官方公布！開學(xué)時(shí)間再次延遲！

教育部最新消息：

 疫情得到有效控制前 

 學(xué)生不返校、高校不開學(xué) 

昨天，教育部召開黨組會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)工作。會(huì)議指出：

一是毫不放松抓好疫情防控工作�！�嚴(yán)防擴(kuò)散、嚴(yán)防暴發(fā)，確保一方凈土、確保生命安全”。

二是進(jìn)一步做好在線教育教學(xué)。

三是統(tǒng)籌謀劃中小學(xué)開學(xué)工作。要壓實(shí)屬地責(zé)任，強(qiáng)化省級(jí)教育部門統(tǒng)籌，以縣為主，根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榘l(fā)展情況，科學(xué)研判評(píng)估，制定錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開學(xué)方案，做好教學(xué)銜接。

四是統(tǒng)籌謀劃高校開學(xué)工作。原則上疫情得到有效控制前大學(xué)生不返校、高校不開學(xué)。

小圈解讀：不少同學(xué)認(rèn)為，自己學(xué)校已經(jīng)通知3月初開學(xué)了，而“疫情得到有效控制前不返校”是針對(duì)大學(xué)生和高校的，并不針對(duì)各地高中。

殊不知，學(xué)校是按照屬地和層次，分級(jí)、分類管理的。教育部既是國家的教育行政管理部門，同時(shí)也具體管理一些學(xué)校，主要是部屬高等院校。這些學(xué)校能否開學(xué)是要經(jīng)教育部批準(zhǔn)的。但各地中小學(xué)校何時(shí)開學(xué)，是屬地責(zé)任，教育部并不直接作決定。

教育部這一通知，主要針對(duì)高校尤其是部屬高校，但它的示范作用非常明顯——“教育部直接管理的學(xué)校都不開學(xué)，各地中小學(xué)是否開學(xué)？各自先掂量一下吧！”

 山西明確通知：3月15日前不開學(xué) 

山西省昨天發(fā)布通知稱，3月15日前不開學(xué)，具體開學(xué)日期視疫情防控情況提前一周通知。

 海南：開學(xué)時(shí)間提前18天通知 

海南省曾于2月1日發(fā)通知要求各級(jí)各類學(xué)校（高校、中職學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園等）2月24日前不得開學(xué)。24日已至，很多家長提出疑問是否開學(xué)？

“提前18天是出于怎樣的考慮?”對(duì)此，海南省新聞辦有關(guān)工作人員茹英英介紹，提前18天是考慮到島外師生返瓊旅途和返瓊后居家隔離14天等因素，充分保障師生安全，在接到正式開學(xué)通知前，島外教師可暫不返瓊，全體學(xué)生在學(xué)校正式開學(xué)前嚴(yán)禁返校。

 別再問什么時(shí)間開學(xué)了！

現(xiàn)在開學(xué)風(fēng)險(xiǎn)太大！ 

近日，多地發(fā)布了開學(xué)的指導(dǎo)意見，主要內(nèi)容是錯(cuò)時(shí)開學(xué)和防控措施，這似乎在給大家傳遞一個(gè)信號(hào)，開學(xué)時(shí)間快到了。

這些措施想要盡量減少大面積感染的風(fēng)險(xiǎn)。但學(xué)校有諸多特殊之處，各類措施能夠發(fā)揮多大作用值得拷問。目前形勢下開學(xué)，仍然存在巨大風(fēng)險(xiǎn)！

1.學(xué)校是人員最為密集場所。很多學(xué)校特別是城區(qū)中心地段的中小學(xué)校，學(xué)生人均空間非常小，個(gè)別學(xué)校戶外活動(dòng)場所不足。這種密集，無法阻斷病毒傳播。即使一開始只有高三、初三學(xué)生開學(xué)，人員仍然密集。

2.學(xué)生上課、用餐、活動(dòng)等，近似一個(gè)家庭成員的共同生活，互相接觸密切。

3.辦公場所的通用防疫指南對(duì)學(xué)校來說不適用。一般的辦公場所，外來人員不多，接待外來人員可以到固定的場所。但教師是要到教室上課的，還要到宿舍檢查學(xué)生休息情況的。

4.師生開學(xué)后在校內(nèi)是不能戴口罩的（大學(xué)還可以）。處處戴口罩沒法上課，還增加了傳播風(fēng)險(xiǎn)。另外學(xué)生都戴口罩的話，口罩消耗量巨大。

5.學(xué)校無法真正實(shí)現(xiàn)封閉管理。一般意義的封閉管理，是從安全角度的封閉管理，也就是關(guān)閉校門，進(jìn)出人員登記、核查，這個(gè)能做到。疫情防控的封閉管理是最大程度減少人員出入，最好不要有人員出入。但初中多是走讀，高中學(xué)生多住校，但教師是要回家的。

