高三語文備考復習之語言運用

一、閱讀下面的文字，完成17～19題。

隨著設施農(nóng)業(yè)的發(fā)展，全球范圍內(nèi)掀起了設施果菜應用熊蜂傳粉的熱潮。實際上，熊蜂不僅是設施作物的重要傳粉昆蟲，更是眾多野生植物特別是高山植物、高原植物以及一些瀕危植物的重要傳粉者。不過，近幾十年來，全球多個地區(qū)出現(xiàn)熊蜂多樣性下降或一些物種面臨瀕危甚至滅絕的報道。（   ），開展資源保護研究      。那么，是什么威脅了熊蜂等傳粉昆蟲的生存？ 科學家在不斷探索中逐漸尋到了“兇手”的      。

棲息地質(zhì)量直接影響傳粉昆蟲的種群數(shù)量。隨著科技高速發(fā)展、人口急劇膨脹、城市化大規(guī)模推進，很多原始植被破壞嚴重，人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，這會導致野生傳粉昆蟲棲息地的流失，嚴重降低了熊蜂的多樣性水平。全球氣候變化也是一個關鍵因素，大范圍的氣候變化，會導致大區(qū)域傳粉昆蟲資源下降。此外，農(nóng)藥的大量使用，也對傳粉昆蟲產(chǎn)生巨大影響。人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，很多原始植被破壞嚴重，這會導致野生傳粉昆蟲棲息地的喪失。

有了國外的      ，為了保護本土熊蜂，維持當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)平衡，業(yè)內(nèi)專家指出，我國應      ，盡早制定傳粉昆蟲資源保護政策。

17. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．迫在眉睫    廬山真面目   他山之石   居安思危

B．迫不及待    蛛絲馬跡     前車之鑒   居安思危

C．迫在眉睫    蛛絲馬跡     前車之鑒   未雨綢繆

D．迫不及待    廬山真面目   他山之石   未雨綢繆

18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．這給我國熊蜂資源保護敲響了警鐘

B．這就敲響了我國熊蜂資源保護的警鐘

C．我國熊蜂資源保護被敲響了警鐘

D．熊蜂資源保護的警鐘在我國敲響了

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．很多原始植被破壞嚴重，人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，這會導致野生傳粉昆蟲棲息地的喪失。

B．很多原始植被被破壞嚴重，人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，這會導致野生傳粉昆蟲棲息地的流失。

C．人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，很多原始植被破壞嚴重，這會導致野生傳粉昆蟲棲息地的流失。

D．人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，很多原始植被破壞嚴重，這會導致野生傳粉昆蟲棲息地的喪失。

二、閱讀下面的文字，完成17-19題。

    漢字天覆地載、嚴謹優(yōu)美的造型結構，深藏著先民的美學智慧。夸張地講，了解中國漢字書法中有關的結構原理，在一定程度上可以了解中國美學。漢字結構的平中寓奇、險中求勝，漢字筆畫的勁健內(nèi)斂、      ，以及書法布局的計白當黑、虛實相生，都極大強化了漢字書寫的內(nèi)在張力，影響著書法的審美取向。古人書風有千百種，學習時應      ，找到其中不變的精神為我所用。書法風格是書法的藝術語言，建立在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標準之上。(    )書法審美情感，一般分為兩種。一種是感性審美情感，另一種是理性審美情感。通常書法臨習中的“      ”“不求甚解”處于書法感性審美情感階段；而書法創(chuàng)作中的“樂此不疲”“不知有魏晉”則處于書法理性審美情感階段。兩種情感之間呈遞進和互相深化的關系，沒有感性審美情感階段就沒有理性審美情感階段，沒有理性審美情感階段就無法創(chuàng)作出有高度的作品。由初始對書法的興趣進而步入到對書法的理性把握，是一個      的過程。如果要形成自己的書法風格，則非盡畢生精力與功夫不可。

