每年的高考，衡水中學(xué)的成績(jī)都近乎“瘋狂”：除長(zhǎng)年包攬河北省文理科第一名外，在全省前200名中，衡水中學(xué)的學(xué)生也會(huì)占近一半。有人開玩笑說(shuō)，在這個(gè)開車半小時(shí)就能穿越的小地級(jí)市，沒幾個(gè)熟人家孩子上清華北大，都不好意思出門……

很多人前去參觀“取經(jīng)”，但大多學(xué)走的還是些表面的東西。細(xì)節(jié)決定成敗，衡水中學(xué)的成功，靠的是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的精益求精，而不僅僅是跑操時(shí)背書那么簡(jiǎn)單。衡中在高考前備考、管理上的這些細(xì)節(jié)，確實(shí)值得其他學(xué)校的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生借鑒和思考。

? 細(xì)節(jié)一：二輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打

看淡分?jǐn)?shù)。衡中老師在各種模擬考試中都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，別人考得好，說(shuō)明他的問(wèn)題在這次考試中沒有暴露出來(lái)，任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。高考前，自信是最終勝利的保障。

抓綱靠本。抓綱，就是重視考綱、考試說(shuō)明，考試說(shuō)明是高考命題的依據(jù)，因此是考生備考最重要的文件�？勘�，指的是在最后復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，要注意抓基礎(chǔ)，回歸教材。衡水中學(xué)可以說(shuō)在這一點(diǎn)上做到了極致。

三個(gè)原則：選題要“精”、做題要“準(zhǔn)”、糾錯(cuò)要“實(shí)”。

精指的做題要有針對(duì)性，穩(wěn)固自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己短處，長(zhǎng)期難以掌握、無(wú)法理解和得分的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。準(zhǔn)指的是做題過(guò)程要確保會(huì)的題準(zhǔn)確無(wú)誤，不要因?yàn)楸硎�、粗心而丟分。衡水中學(xué)堅(jiān)持這三個(gè)原則的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生真正找出問(wèn)題所在，真正能提高自己。

? 細(xì)節(jié)二：三輪復(fù)習(xí)將做題潛力挖掘到極致

有老師說(shuō)，衡中學(xué)生，連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題。邢臺(tái)的一名高中教師，這樣評(píng)價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”：“他們到底有什么絕招？一句話，衡水中學(xué)把學(xué)生做題的潛力挖掘到了極致�！�

衡水中學(xué)，每天13節(jié)課，7節(jié)正課，由老師上課講解；6節(jié)自習(xí)課，基本上用來(lái)做題。你很少看到有人坐那看書，他們是整本整本地做書。有好資料就買，做不完也買，反正能拼完多少是多少，自愿買，自覺做。不需要怎么督促，每個(gè)人身上都有一股拼勁�！�

? 細(xì)節(jié)三：每天反省很必要

學(xué)校的氛圍讓學(xué)生覺得，“不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起同學(xué)，對(duì)不起學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)，對(duì)不起老師，更對(duì)不起父母”。

2015年，因?yàn)閵W賽進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，衡水中學(xué)高三學(xué)生李秋宇在1月份已確定被保送清華大學(xué)。但李秋宇喜歡“有規(guī)律的生活”：仍然堅(jiān)持和同學(xué)們一起早上5點(diǎn)左右起床，然后讀書、跑早操。

李秋宇非常喜歡震撼長(zhǎng)跑，認(rèn)為喊口號(hào)“很提神”。他說(shuō)每天早晨5點(diǎn)起床習(xí)慣了，天天自然醒，這是“條件反射”。然后十分鐘整理內(nèi)務(wù)、洗漱，開始跑步。

跑步前，有大概5分鐘的集結(jié)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間他和同學(xué)們都會(huì)帶著學(xué)習(xí)資料，“背一個(gè)單詞一個(gè)句子都是收獲”， “從這一刻開始，就要把思維帶到學(xué)習(xí)上來(lái)�！� 站隊(duì)必須一步到位，不準(zhǔn)缺席，流行的話是“只要活著就來(lái)跑步”。

之后是語(yǔ)文和英語(yǔ)的早讀時(shí)間。王奕文說(shuō)，大聲朗讀，會(huì)幫助提神。每個(gè)人都練成了大嗓門。嗓門小聲音低會(huì)被老師和值日領(lǐng)導(dǎo)攆出去。

