試講時聲音過大或過小，語調(diào)平緩?

聲音和語調(diào)的把握對于試講來說很關(guān)鍵，能體現(xiàn)你是否有老師的形象。

聲音太大，顯得很刻意；而聲音太小又讓人覺得很沒精神，更重要的是，過小的聲音會讓考官產(chǎn)生顧慮，坐在后排的學(xué)生能否聽得見。

而語調(diào)過于平緩不易引起聽者的注意，更凸顯不出重點(diǎn)。

試講期間小動作過多?

這個問題在各類面試中都很常見。但是，對于教資試講來說，出現(xiàn)這樣的問題很容易減分。因?yàn)闀�讓人認(rèn)為你準(zhǔn)備的不充分或者不自信。

?臺步不穩(wěn)

授課的過程中腳踩碎步，時前時后， 回頭緊張忘記自己剛才書寫的位置。

?語速過快

講課語速過快，會給考官背書的感覺，以及給學(xué)生思考的時間不足。

?說話結(jié)巴

一句話說完想說下一句但又不知道如何表達(dá)，卡在其中。

?聲如蚊哼

實(shí)際上，聲音太輕或過重都會讓人聽的費(fèi)力。

?教態(tài)僵硬

授課過程中雙手不知道如何安置，這也不對那也不對，捏衣角、蹭褲縫。

試講知識點(diǎn)講解不清楚?

對于第一次考面試的同學(xué)，猶豫自己的教學(xué)水準(zhǔn)而往往在備課時設(shè)置過多教學(xué)要點(diǎn)。甚至與課文主題內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)的各種知識點(diǎn)一股腦地輸出給學(xué)生，殊不知這不僅為自己的試講環(huán)節(jié)徒增壓力而且讓聽你試講的考官也十分費(fèi)力，隨之而來的試講效果大打折扣。所以在20分鐘的備課時間中，迅速找準(zhǔn)重難點(diǎn)是非常重要的。

“講得多”不等于“講得好”。講解時要懂“點(diǎn)到為止”，控制好時間節(jié)奏，而非滿滿當(dāng)當(dāng)密集填充知識點(diǎn)，否則課程安排既辛苦，還容易產(chǎn)生超時扣分，考官也會覺得你講的內(nèi)容沒有重點(diǎn)。

對于高年級及理科的一些科目，既要求做到生動形象，又要求條理分明地講清知識點(diǎn)，這是有一定難度的。此時，給大家的建議就是，以講清知識點(diǎn)為主，不貪多。實(shí)在對知識點(diǎn)不太清楚的，給足時間學(xué)生討論，糾錯，讓學(xué)生作一節(jié)課的鞏固，然后我們給到激勵評價即可。