培養(yǎng)對象在培養(yǎng)院校基本修業(yè)期內(nèi)免除學費、住宿費、軍訓服裝費、教材資料費、實習實踐費、體檢復查費和發(fā)放生活補助費等，其中生活補助費標準為每生每年8000元，由培養(yǎng)院校按照一年10個月按月發(fā)放。

按照公費定向培養(yǎng)協(xié)議書和當年就業(yè)政策要求，在公費定向培養(yǎng)對象畢業(yè)時，由培養(yǎng)計劃來源地相關職能部門按對公費定向培養(yǎng)對象進行面試或組織考察，綜合安排工作崗位，確保公費定向培養(yǎng)對象到公辦學校任教有編有崗。

培養(yǎng)目標：掌握特殊教育學基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉特殊需要學生的身心特質(zhì)、教材教法和相關的工作技能，掌握特殊教育的教學方法。

就業(yè)方向：本專業(yè)的學生畢業(yè)后可到政府、社會機構(gòu)從事相關管理服務；到普通學校和特殊學校擔任特殊教育教師；到福利院、特殊兒童輔導機構(gòu)、社區(qū)醫(yī)院、康復機構(gòu)等從事特殊兒童評估和干預等工作；到相關機構(gòu)或企業(yè)從事特殊教育產(chǎn)品研發(fā)和推廣等工作。

就業(yè)情況：就業(yè)率100%。

（廣東省教育廳景李虎廳長指導我校特教實驗室工作）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)品德高尚、人格健全、綜合素質(zhì)優(yōu)良，具有勝任學前教育教學要求的專業(yè)知識與技能，具有先進教育理念和教育理論素養(yǎng)，具有較強教育實踐能力和發(fā)展?jié)摿Γ�富有�?chuàng)新精神，安心服務學前教育工作的實踐型、研究型相結(jié)合的學前教育工作者。

就業(yè)方向：本專業(yè)的學生畢業(yè)后可從事于幼兒園、出版社、報刊雜志、教育行政單位、學前教育培訓機構(gòu)幼教產(chǎn)品企業(yè)等行業(yè)。

就業(yè)情況：87%從事普教系統(tǒng)工作，2%從事國家機構(gòu)、黨群及法政系統(tǒng)，8.7 %從事企業(yè)工作，2.3%從事其他工作。

（學前教育專業(yè)學生作品）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)品德高尚、人格健全、綜合素質(zhì)優(yōu)良，具有勝任中小學語文教學要求的專業(yè)知識與技能，具有先進教育理念和教育理論素養(yǎng)，具有較強教育實踐能力和發(fā)展?jié)摿�，富有�?chuàng)新精神，安心服務小學教育工作的實踐型、研究型相結(jié)合的小學教師。

培養(yǎng)方向：小學教育專業(yè)培養(yǎng)方向分為小學教育語文方向、小學教育數(shù)學和全科教師方向。

就業(yè)方向：本專業(yè)的學生畢業(yè)后可從事中小學教學、中小學研究和教育科學研究的各種基礎工作及黨政機關、企事業(yè)單位行政和文書工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備美術學的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在各級美術學校進行美術教學和研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。

特色選修課程：BJD制作、煙斗制作等嶺南手作。

（學生作品展示）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力，具備中、小學學校音樂教育能力及文化（藝術）部門音樂教學、研究、管理能力，能主動適應21世紀社會發(fā)展需求的高素質(zhì)的音樂教育工作者。

就業(yè)方向：畢業(yè)后從事各類學校音樂教學及科研工作，也可到相應的社會文藝團體、企事業(yè)單位從事宣傳、管理等工作。

（春——踏歌行）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備“五力”（駕馭課堂的教學力、體驗反思的教研力、協(xié)同創(chuàng)新的實踐力、心志專一的堅持力、為人師表的引導力），能勝任中小學體育與健康教學、課外體育活動指導、訓練和競賽，以及學校體育管理、科研和社會體育指導等工作，德智體美全面發(fā)展的“負責任、強能力、善創(chuàng)新”的高素質(zhì)應用型人才。

就業(yè)方向：主要從事各類學校體育與健康教學、課外體育鍛煉、訓練競賽以及學校體育管理、科研等工作。

就業(yè)情況：近兩年就業(yè)率達99%以上，主要在粵西和珠三角地區(qū)中小學校擔任體育教師工作。

（白俄羅斯來我校交流學習）