由此，全天13節(jié)課開始，直到晚上10點(diǎn)半，有的學(xué)生回宿舍挑燈夜戰(zhàn)到12點(diǎn)。有學(xué)生說(shuō)，學(xué)校的氛圍讓他覺得，“不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起同學(xué)、對(duì)不起一樣辛苦的老師、更對(duì)不起一次繳清的高昂的學(xué)費(fèi)”。

? 細(xì)節(jié)四：各科備考有側(cè)重

通過(guò)采訪衡中老師和學(xué)生，可知衡中4、5月份學(xué)科的備考細(xì)節(jié)是這樣的：

（衡中名師：郭春容）

1. 注重識(shí)記積累，基礎(chǔ)分分必爭(zhēng)

對(duì)所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過(guò)關(guān)。對(duì)于成語(yǔ)題、病句題，要注意反復(fù)放到語(yǔ)境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，最后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯(cuò)。

2. 回顧典型作文題，作文素材每日積累

要把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的典型問(wèn)題再看一看，吃透提示語(yǔ)，并劃出要點(diǎn)；要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時(shí)，擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題；結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào)；字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多；不會(huì)寫的字換個(gè)字塞進(jìn)去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅(jiān)持作文素材的每日積累。

3. 定期做整套語(yǔ)文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩(shī)文鑒賞等題。

（衡中名師：褚艷春）

1. 小題專練防超時(shí)

考生后期定時(shí)、定量、定性地加以訓(xùn)練是非常必要的。要?jiǎng)?wù)必在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度，強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間，避免“省時(shí)出錯(cuò)”、“超時(shí)失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

2. 回歸基礎(chǔ)重梳理

在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中，要通過(guò)疏理知識(shí)，盡量地回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度，讓學(xué)生對(duì)這一部分基礎(chǔ)題做對(duì)、做全，得滿分。

3. 重點(diǎn)題型�！霸L談”

后期復(fù)習(xí)時(shí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須針對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且能夠做到“焦點(diǎn)訪談”。對(duì)于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)概率等幾大板塊，要做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，舍得花時(shí)間和下功夫。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要能夠查找自己在知識(shí)或解決問(wèn)題的能力上是否存在缺陷。如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問(wèn)題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識(shí)與方法的經(jīng)緯圖。

4. 后期復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)的過(guò)程

要找好提分的最佳“支點(diǎn)”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題，把握好知識(shí)的“重點(diǎn)”——重點(diǎn)模塊，突破知識(shí)的“難點(diǎn)”——解析幾何及導(dǎo)數(shù)問(wèn)題，使復(fù)習(xí)備考不留任何“盲點(diǎn)”。

（衡中名師：李京華）

1. 最后這一個(gè)時(shí)期，是英語(yǔ)高考備考的關(guān)鍵階段

主要針對(duì)高考各試題類型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目類型特點(diǎn)，優(yōu)化提升解題得分能力，提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力，注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

2. 再次梳理，把握知識(shí)重點(diǎn)

在后期備考中，要對(duì)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再次梳理，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語(yǔ)境和應(yīng)用，帶動(dòng)學(xué)生閱讀和寫作能力的提升。

另外，要重視生活詞匯的拼寫，注重熟詞新意，突出高考題對(duì)備考的引導(dǎo)。對(duì)于語(yǔ)法，提煉常見考點(diǎn)和重點(diǎn)考點(diǎn)，幫助學(xué)生提升在語(yǔ)境中解題的能力，并針對(duì)上一輪復(fù)習(xí)中遺留的易錯(cuò)題，提高準(zhǔn)確辨析考點(diǎn)的能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。

3. 堅(jiān)持始終，提升綜合技能

提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語(yǔ)言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。

首先，提升聽力技能。要堅(jiān)持做到天天訓(xùn)練，足量訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行延時(shí)訓(xùn)練，即一次的訓(xùn)練量超過(guò)高考的題量，以延長(zhǎng)學(xué)生聽力的疲憊期。

其次，提升閱讀技能。要重點(diǎn)提高學(xué)生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力，提升學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)獲取處理具體信息的速度和準(zhǔn)確度，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)閱讀新題型的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

再次，提升寫作技能。要切實(shí)過(guò)好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語(yǔ)言關(guān)。

通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生作文要達(dá)到卷面整潔，語(yǔ)意連貫，內(nèi)容豐滿，語(yǔ)言地道的新高度。