17.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

  A.夸張地講，了解中國書法中有關漢字的結構原理，在一定程度上可以了解中國美學。

  B．不夸張地講，了解中國書法中有關漢字的結構原理，在一定程度上可以了解中國美學。

  C．夸張地講，了解中國漢字書法中有關的結構原理，在一定程度上可以了解中國美學。

  D．不夸張地講，了解中國漢字書法中有關的結構原理，在一定程度上可以了解中國美學。

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

  A.聲情并茂  抽絲剝繭  浮光掠影  按部就班

  B．剛柔相濟  順藤摸瓜  淺嘗輒止  按部就班

  C．聲情并茂  順藤摸瓜  浮光掠影  循序漸進

  D．剛柔相濟  抽絲剝繭  淺嘗輒止  循序漸進

19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

  A.進一步加深對書法審美情感的認識，還需了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標準。

  B．想要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標準，還需進一步加深對書法審美情感的認識。

  C．進一步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標準，還需加深對書法審美情感的認識。

  D．想要加深對書法審美情感的認識，還需進一步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標準。

三、閱讀下面的文字，完成17-19題。

    一年一度的端午節(jié)即將到來，我們在豐富多彩的節(jié)日內(nèi)容里深情品味中華文化的醇香，（    ）。端午節(jié)與中秋節(jié)、春節(jié)一樣，源遠流長，內(nèi)涵豐富。它是偉大愛國詩人屈原心中“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國憂民情懷；是蘇東坡眼中“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬢”的幸福觀；是老人們手中的粽子葉，是小孩們項間懸掛的幸運石。家國情懷與民族精神       ，風土民情與傳統(tǒng)民俗       。傳統(tǒng)文化就這樣絲絲縷縷浸入人們心田，融入民族性格。

    中國文化向來講究      ，在歷史長河的蕩滌中獲得更大張力。恰如清明節(jié)從慎終追遠的情愫中走來，融入綠色祭掃、踏青遠足等內(nèi)容；至若端午節(jié)，豐富的現(xiàn)代化、信息化載體為其注入現(xiàn)代氣質(zhì)，使其可玩可嚼、可觀可賞、可思可想。

    正是循著這些不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)的文化習俗，使思國懷遠的情懷綿遠流傳。從少兒捧讀《離騷》《天問》，到荊楚碧水龍舟競速，再到“端午文化”走向國際舞臺，你會發(fā)現(xiàn)，時光流轉，       ，中華民族深層的精神追求、獨特的精神標識從未變換。

17．下列文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

  A．家國情懷思接千古，前行的力量在其中積蓄

  B．前行的力量也在思接千古的家國情懷中積蓄

  C．也在積蓄前行的力量，從思接千古的家國情懷之中

  D．也在思接千古的家國情懷中積蓄前行的力量

18．依次填入橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

  A．水乳交融    相得益彰  包羅萬象  物是人非

  B．水乳交融  交相輝映  兼容并蓄  物換星移

  C．渾然天成    相得益彰  包羅萬象  物換星移

  D．渾然天成    交相輝映  兼容并蓄    物是人非

19．文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

  A．正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習俗，思國懷遠的情懷綿遠流傳。

  B．人們正是循著這些不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)的文化習俗，思國懷遠的情懷綿遠流傳。

  C．正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習俗，使思國懷遠的情懷綿遠流傳。

  D．人們正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習俗，思國懷遠的情懷得以綿遠流傳。

 四、閱讀下面的文字，完成17～19題。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成，也是通往成功成才大門的重要途徑，大力發(fā)展職業(yè)教育成為當今社會的普遍共識，《國家職業(yè)教育改革實施方》          ，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務書。

建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，高素質(zhì)的技術技能人才          。產(chǎn)業(yè)結構轉型升級、制造業(yè)向中高端邁進、5G等新一代技術引領科技革命，要求職業(yè)教育必須          。每年高達上千萬的高級技工缺口和技�！罢猩�難”的現(xiàn)實提醒我們：（      )，把提高培養(yǎng)質(zhì)量放在重中之重。

此次出臺的改革實施方案，將“大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平”設定為目標。實現(xiàn)這一目標，需要對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，完善職業(yè)教育和培訓體系，打造一批高水平的職業(yè)學校和專業(yè)，這些無疑是職業(yè)教育現(xiàn)代化的重要范疇。除此之外，把立德樹人的根本任務融入職業(yè)教育全過程，助力學生成就有意義的人生，也是          。職業(yè)院校的學生只有從謀取“飯碗”特向追逐夢想，職業(yè)院校從提高規(guī)模增長轉向提高育人質(zhì)量，職業(yè)教育才能真正成為人才搖籃，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)

A.應運而生      不可或缺     與時俱進      題中之義

B.橫空出世      舉足輕重     推陳出新      題中之義

C.應運而生      舉足輕重     與時俱進      不二法門

D.橫空出世      不可或缺     推陳出新      不二法門

18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)

A.職業(yè)教育只要通過改革，加速補齊短板，就能真正與社會發(fā)展接軌、與市場需求結合

B.職業(yè)教育只要真正與社會發(fā)展接軌、與市場需求結合，就能通過改革，加速補齊短板

C.職業(yè)教育必須通過改革，加速補齊短板，才能真正與社會發(fā)展接軌、與市場需求結合

D.職業(yè)教育想要真正與社會發(fā)展接軌、與市場需求結合，必須通過改革，加速補齊短板

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)

A.職業(yè)院校的學生只有從謀取“飯碗”轉向追逐夢想，職業(yè)院校從追求規(guī)模增長轉向提高育人質(zhì)量，職業(yè)教育才能真正成為人才搖籃

