為深入推進(jìn)教學(xué)一體化改革，達(dá)到全面育人的目的，7月4日，16會(huì)展高級(jí)一班的同學(xué)們?cè)趯�業(yè)課程《會(huì)展綜合實(shí)訓(xùn)1》 的課堂上開展了一次別開生面的“校園書香節(jié)”活動(dòng)。

  圖書展現(xiàn)場(chǎng)展示

  其實(shí)，這場(chǎng)輕工校園圖書展已“蓄謀已久”。同學(xué)們從5月初就開始為他們的這次特別的期末考核做準(zhǔn)備了。課堂上，三個(gè)學(xué)習(xí)小組從編寫會(huì)展工作文案開始，積極搜集資料，集思廣益，策劃與眾不同的創(chuàng)意。

  學(xué)習(xí)小組課堂上撰寫展會(huì)方案、策劃現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

  制作趣味宣傳書簽、板報(bào)以及裝飾品

  講解方案PPT，全班討論以及方案修改

  經(jīng)過兩個(gè)月的籌備，終于迎來期末布展的日子。7月3日下午，小組成員跟隨任務(wù)老師開始了緊鑼密鼓的場(chǎng)地布置，去圖書館搬運(yùn)“展品”，挑選“展架”，做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。緊接著，第二天上午開始正式布展測(cè)驗(yàn)評(píng)比。

  同學(xué)們?cè)谡�式布展前的最后一刻仍在�?zhǔn)備物料

  小組布置展位，張貼宣傳報(bào)，自制招攬游客的飲品

  任課教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

  各小組展位布置完畢，便進(jìn)行到下一環(huán)節(jié)——拉票，趁課間每個(gè)小組派兩名場(chǎng)外宣傳員，邀請(qǐng)其他班級(jí)的同學(xué)前來參加展會(huì)，并參與三個(gè)展位的投票。現(xiàn)場(chǎng)也留兩名服務(wù)人員準(zhǔn)備著講解詞。當(dāng)?shù)谝徊ㄓ^眾踏入展會(huì)時(shí)，“競(jìng)爭(zhēng)”便開始了。

  第一組展位展示

  第二組展位展示

  第三組展位展示

  同學(xué)、老師們參觀與點(diǎn)評(píng)，各小組憑借展位特色拉攏群眾投票

  緊張的投票環(huán)節(jié)結(jié)束之后，本次圖書展也接近尾聲。同學(xué)們合力統(tǒng)計(jì)票數(shù)，并選出本次展覽的最高人氣展，頒獎(jiǎng)之后，各小組開始撤展、清理現(xiàn)場(chǎng)。

  撤展與活動(dòng)總結(jié)

  本次以校園圖書展為主題的創(chuàng)新式課程考核，同學(xué)們收益良多。通過本次活動(dòng)，師生們能更加靈活地將理論知識(shí)結(jié)合在實(shí)踐中，也更能快速的發(fā)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)中存在的一些誤區(qū)，及時(shí)更正。學(xué)生的專業(yè)技能得到快速和明顯的提高，使得學(xué)生更加熟悉和熱愛所學(xué)專業(yè)和未來從事的崗位，對(duì)專業(yè)的發(fā)展也有很大的推動(dòng)作用。本次活動(dòng)是一次不錯(cuò)的嘗試，今后商貿(mào)旅游產(chǎn)業(yè)系各專業(yè)將進(jìn)一步探索，將專業(yè)課程的一體化開發(fā)做得更好。