4. 科學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練應(yīng)試技能

時(shí)間越是接近高考，就越要進(jìn)行貼近高考的模擬訓(xùn)練，提高答題思維和習(xí)慣的規(guī)范性，提高答題的速度和準(zhǔn)確度。當(dāng)然，在訓(xùn)練的同時(shí)，更要注重歸納和反思，提升學(xué)生的應(yīng)試技能。

最后的沖刺，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，只要堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，注重提高綜合能力，高考英語(yǔ)高分自是囊中之物。

（衡中名師：祖曉莉）

1. 精練高考真題，明確方向

考綱的要求是通過(guò)考題來(lái)體現(xiàn)的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。

經(jīng)過(guò)對(duì)近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點(diǎn)：一是主干知識(shí)考查“集中化”，二是基礎(chǔ)知識(shí)新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。

2. 摸清問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥

要提高后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學(xué)生存在的問(wèn)題，只有如此，復(fù)習(xí)備考才能更加科學(xué)有效。所以，必須加大信息反饋，深入總結(jié)學(xué)情，明確備考方向，對(duì)癥開方下藥，才能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)→能力→分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。

3. 切實(shí)回歸基礎(chǔ)，提高能力

復(fù)習(xí)訓(xùn)練的步驟包括強(qiáng)化基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)，規(guī)范作答，總結(jié)方法，通過(guò)這樣的總結(jié)，學(xué)生印象深刻，應(yīng)用更加靈活。

在備考時(shí)，要注意從以下五個(gè)方面找突破，一是這道題該怎么做；二是為什么要這樣做；三是怎么會(huì)想到要這樣做；四是不這樣做可以嗎？還有沒有其他方法？這些方法中哪一種最好？五是這道題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的題目？又該怎么做？如果能夠如此做題，可收到5+5>5的效果。

（衡中名師：劉艷紅）

距離高考愈來(lái)愈近，生物后期的復(fù)習(xí)備考在本著回歸大綱的同時(shí)還應(yīng)“夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干；突破疑點(diǎn)，重復(fù)變換；重視訓(xùn)練，能力凸顯”為指導(dǎo)思想，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成知識(shí)重組，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)廣泛整合的目標(biāo)。

1. 方略一：精研考綱

要認(rèn)真研讀新大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)收集高考信息，關(guān)注專家的解讀和預(yù)測(cè)。要充分利用集體教研的時(shí)間，將最近五年新課程標(biāo)準(zhǔn)區(qū)的考題進(jìn)行分組研究，對(duì)歷年高考題的命題特點(diǎn)進(jìn)行回顧和整理。

2. 方略二：精設(shè)專題

在專題的設(shè)置上，結(jié)合各模塊復(fù)習(xí)的同時(shí)，要貫穿“生物圈——生態(tài)系統(tǒng)——生物群落——種群——個(gè)體——細(xì)胞——分子”的線索，將學(xué)科內(nèi)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)重組。我校共設(shè)置了八大專題，即生命的基礎(chǔ)、細(xì)胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進(jìn)化、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、。生物與環(huán)境、現(xiàn)代生物技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)專題。

3. 方略三：精編習(xí)題

一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點(diǎn)細(xì)化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。每套習(xí)題都要力求落實(shí)“三量”，即思考量、習(xí)題量、圖表量，抓好“三點(diǎn)”，即易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)和盲點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足，有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。

我們衡中共設(shè)置了六個(gè)題型專項(xiàng)，即易錯(cuò)題再回首專項(xiàng)、圖表題專項(xiàng)、高考題專項(xiàng)、各地試題集錦專項(xiàng)、新增知識(shí)盤點(diǎn)專項(xiàng)、課本小資料課后題專項(xiàng)等。

一、基礎(chǔ)知識(shí)串成線

中華民族有五千多年的文明歷史，體現(xiàn)在歷史課本上，就是很多歷史朝代、發(fā)展階段，中間還穿插著人物、故事、文化、經(jīng)濟(jì)等等歷史因素。

同學(xué)們可以按照歷史時(shí)期，將該階段的經(jīng)濟(jì)、文化、政治的發(fā)展，社會(huì)的技術(shù)創(chuàng)新和變革，重要?dú)v史人物和事件進(jìn)行梳理，放在一個(gè)歷史階段當(dāng)中，將這些龐雜繁復(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)貫穿起來(lái)，進(jìn)行知識(shí)體系的建立，方便日后考試解題時(shí)提取知識(shí)點(diǎn)。