B.只有職業(yè)院校從追求規(guī)模增長轉向提高育人質(zhì)量，職業(yè)院校的學生從謀取“飯碗”轉向追逐夢想，職業(yè)教育才能真正成為人才搖籃

C.職業(yè)院校只有從追求規(guī)模增長轉向提高育人質(zhì)量，才能使職業(yè)院校的學生從謀取“飯碗”轉向追逐夢想，真正成為人才搖籃

D.只有職業(yè)院校從追求規(guī)模增長轉向提高育人質(zhì)量，才能使職業(yè)院校的學生從謀取“飯碗”轉向追逐夢想，真正成為人才搖籃

五、閱讀下面的文字，完成17-19題。

    儒家學派的創(chuàng)始人孔子一生“修身”，他主張并踐行的做人要做君子、不做小人，成為儒家對后世的遺囑。只要是中國人，即使不通文墨，甚至      ，也樂于被人稱為君子，而絕不愿意被人看作小人。由此，儒家的遺囑，也就變成了整個中國文化的主要遺囑。

    其實，孔子完整的人生規(guī)劃是“修身、齊家、治國、平天下”，但一輩子下來，不但治國、平天下的目標自己沒有達到，而且講給別人聽也等于對牛彈琴。十余年奔走于一個個政治集團之間，并無成效。回來一看，親人的離世使“齊家”也成了一種自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有修身。因此，他真正實踐了、可讓別人信賴的結論，也只有這一條。(    )，沒想到，竟變成了終點。不錯，做人，是永恒的起點，也是永恒的終點。因為與人人有關，所以能夠代代感應，成為有效遺囑。

    做君子、不做小人，這是一種永不止息的人格動員，它使多數(shù)社會成員經(jīng)常發(fā)覺自己與君子的差距，然后      ，產(chǎn)生對      的向往。人生就是一個不斷“修身”、鍛鑄人格的過程，而“即時打造、批量生產(chǎn)”的“君子”，肯定      。

17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)

    A．目不識丁    擇善而從    高山仰止    名不副實

    B.不學無術    擇善而從    高山景行    盛名難副

    C．不學無術    見賢思齊    高山仰止    盛名難副

    D．目不識丁    見賢思齊    高山景行    名不副實

18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

    A．治國、平天下的目標不只是自己沒有做到，講給別人聽也等于對牛彈琴。

    B．治國、平天下的目標不但自己沒有達成，別人聽著也等于對牛彈琴。

    C．治國、平天下的目標不但自己沒有達到，講給別人聽也等于對牛彈琴。

    D．治國、平天下的目標不只是別人聽著等于對牛彈琴，自己也沒有做到。

19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

    A．“修身”本是他規(guī)劃的起點

    B．他規(guī)劃的起點本來是“修身”

    C.作為他規(guī)劃的起點的“修身”

    D．“修身”作為他規(guī)劃的起點

六、閱讀下面的文字，完成17-19題。

    在甲午到辛亥的十幾年里，雖然西學成了中國知識界的一個熱門話題，但是，真正把西學當作學術，對之下了一點學術上功夫的人可說      ，恐怕只能舉出嚴復、王國維二人。當時，絕大多數(shù)談論西學的人都不懂西語。在嚴復看來，“既治西學，自必用西文西語，而后得其真”，這是      的道理。（    ）保守勢力反對的理由，不外乎是：其一，出自鄙視“蠻夷”的傳統(tǒng)心理，認為學外語丟份；其二，出自狹隘的愛國情緒，認為普及西語替西人培養(yǎng)奴才，并且會貶低國語。嚴復對此      地指出：“國之所患，在于無學，而不患國語之不尊�！彼�承認習西語者中為西人奔走的淺薄之輩      ，但又寬容地表示，不能苛責急謀生計的學子，根本原因還是為上者不能量才用人，迫使習西語者相率而聽外人之招。其實，不必保守派阻撓，當時的新學人士對西文普遍存有畏難心理，因此都指望讀現(xiàn)成的譯本。

