言語學(xué)習(xí)一直是榜首要?jiǎng)?wù)�，F(xiàn)在，跟著高考變革和分?jǐn)?shù)的進(jìn)步，言語的重要性越來越杰出�？墒�，與其他學(xué)科不同的是，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)好漢語。中國受試者往往需求長時(shí)間積累，以到達(dá)使用方便的目的。假如你想在考試中獲得高分，那不是一蹴即至的。那么，小學(xué)生怎樣才能在語文上打下杰出的基礎(chǔ)呢？言語學(xué)習(xí)不能盲目盲目，科學(xué)的方案是必不可少的。今天，我和大家共享一個(gè)小學(xué)階段的言語學(xué)習(xí)方案，由各聞名學(xué)校的聞名教師總結(jié)而成。按照學(xué)習(xí)方案，讓孩子不僅掌握應(yīng)試技術(shù)，并且從根本上進(jìn)步言語素養(yǎng)，這是正確的言語學(xué)習(xí)方式。初中（1-2年級(jí)）漢語學(xué)習(xí)主要以拼音、詞匯和語句為主。在這一階段，有必要培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，如認(rèn)真聽講、寫作規(guī)整、準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)、培育孩子的閱覽習(xí)氣。在這個(gè)階段，咱們應(yīng)該培育孩子的朗讀能力，鼓勵(lì)他們朗讀，更好地用情感閱覽。大聲朗讀有助于進(jìn)步兒童的閱覽速度、理解能力和言語意識(shí)。在一、二年級(jí)，咱們不應(yīng)該太重視兒童的成果，由于兒童的智力發(fā)展水平不一致。只要孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)氣發(fā)展杰出，他們就會(huì)跟著時(shí)間的發(fā)展變得越來越放松和自傲。在這個(gè)階段，不主張給兒童的言語學(xué)習(xí)施加太大的壓力。中學(xué)段（3-4年級(jí)）是兒童讀寫能力的重要時(shí)期。在此期間，兒童對(duì)言語學(xué)習(xí)的態(tài)度將直接決定兒童將更挨近或遠(yuǎn)離言語主題。在這個(gè)階段，首先要解決的問題是讓孩子不害怕寫作，覺得自己的作文寫得很好，乃至喜歡寫作，這將對(duì)他今后的言語學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常重要的影響