手機已經(jīng)成為我們每個人的生活方式。父母應(yīng)該直接從“稀疏或堵塞”問題跳到“如何疏通”。父母習(xí)慣了以“垂直”為主，以“水平”為輔的多屏生活，而孩子則擁抱“垂直屏?xí)r代”。近日，第三屆網(wǎng)絡(luò)倫理論壇在北京師范大學(xué)舉行。《新媒體時代家庭媒體素養(yǎng)認知狀況調(diào)查報告》（以下簡稱“報告”）中有一句話。不久前，北京大學(xué)心理學(xué)與認知科學(xué)學(xué)院發(fā)表的《1995年以后手機使用的心理學(xué)與行為》白皮書也對兒童手機的使用進行了研究。隨著數(shù)字設(shè)備的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到娛樂、教育、生活、自我表達和社會交往中。對網(wǎng)絡(luò)有自然認知和接受的青少年可以說是真正意義上的“數(shù)字土著”和“移動一代”。那么，父母準備好應(yīng)對“移動一代”了嗎？北京師范大學(xué)文化創(chuàng)新與傳播研究所所長于丹（音譯）說，由于家長控制程度高、中學(xué)生高考任務(wù)繁重、年的覺醒意識，報告選取了1077名初中生及其家長作為樣本。青少年中學(xué)生的依賴性，希望通過調(diào)查了解新媒體的使用導(dǎo)致孩子與父母之間的沖突。不足為奇，報告指出，父母對新媒體功能的認知是消極的，而孩子對新媒體的認知是積極的。父母的參與分為三類：積極參與、消極參與和共同使用。在兒童新媒體使用過程中，家長的限制性參與最多，共同使用最少。然而，報告還強調(diào)：就所花費的時間而言，數(shù)字生存已成為父母的規(guī)范，而兒童的媒體使用時間在控制范圍內(nèi)；兒童的新媒體素養(yǎng)與父母的積極參與和互動成正比，與父母的參與和互動成反比。嚴格參與；父母的反哺接受行為與父母的積極參與行為顯著正相關(guān)。部門。