17．依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検?/span>

    A．鳳毛麟角    不言而喻    一針見血    數(shù)見不鮮

    B．碩果僅存  可想而知    一針見血  司空見慣

    C．鳳毛麟角    可想而知    單刀直入    數(shù)見不鮮

    D．碩果僅存    不言而喻    單刀直入  司空見慣

18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

    A．甲午以后，清政府曾在新式學堂中推行普及西語教育，遭到保守勢力的抵制，而嚴復是最堅決地為普及西語教育辯護的人。

    B．甲午以后，清政府曾在新式學堂中推行普及西語教育，嚴復是最堅決地為普及西語教育辯護的人，而遭到保守勢力的抵制。

    C．甲午以后，清政府雖然曾在新式學堂中推行普及西語教育，遭到保守勢力的抵制，但嚴復是最堅決地為普及西語教育辯護的人。

    D．甲午以后，雖然清政府曾在新式學堂中推行普及西語教育，而嚴復是最堅決地為普及西語教育辯護的人，但遭到保守勢力的抵制。

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?nbsp;   （3分）

A．出自狹隘的愛國情緒，認為普及西語會替西人培養(yǎng)奴才，并且貶低國語。

B．出自狹隘的愛國情緒，認為普及西語會貶低國語，并且替西人培養(yǎng)奴才。

C．出自于獲隘的愛國情緒，認為普及西語會貶低國語，并且替西人培養(yǎng)奴才。

D．出自于狹隘的愛國情緒，認為普及西語會替西人培養(yǎng)奴才，并且貶低國語。

七、閱讀下面的文字，完成17-19題。

    在經(jīng)過26天的“長途跋涉”并“    ”之后，1月3日上午10點26分，低調(diào)得似乎都有些淡出公眾視野的嫦娥四號月球探測器    ，完成了人類航天史上的一項壯舉——成功軟著陸在月球背面的南極——艾特肯盆地的馮·卡門撞擊坑。至此，這項略顯“    ”的“月球遠征計劃”終于度過了最困難和最驚險的時刻。

    隨后，“嫦娥四號”通過“鵲橋”中繼衛(wèi)星傳回了實時畫面，這塊地形奇特到充滿科幻色彩的土地，荒涼的月面上，密布隕石坑，展示出人類探索未知的勇氣。

    作為中國探月工程實現(xiàn)最終月球采樣返回之前    的一步，(    )，它不遠萬里，突破重重險阻來到月之暗面，必然要走走看看，有一番作為。接下來，它將不負重托，利用攜帶的荷蘭研制的低頻射電探測儀聆聽遙遠宇宙的聲音；利用德國研制的月表中子與輻射劑量探測儀，“勘探”深埋月下的“礦藏”；還將利用瑞典研制的中性原子探測儀，測量太陽風粒子在月表的作用。

17．依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵?分）   (    )

  A.養(yǎng)精蓄銳  喜傳捷報  不切實際  至關重要

  B．休養(yǎng)生息  捷報頻傳  不切實際  至關重要

  C．養(yǎng)精蓄銳  喜傳捷報  不合時宜  舉足輕重

  D．休養(yǎng)生息  捷報頻傳  不合時宜  舉足輕重

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）   (    )

  A.荒涼的月面上，密布隕石坑，這塊地形奇特到充滿科幻色彩的土地，展示出人類探索未知的勇氣。

  B．這塊地形奇特到充滿科幻色彩的土地，荒涼的月面上，密布的隕石坑，反襯出人類探索未知的勇氣。

  C．荒涼的月面上，密布隕石坑，這塊地形奇特到充滿科幻色彩的土地，反襯出人類探索未知的勇氣。

  D．月面的荒涼，隕石坑的密布，這塊地形奇特到充滿科幻色彩的土地，展示出人類探索未知的勇氣。

19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）    (    )

    A.“嫦娥四號”實現(xiàn)人類探測器首次在月球背面軟著陸的象征意義要遠大于實際意義

    B．實現(xiàn)人類探測器首次在月球背面軟著陸的“嫦娥四號”的象征意義要遠大于實際意義

    C．“嫦娥四號”實現(xiàn)人類探測器首次在月球背面軟著陸的實際意義要遠大于象征意義

    D．實現(xiàn)人類探測器首次在月球背面軟著陸的“嫦娥四號”的實際意義要遠大于象征意義

八、閱讀下面的文字，完成17-19題。

    北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國自主建設、獨立運行的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)。上世紀90年代，中國在衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)依賴創(chuàng)始于美國軍方的全球定位系統(tǒng)GPS，無論是民用電力、電信等行業(yè)和軍用作戰(zhàn)飛機、艦艇、坦克等主戰(zhàn)武器，都需要GPS導航定位授時，而我們只能接收到數(shù)據(jù)粗糙的民碼GPS信號，還存在被阻斷的危險。建設中國自己的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，不能    ，依循他國道路，而應自主創(chuàng)新。近年來，從“中國奇跡”到“中國分享”，快速發(fā)展的北斗系統(tǒng)，走出了一條中國特色的衛(wèi)星導航系統(tǒng)建設道路。今年年初，北斗三號基本系統(tǒng)已完成建設。與之前發(fā)射的衛(wèi)星相比，(    )。近年來，北斗系統(tǒng)在智慧城市、減災救災、精準機控等領域    ，為智慧城市基礎設施建設和管理帶來技術創(chuàng)新和突破。開放的北斗，還與世界攜手共贏。北斗基礎產(chǎn)品已遠銷90多個國家和地區(qū)，為不少沿海國家的舵手們指引方向，贏得海內(nèi)外    �！�2035年前，我國將以北斗系統(tǒng)為核心構建起覆蓋空天地海、高精度安全可靠、萬物互聯(lián)、萬物智能的新時空體系，從而為全球用戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務�！笨傇O計師楊長風    地說。