在一個(gè)大板塊的歷史階段中也會(huì)有很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，大大小小，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)忘記復(fù)習(xí)，漏掉重點(diǎn)。這就需要同學(xué)們，再將大板塊下的歷史事件，進(jìn)行分類整理，從而發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)聯(lián)。之后，同學(xué)們就可以按照時(shí)間、人物、事件等進(jìn)行串聯(lián)記憶，理出線索，歷史長(zhǎng)河中大大小小的歷史事件就都順理成章地串成一串了。把一個(gè)歷史重大事件與有關(guān)的小事件穿成一串，復(fù)習(xí)時(shí)自然會(huì)理出線索，在連鎖反應(yīng)的情況下，才不會(huì)遺漏。

舉個(gè)例子，在先秦這個(gè)大的歷史階段下的“夏商和西周(BC2070—BC771)”時(shí)期中，可以按照政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)線索進(jìn)行小版塊的整理。

在政治上——

（1）王位世襲制：禹傳啟，世襲制代禪讓制。

（2）西周分封制：

分封對(duì)象：宗族姻親、功臣、古代帝王后代。

分封目的：鞏固統(tǒng)治。

受封者義務(wù)：服從命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、朝覲述職。王畿：鎬京和洛邑及周圍地區(qū)，周王直接統(tǒng)治。分封影響：鞏固了統(tǒng)治、開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)。但地方獨(dú)立性太強(qiáng)，不利于國(guó)家統(tǒng)一和政治穩(wěn)定。主要封國(guó)：齊魯燕衛(wèi)宋晉。

（3）西周宗法制：

涵義：以父系血緣親疏為標(biāo)準(zhǔn)劃分政治等級(jí)。作用：鞏固秩序、解決矛盾核心：嫡長(zhǎng)子繼承、大小宗相對(duì)。

在經(jīng)濟(jì)上——

（1）農(nóng)業(yè)：原始農(nóng)業(yè)：水稻和粟最早、刀耕火種；夏商周：耒耜耕作、青銅農(nóng)具。

（2）手工業(yè)：“工商食官”；青銅鑄造。

在文化上——

（1）科技：最早的日食、月食、哈雷彗星記錄。

（2）文字：商朝甲骨文，周代金文。

（3）繪畫：《鸛魚石斧圖》

二、知識(shí)點(diǎn)挑著背

（1）記標(biāo)題：課本上的編章題目、課文里的黑體字標(biāo)題，最好都背下來(lái)。綱目了然于胸，考試緊張到大腦空白的時(shí)候，短小精悍的標(biāo)題如果還記得住，就能幫助你逐漸喚起其它的信息記憶。

（2）記四要素：重要?dú)v史事件中時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這四要素一定要記牢，用自己的語(yǔ)言記會(huì)更容易一些。

至于此外的文字展開部分，現(xiàn)在你只要知道了解精神要義就可以，比如前因后果、意義、經(jīng)驗(yàn)等等。

三、活學(xué)也得活用

歷史的試題很講究對(duì)考生活學(xué)活用能力的考查。這次看到的是填空題，或許只有幾個(gè)字的答案，下回你遇到的沒準(zhǔn)就是簡(jiǎn)單題，幾十甚至是幾百字的答案。這就考查同學(xué)們對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握是否透徹，活學(xué)活用的能力如何。

所以在面對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的考查分支時(shí)，同學(xué)們需要想清楚，作答長(zhǎng)篇的題目，從那幾點(diǎn)展開，如何有理有據(jù)、豐富全面；當(dāng)它變成填空題時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)知道如果進(jìn)行縮寫和概括，提取最重要的信息進(jìn)行作答。

這樣，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，變得比較體系化，你不必每見到一個(gè)題目就背一個(gè)題目了，大大減輕了背誦和記憶的負(fù)擔(dān)。也可以讓同學(xué)們的答題比較靈活、豐富，有話可說(shuō)。

一、按專題歸納

在一輪的地理復(fù)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)有了比較全面的把握和了解。但是怎么才能運(yùn)用到答題中，怎么提高技能，怎么對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這就需要建立專題，也就是建立自己的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)于地理專題和知識(shí)體系的建立，也給大家舉個(gè)例子。

