業(yè)錄取，所以大二果斷轉(zhuǎn)到土地資源管理專業(yè)，本以為可以實(shí)現(xiàn)“管理夢”的他發(fā)現(xiàn)，無機(jī)化學(xué)、高等數(shù)學(xué)等課程并不是他的“菜”。

糾結(jié)之下，他再次轉(zhuǎn)回到英語專業(yè)。幾番折騰，如今每天奔波于教室、食堂和寢室，十多門的補(bǔ)修課讓他疲憊不堪�！稗D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一切歸零，一定要慎重選擇�！睆垞P(yáng)經(jīng)常這樣告誡自己的學(xué)弟學(xué)妹。

 主要癥狀：盲目跟風(fēng)，判斷輕率。轉(zhuǎn)專業(yè)前缺乏對自身、學(xué)校、新舊專業(yè)的細(xì)致了解。轉(zhuǎn)專業(yè)后，對課程學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃迷茫、彷徨、無方向，甚至頻繁轉(zhuǎn)專業(yè)。

 解惑之道：“總的來說，大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)主要出于以下幾種訴求，即‘有意向叛變型’‘外界說服型’‘興趣至上型’和‘就業(yè)瞻望型’�！睋P(yáng)大教科學(xué)院黨委副書記張陟遙長期關(guān)注高校轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象，“其實(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)并不可怕，只要準(zhǔn)確定位，主動(dòng)融入，科學(xué)調(diào)適，就可以順利渡過‘窗口期’�！�

 他山之石：陳慕齡大一時(shí)就讀于中國農(nóng)大社會(huì)學(xué)專業(yè)，在學(xué)校所開設(shè)的基礎(chǔ)人文學(xué)科學(xué)習(xí)中，她被經(jīng)濟(jì)學(xué)論述深深吸引。經(jīng)過多方調(diào)研，慎重決定后，大一下學(xué)期，她決定“轉(zhuǎn)讀”經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。

來到新的環(huán)境，陳慕齡同樣遇到不少迷茫和困惑，但她憑著一股對經(jīng)濟(jì)學(xué)執(zhí)著追求的熱情，積極應(yīng)對學(xué)業(yè)和心理不適。去年畢業(yè)時(shí)，她向轉(zhuǎn)專業(yè)這場“考試”交了一份優(yōu)異的答卷：GPA3.95/4（平均分?jǐn)?shù)值），綜合排名全班第一，被評為北京市三好學(xué)生。