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）   (    )

  A．無論是民用電力、電信等行業(yè)還是軍用作戰(zhàn)飛機、艦艇、坦克等主戰(zhàn)武器

  B．無論是民用電力、電信等行業(yè)或者軍用作戰(zhàn)飛機、艦艇、坦克等主戰(zhàn)武器

  C．無論是軍用作戰(zhàn)飛機、艦艇、坦克等主戰(zhàn)武器和民用電力、電信等行業(yè)

  D．無論是軍用作戰(zhàn)飛機、艦艇、坦克等主戰(zhàn)武器還是民用電力、電信等行業(yè)

18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）    (    )

  A．更高精度氫原子鐘的配置，星載時頻無縫切換功能的實現(xiàn)，使北斗三號達到國際領先水平

  B．北斗三號配置了更高精度的氫原子鐘，實現(xiàn)了星載時頻無縫切換功能，達到國際領先水平

  C．北斗三號更高精度的氫原于鐘的配置，星載時頻無縫切換功能的實現(xiàn)，達到國際領先水平

  D．配置更高精度的氫原子鐘，實現(xiàn)星載時頻無縫切換功能，使北斗三號達到國際領先水平

19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）    ）

  A．膠柱鼓瑟  初露鋒芒    交口稱贊  毋庸置疑

  B．膠柱鼓瑟  脫穎而出    拍手稱快  信誓旦旦

  C．邯鄲學步  初露鋒芒  交口稱贊  信誓旦旦

  D．邯鄲學步    脫穎而出    拍手稱快  毋庸置疑

九、閱讀下面的文字，完成17～19題。

微信“變臉”用了一秒，（     ）。伽利略說過，“追求科學需要特殊的勇敢”。的確，科技成果的取得從來都不是       ，而是異常艱辛的。經(jīng)過科學家15年的      砥礪前行，2016年年底，“風云四號”衛(wèi)星終于成功發(fā)射升空，國人       。在軌測試期間，“風云四號”衛(wèi)星就為2017年5月北方地區(qū)嚴重沙塵、6月特大暴雨、6月底至7月初南方持續(xù)降水以及“苗柏”“南瑪都”臺風等的預警提供了有力支撐，并在眾多重大活動氣象保障服務中發(fā)揮了重要作用。而“風云四號”的研制過程，也帶動了眾多科技型民企的發(fā)展，惠及工業(yè)、農(nóng)業(yè)和民生等眾多領域。太空探索不僅極大地提高了我國國際科技地位和國家形象，更改變著我們的生活。靜止氣象衛(wèi)星、全球首個大氣垂直探測儀、15分鐘生成一張地球圓盤圖……這些科技術語或許很多人         難以弄懂，但他們對我國科技發(fā)展的影響不可估量。當我們再次仰望浩渺星空時，會知道那里有一個“親戚”，在盡職盡責地守望著祖國，也在億萬青少年心中撇下好奇、探究的科學種子。