例1：人口與城市問(wèn)題這個(gè)專題下，可以有的知識(shí)點(diǎn)是：人口增長(zhǎng)與遷移、人口分布與影響因素、人口發(fā)展與人口問(wèn)題、城市化特點(diǎn)與城市化問(wèn)題、城市地域類型；

例2：自然資源與自然災(zāi)害這個(gè)專題下，可以歸納出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有：自然資源種類與分布、資源開發(fā)、利用及存在問(wèn)題、資源與人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系、自然災(zāi)害的類別、分布及防御。

二、練題、記圖

地理雖然是文科，但它可能是文科中偏理科的一門學(xué)科，很多文科的同學(xué)對(duì)地理甚是頭大。

其實(shí)地理的復(fù)習(xí)思路跟數(shù)學(xué)頗有類似，練題刷題是非常重要的。平時(shí)備考練習(xí)時(shí)，同學(xué)們要采取“定型定時(shí)定量”的練習(xí)策略，即對(duì)重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完整作答。

高考的地理部分“無(wú)圖不成題”，可是地理中的地圖題卻往往讓很多同學(xué)丟分。

二輪復(fù)習(xí)階段，要求同學(xué)們要努力記憶幾類關(guān)鍵的地圖，例如：區(qū)域圖、等值線、統(tǒng)計(jì)圖、分布圖、示意圖、關(guān)聯(lián)圖、變化曲線圖、變式圖等，自己多動(dòng)手畫幾遍，摸清地圖題目的出題思路。

三、審題與書寫

要想答好地理題，首先做好審題工作。

如果題目有圖表，先要對(duì)圖表信息進(jìn)行瀏覽觀察，獲取有效信息。之后，再審文字材料信息，找出審題干和問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，比如如時(shí)間、地點(diǎn)、事件，對(duì)這些關(guān)鍵詞進(jìn)行提取分析。

以上這些都做好了，才能進(jìn)行答題。

答題時(shí)，要迅速形成思路，注意保持邏輯清晰。

此外，書寫也要注意，做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、整潔化，平時(shí)的每一次考試都當(dāng)成高考來(lái)書寫，書寫就不會(huì)在關(guān)鍵之時(shí)拖你的后腿。

一、試題歸類

歸納和總結(jié)是二輪復(fù)習(xí)中非常重要的日常工作。

在此階段，同學(xué)們可以將高考政治主客觀題設(shè)問(wèn)的基本類型分類、總結(jié)，題型可以大致分為：措施類、建議類、社會(huì)實(shí)踐類、短評(píng)類、意義類、認(rèn)識(shí)類等。

整理歸納了題目之后，同學(xué)們要對(duì)每一類型問(wèn)題特點(diǎn)、解題思路、答案模式，進(jìn)行分析和掌握。

經(jīng)過(guò)二輪的系統(tǒng)整理之后，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)之后的主觀題時(shí)，就會(huì)對(duì)各種設(shè)問(wèn)類型了然于胸，在考試時(shí)可以不慌不忙、從容應(yīng)對(duì)了。

二、錯(cuò)題歸類

將遇到的錯(cuò)題進(jìn)行歸類總結(jié)，對(duì)于高考政治從審題、解題到答題的每一環(huán)節(jié)上提分，都有很大的幫助。

在二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要積極地整理歸納錯(cuò)題，注意總結(jié)易混淆、相近的知識(shí)點(diǎn)。知道為什么出錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，怎么改錯(cuò)，非常重要。

及時(shí)總結(jié)，靠前回顧，可以幫助同學(xué)們減少類似情況的發(fā)生。

三、熱點(diǎn)歸類

這個(gè)階段，同學(xué)們也應(yīng)該拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注下新聞，捕捉一下考試的熱點(diǎn)，也整理一下可能會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)新聞。

時(shí)政熱點(diǎn)歷來(lái)是高考政治試題的重要考點(diǎn)。近年來(lái)，很多高考試題中都在考查學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考查卡培生對(duì)相關(guān)理論的理解和運(yùn)用，試題背景素材常常就來(lái)源于近期的熱點(diǎn)新聞和話題。

希望同學(xué)們通過(guò)關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)熱點(diǎn)、新聞話題，將它們結(jié)合到政治的備考復(fù)習(xí)中，并不斷總結(jié)歸納。

四、技巧歸類

掌握高考政治的答題技巧能夠幫同學(xué)們提分，很多學(xué)霸都這么說(shuō)過(guò)。規(guī)范的答題技巧有沒有套路呢？有的，下來(lái)我們來(lái)舉個(gè)例子。