17．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（    ）

A．背后卻是中國科學家15年的努力

B．它背后15年的努力卻是中國科學家的

C．在它的背后中國科學家卻努力了15年

D．中國科學家15年的努力卻在背后

18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（    ）

A．一蹴而就    櫛風沐雨    歡欣鼓舞    一時半刻

B．一揮而就    風餐露宿    歡欣鼓舞    一朝一夕

C．一蹴而就    櫛風沐雨    拍手稱快    一朝一夕

D．一揮而就    風餐露宿    拍手稱快    一時半刻

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（    ）

A．太空探索不僅改變著我們的生活，更極大地提高了我國國際科技地位和國家形象

B．太空探索不僅極大地改善了我國國際科技地位和國家形象，更改變著我們的生活

C．太空探索不僅改變著我們的生活，更極大地提高了我國國際科技地位和改善了國家形象

D．太空探索不僅極大地提升了我國國際科技地位和國家形象，更改變著我們的生活

十、閱讀下面的文字，完成17-19題。

    港珠澳大橋是我國境內(nèi)一座連接香港、珠海和澳門的橋隧工程，全長55千米，總投資1200多億元，經(jīng)過6年的籌備、9年的建設，于2018年10月24日正式通車。這座橋集橋梁、隧道和人工島于一體，建設難度極大，運用的新材料、新工藝、新設備和新技術       ，僅專利就達400多項，多個領域的空白被填補，是我國從橋梁大國走向橋梁強國的標志，打破了“最長的跨海大橋”等8個“世界之最”。一橋飛架東西，從此三地變得       。以前，從珠海、澳門到香港，陸路車程需要3個小時，而如今只需45分鐘。人們可以上午在廣州“嘆早茶”，下午刷卡過關去澳門吃個  葡撻，晚上去維多利亞港欣賞香港夜景……（    ）。大橋的開通，勢必促進城市間互融互通、協(xié)同發(fā)展。譬如：在珠江西岸建立倉儲分撥中心，使香港的物流成本下降得       ，不斷充實澳門作為“世界旅游休閑中心”的功能，為將粵港澳大灣區(qū)建設成為更具活力的經(jīng)濟區(qū)域打開了無限可能。由于優(yōu)勢互補、互利共贏，看得見、摸得著，不少企業(yè)已經(jīng)       ，把注意力投入到港珠澳這個世界級大灣區(qū)。

17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

  A．層出不窮  近在咫尺  渺不足道  蠢蠢欲動

B．數(shù)不勝數(shù)  天涯咫尺  渺不足道  蠢蠢欲動

  C．層出不窮  天涯咫尺  微乎其微  躍躍欲試

D．數(shù)不勝數(shù)  近在咫尺  微乎其微  躍躍欲試

18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

    A．是我國從橋梁大國走向橋梁強國的標志，在多個領域填補了空白，打破了“最長的跨海大橋”等8個“世界之最”。

    B．是我國從橋梁大國走向橋梁強國的標志，多個領域的空白被填補，創(chuàng)下了“最長的跨海大橋”等8個“世界之最”。

    C．在多個領域填補了空白，創(chuàng)下了“最長的跨海大橋”等8個“世界之最”，標志著我國從橋梁大國走向橋梁強國。

    D．在多個領域彌補了空白，創(chuàng)下了“最長的跨海大橋”等8個“世界之最”，標志著我國從橋梁大國走向橋梁強國。

19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

    A．走街串巷，往來于粵港澳三地確實很方便  B．往來于粵港澳三地，如同走街串巷般方便

    C．人們能夠很方便地來來往往于粵港澳之間  D．人們在粵港澳之間來來往往，會十分方便

 

 

 

 

 

 

高三語文備考復習之語言運用參考答案

 

一、17.（3分）C

(“迫不及待”形容心情十分急切， “迫在眉睫”是比喻事情十分緊急，符合語境；科學家在研究中逐漸發(fā)現(xiàn)了威脅熊蜂等傳粉昆蟲的生存的線索，用“蛛絲馬跡”；從上文看，“近幾十年來，全球多個地區(qū)出現(xiàn)熊蜂多樣性下降或一些物種面臨瀕危甚至滅絕的報道”，是慘痛的教訓，所以用“前車之鑒”；從語境上看，生境質(zhì)量變差，全球氣候變化，農(nóng)藥的大量使用等對我國熊蜂等傳粉昆蟲的生存的威脅也同樣存在，所以用“未雨綢繆”。) 

(迫在眉睫：意思是比喻事情十分緊急，已到眼前。迫不及待： 形容心情十分急切。蛛絲馬跡：比喻與事情根源有聯(lián)系的不明顯的線索。廬山真面目：比喻事物的真相或本來面目。前車之鑒：比喻當做鑒戒的前人的失敗教訓。他山之石：比喻能幫助自己改正缺點的外力。未雨綢繆：在天還沒下雨的時候，就修補好房屋的門窗。后用以比喻事先做好準備。居安思危:在平安穩(wěn)定的時候要想到可能會出現(xiàn)的危險災難。指時時要提高警覺，預防禍患。)

18.（3分）A （從上文看，“近幾十年來，全球多個地區(qū)出現(xiàn)熊蜂多樣性下降或一些物種面臨瀕危甚至滅絕的報道”這對我國應保護熊蜂資源起了提醒作用。所以選項A最合適。）

19.（3分）D （從上文“近100年來，隨著科技高速發(fā)展、人口急劇膨脹、城市化大規(guī)模推進”看，這都是人類的活動，應先緊承“給自然環(huán)境帶來諸多改變”；“很多原始植被破壞嚴重”的結果“會導致野生傳粉昆蟲棲息地的喪失”。）

二、17.（3分）B (畫線句子有兩處錯誤：不合邏輯和語序不當。 "夸張地講"前加"不"；將"漢字"調(diào)到"有關"的后面")  

18.（3分）D（聲情并茂:演唱、朗誦等聲音優(yōu)美，情感豐富。剛柔相濟:剛強的和柔和的互相補充，使恰到好處。抽絲剝繭:絲得一根一根地抽，繭須一層一層地剝。形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。順藤摸瓜:比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追究根底。浮光掠影:像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不做深入研究。循序漸進:指學習、工作按照一定的步驟逐漸深入或提高。按部就班:按照一定的條理，遵循一定的順序） 

19.（3分）B

 三、17．D（根據(jù)前文可知，括號中的內(nèi)容承接前文，講人們在端午節(jié)的收獲，即“品味中華文化的遠香”“積蓄前行的力量”，據(jù)此可知，括號中的句子的主語應是“人們”，“人們”承前省略，據(jù)此排除A、B兩項；對比C、D兩項，D項的句式與前文保持一致，更符合人們的語言習慣，故選D。）

    18．B（水乳交融：形容關系非常融洽或結合十分緊密。渾然天成：形容詩作、文章的結構嚴謹自然，或用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才能、品德完美自然。句中形容家國情懷與民族精神的關系，應用“水乳交融”。交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照。相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。由上文“風土民情與傳統(tǒng)民俗”可知，應用“交相輝映”。兼容并蓄：把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進來。包羅萬象：內(nèi)容豐富．應有盡有。結合下文可知，用“兼容并蓄”更符合語境。物換星移：景物改變了，星辰的位置也移動了，指節(jié)令變化，時間推移。物是人非：景物依舊，而人的情況卻完全不同了，多用來表示對故人的懷念或對世事變化的慨嘆。句中形容時間推移，應用“物換星移”。）

    19．A（畫線句中存在兩處錯誤：“不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)”語序不當，可改為“植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新”；介詞濫用造成主語殘缺，應刪除“使”。B項，第二處錯誤未修改；C項，第一處錯誤未修改；D項，中途易轍，應刪除“人們”。）

四、17.A【解析】應運而生：原指順應天命而降生，后泛指隨著某種形勢而產(chǎn)生。橫空出世：形容事物剛一出現(xiàn)，就產(chǎn)生了很大的聲威或社會影響。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。舉足輕重：比喻所處地位重要，一舉一動都會影響全局。與時俱進：觀念、行動等和時代一起進步。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。題中之義：事物的關鍵之處。不二法門：比喻最好的或別無選擇的方法。

18.D   

19.B【解析】A項“擴大規(guī)模增長”搭配不當；C項“職業(yè)教育”“成為人才搖籃”是后面兩個分句的結果，不是條件，且“只有”和“職業(yè)教育”語序不當；D項兼有A與C兩項的錯誤。

五、17.（3分）D[（目不識�。盒稳萑瞬蛔R字。不學無術：沒有學問，沒有能力。擇善而從：指采納正確的意見或選擇好的方法加以實行。見賢思齊：看到德行高、才學好的人就想向他看齊。高山仰止：比喻道德崇高，令人仰望。高山景行：指崇高的德行。名不副實：名稱或名聲與實際不相符；有名無實。盛名難副：名望很大，而實際情況難以和名望相稱。）]

18.（3分）C（A項中，"目標"和"做到"不搭配；B項"別人聽著也等于對牛彈琴"與前一分句主語不一致；D項中，遞進關系錯誤，應該前后句子顛倒一下。原文中，"治國、平天下的目標"應該放在"不但"之前）

19.（3分）A（聯(lián)系上下文，可以排除B、C、D三項。）

 

六、17．A（鳳毛麟角，比喻珍貴而稀少的人或事物。碩果僅有，比喻經(jīng)過淘汰，留存下的稀少可貴的人或物；不合語境。不言而喻，指不用說就可以明白，形容道理很淺顯�？上攵�知，能夠經(jīng)過推想而知道，可以想見；不能作定語。一針見血，比喻說話的簡短而能切中要害。單刀直入，比喻說話直截了當，不繞彎子；與語境不合。數(shù)見不鮮，本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待，后指常常見到，并不新奇。司空見慣，指某事看慣了就不覺得奇怪；搭配對象不當。）

18．A（“遭到保守勢力的抵制”的并非嚴重，且為照應下文先說“保守勢力反對的理由”，再說嚴復對此的看法，故排除B、D；C項關聯(lián)詞語位置不當）

19．B（A項語序不當；C項“出自于”贅余；D項語序不當，且贅余）

七、17.A(①養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。休養(yǎng)生息：指在國家大動蕩或大變革以后，減輕人民負擔，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復元氣。此處是說“嫦娥四號”積蓄力量，所以用“養(yǎng)精蓄銳”。②喜傳捷報：好消息傳來。捷報頻傳：勝利的消息不斷地傳來。根據(jù)語境，此處應用“喜傳捷報”。③不切實際：不符合實際。不合時宜：不符合當時的情勢或需要。因為之前沒有探測器能夠成功軟著陸于月球背面，所以“月球遠征計劃”顯得“不切實際”。④至關重要：比喻最重要的。舉足輕重：所處地位重要，一舉一動都關系到全局。根據(jù)語境，此處應用“至關重要”。）