高中政治課本《經(jīng)濟(jì)生活》是非常重要的考查部分，遇到了跟《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)的問(wèn)題，我們可以從以下思路來(lái)答題。

首先，綜合運(yùn)用辯證思維答題。

審題后，確保將題設(shè)和材料中的“關(guān)鍵詞”出現(xiàn)在你的材料分析中，題目中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞一定要好好觀察。經(jīng)濟(jì)類型的題目，同學(xué)們一定要注意區(qū)分主體，看看是國(guó)家、企業(yè)還是家庭。

題干中如果出現(xiàn)了有關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)方面的材料，應(yīng)注重回答經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí)，包括合作、分工、品牌、跨國(guó)公司、引進(jìn)來(lái)走出去、利用兩個(gè)市場(chǎng)和兩種資源等。

最后，要把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，注意互聯(lián)網(wǎng)+與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合、中國(guó)智造、工匠精神、創(chuàng)新、就業(yè)、全面小康、分享經(jīng)濟(jì)等知識(shí)理念。

進(jìn)入6月，由于知識(shí)掌握程度已經(jīng)基本定型，這個(gè)階段關(guān)鍵在于心理調(diào)節(jié)，衡中是怎樣做的呢？

? 細(xì)節(jié)一：食堂吃飯不要錢

從6月5日至高考結(jié)束，衡中的食堂為考生提供營(yíng)養(yǎng)豐富的三餐，肉、蛋、奶搭配合理，并提供西瓜、香蕉等水果，每餐僅象征性地收取五分錢。

據(jù)說(shuō)，衡中僅此項(xiàng)支出，每年就高達(dá)幾十萬(wàn)元！看看，是不是很豐盛。

? 細(xì)節(jié)二：班主任給煮百分蛋

這是衡水中學(xué)備考的一個(gè)保留項(xiàng)目。

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)購(gòu)買火腿腸和雞蛋，班主任要親自在家把雞蛋煮好，運(yùn)回學(xué)校發(fā)給學(xué)生。雞蛋和火腿腸上面，都貼上帶有高考必勝字樣的笑臉。每個(gè)學(xué)生一根火腿腸，兩只雞蛋，象征著考滿分！

在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)有一些家長(zhǎng)主動(dòng)去學(xué)校做志愿者，為學(xué)生們服務(wù)。

? 細(xì)節(jié)三：全體老師都值班

衡中的老師們是非常辛苦的，高考前幾天尤甚。

這幾天，學(xué)校做到了學(xué)生在教室學(xué)習(xí)的每一分鐘都有老師陪伴，課間和空白時(shí)間老師們坐在樓道等候?qū)W生，隨時(shí)輔導(dǎo)。

晚自習(xí)，則全體老師都需要值班，班主任要值班到晚上12：00。每天上午，班主任要為學(xué)生宿舍打滅蚊藥，給學(xué)生創(chuàng)造良好的休息環(huán)境。

? 細(xì)節(jié)四：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨便抱

在考試前幾天，包括校長(zhǎng)在內(nèi)的所有校領(lǐng)導(dǎo)及其他工作人員，都會(huì)在校園內(nèi)為學(xué)生服務(wù)，給學(xué)生們送上祝福，站在街道的拐角處提醒孩子不要磕碰、摔倒。

如果學(xué)生想給校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)熊抱，當(dāng)然沒問(wèn)題！他們都不會(huì)拒絕。和很多學(xué)校威嚴(yán)的校領(lǐng)導(dǎo)相比，這是不是讓校園里多了一些輕松的氣氛呢？

? 細(xì)節(jié)五：考前一晚幫“押題”

5月25日前，衡中會(huì)組織考生再做一套內(nèi)部研發(fā)的“絕密試卷”。至于試卷內(nèi)容是什么，外人無(wú)從知曉。

運(yùn)動(dòng)員都知道，想要提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，一是靠刻苦訓(xùn)練，二是靠訓(xùn)練后的有效恢復(fù)。不刻苦訓(xùn)練不會(huì)出成績(jī)，不注重恢復(fù)會(huì)受傷。

衡中恰恰做到了在嚴(yán)格管理的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈按摩，讓他們能夠在緊張的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來(lái)，并取得好的成績(jī)。這大概是衡中成功的最重要秘籍吧！