18.C(畫線句存在兩處語�。孩僬Z序不當，“荒涼的月面上，密布隕石坑”承接上文，應放在“這塊地形奇特到充滿科幻色彩的土地”之前；②“展示”與“土地”搭配不當，應改為“反襯”。)

19.C(這里強調(diào)的是“嫦娥四號”軟著陸的意義，而不是“嫦娥四號”的意義，排除B、D兩項。后文表現(xiàn)的是“嫦娥四號”軟著陸的實際意義，所以這里應是強調(diào)“嫦娥四號”軟著陸的實際意義大于象征意義，排除A項。)

八、17.D(關聯(lián)詞搭配不當，“無論”不能與“和、或者”搭配，排除B、C兩項；邏輯不當，“軍用作戰(zhàn)飛機、艦艇、坦克等主戰(zhàn)武器”應放在“民用電力、電信等行業(yè)”之前，排除A。)

18．B(根據(jù)前一句“與之前發(fā)射的衛(wèi)星相比”，此句主語應為“北斗三號”，故排除A、C、D三項。)

19.C(邯鄲學步：比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。膠柱鼓瑟：現(xiàn)含貶義，比喻拘泥陳規(guī)，不能靈活變通。初露鋒芒：比喻初次顯示出棱角或剛開始表現(xiàn)出力量或才能。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。交口稱贊：異口同聲地稱贊。拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除，正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。信誓旦旦：誓言說得極為誠懇。毋庸置疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的；一般作謂語、補語，不作狀語。）

九、17．

【答案】A

【解析】本題考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的能力，題型是語句復位題。做題時要從話題是否統(tǒng)一、句間邏輯關系是否合理、語言風格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮。本題括號前說“微信‘變臉’用了一秒”，根據(jù)話題一致的原則，主語應該還是這件事，而B項主語是“努力”，且語序不合語言習慣；CD項主語是“中國科學家”。故答案為A。

18．

【答案】A

【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。一揮而就：一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。這里是說科技成果的取得不容易，應用“一蹴而就”。櫛風沐雨：形容人經(jīng)常在外面不顧風雨地辛苦奔波。風餐露宿：形容旅途或野外工作的辛苦。這里是說科學家15年的辛苦工作，而不是真的在野外工作，應該用“櫛風沐雨”。歡欣鼓舞：形容高興而振奮。拍手稱快：多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。這里是說衛(wèi)星終于成功發(fā)射升空，國人十分振奮，應用“歡欣鼓舞”。一時半刻：指很短的時間。一朝一夕：形容很短的時間。二者相比，一時半刻時間更短，這里是說科技術語很多人短時間難以弄懂，用“一時半刻”更好。故答案為A。

19．

【答案】C

【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對選項，找出選項間的不同之處再比較。“不僅……更”表示遞進關系，后面的句子也應該呈遞近形式，“我們的生活”在前，“我國國際科技地位和國家形象”在后，故排除BD項；A項“提高了……的形象”搭配不當。故答案為C。

十、17．D(第一處：“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡�！皵�(shù)不勝數(shù)”指數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多,很難計算。此處形容港珠澳大橋“運用的新材料、新工藝、新設備和新技術”之多，無法數(shù)過來，應選“數(shù)不勝數(shù)”。第二處：“近在咫尺”形容距離很近�！疤煅腻氤摺北扔骶嚯x雖近,但很難相見，像是遠在天邊一樣。此處形容距離很近，應選“近在咫尺”。第三處“渺不足道”指非常微小,不值得一一談。“微乎其微”形容非常小或非常少。此處形容物流成本很低，應選"微乎其微”。第四處：“蠢蠢欲動”比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂，貶義。“躍躍欲試”形容急切地想試試，褒義。此處形容不少企業(yè)把目光急切地投人到港珠澳大灣區(qū)，應選“躍躍欲試”。)

   18．C(結合上文，整個句子主語為“這座橋”，各分句間的關系是先分后總。原句“多個領域的空白被填補”主語中途易轍，結構混亂；“打破”與“世界之最”搭配不當。A先總說后分說，且“打破”與“世界之最"搭配不當。B先總后分，且主語由“這座橋”變成了“多個領域的空白”。D“ 彌補”與“空白”搭配不當。)

   19．B(聯(lián)系語境，此處是對前兩個句子的總結。A將“走街串巷”的比喻當作事實，表達不夠準確形象。C、D 加上“人們"一詞，顯得行文不夠簡明，且連貫性、形象性不如B。)