6.我們雖然對(duì)新冠病毒有了一些認(rèn)識(shí)，但還不全面。很多時(shí)候，都不知某個(gè)病例是怎么傳播造成的。

因?yàn)閷W(xué)生太集中，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)一個(gè)病例，那肯定是同時(shí)有多個(gè)病例。近日，有不少專家分析，學(xué)校疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)比監(jiān)獄和郵輪更大！監(jiān)獄和郵輪疫情對(duì)學(xué)校是個(gè)很好的警示。

如果學(xué)校發(fā)現(xiàn)多個(gè)病例，不是學(xué)校不努力，而是學(xué)校這種場所，本身極難防范。學(xué)校在安排開學(xué)時(shí)，要做到遵守統(tǒng)一規(guī)定，充分考慮各方面問題，盡最大努力做好防控。

現(xiàn)在很多家長和學(xué)生在家待不住了，原因可能是：

1. 教育部門對(duì)開學(xué)的部署，讓大家看到開學(xué)似乎近在眼前。

2.各地復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)業(yè)，恢復(fù)交通，讓學(xué)生和家長也坐不住了。

3.學(xué)生很多原來不愿上學(xué)，現(xiàn)在想快點(diǎn)見老師同學(xué)啦！

4.家長也需要上班開店，無法照顧和監(jiān)督孩子。

但無論如何，大家都要清楚，這些困難要克服！

決定學(xué)生開學(xué)，要比決定其他行業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)都難、都慎重。

此時(shí)此刻，再次希望學(xué)生和家長調(diào)整心態(tài)，既然遇到疫情特殊情況，就繼續(xù)安心在家。繼續(xù)根據(jù)學(xué)校的假期指南，做好學(xué)習(xí)、閱讀、健身、防范，不要在“到底什么時(shí)候開學(xué)啊”這樣的情緒里浪費(fèi)時(shí)間！確定開學(xué)時(shí)間后，學(xué)校會(huì)提前通知，一定會(huì)留出調(diào)整和準(zhǔn)備的時(shí)間來。

寒假拉開高中生差距的，

不是智商，而是這12個(gè)字！

（考生一定要看）

對(duì)高中生來說，寒假拉開同學(xué)們之間成績差距的，決定同學(xué)們能否考上一所好大學(xué)的，最主要的因素不是智商，它只起到很一小部分作用，主要的因素則是下文中的這12個(gè)字。

寒假延長的日子里，很多學(xué)校都開始上網(wǎng)課，但不少同學(xué)反映自己效率很低，根本投入不進(jìn)去。你是不是曾經(jīng)在自己的日記本里寫下這樣的話：

親愛的，你再頹廢下去就完蛋了。從今天起，做一個(gè)勤奮的人。

既然你已經(jīng)選擇了這條路，那就勇敢地走下去吧！

不嘗試一下你怎么知道自己做不到？相信自己一定可以做到！

寫下這些話后的幾天之內(nèi)，你決定要洗心革面，痛改全非，為自己購買了全套的輔導(dǎo)資料，把學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)致到每一天、每一節(jié)自習(xí)課。甚至?xí)�想，只要我努力，一直�?jiān)持下去，就一定會(huì)考上一個(gè)好大學(xué)。

 

可是呢，你堅(jiān)持下去了嗎？沒過幾天，就恢復(fù)了原樣。賴在床上早讀，你依然沒忍住打了個(gè)小盹；在網(wǎng)課中，你的思緒依然飄到了九霄云外；近乎全新的輔導(dǎo)資料也沒怎么翻開……

如果你也存在以上情況，那么是時(shí)候考慮一下你自律的問題了！自律并不是什么新鮮詞，說白了就是能夠自覺控制自己的行動(dòng)和情緒，集中注意力去達(dá)成自己原本的目標(biāo)，而不受其他事情的干擾的能力。

可是說起來容易，做起來真是太難了。喪失自律的后果是讓我們對(duì)自己憤怒和質(zhì)疑：我們有什么資格談努力？

自律的人，永遠(yuǎn)分得清楚主次，拎得清什么是學(xué)習(xí)，什么是玩樂。高考在沒有自制力的人那里，是壓力；在有自制力的人那里，是動(dòng)力。這就是本質(zhì)的區(qū)別。那么，高中生如何提高自制力呢？

能拖到明天做的事，絕對(duì)不會(huì)今天做；

假期里能先玩的，絕對(duì)不會(huì)先寫作業(yè)。

……

成績差的學(xué)生，99%都是拖延癥！“明日復(fù)明日，明日何其多”反復(fù)勸勉人們要牢牢抓住稍縱即逝的今天，不要把任何計(jì)劃推遲在未知的明天。

拖延癥的壞處在于，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會(huì)變得磨磨蹭蹭。

所以，要想戰(zhàn)勝高考，你的第一步就是戰(zhàn)勝拖延！

總會(huì)有這么一群學(xué)生，他們看起來很努力，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，看起來時(shí)時(shí)刻刻都在埋頭苦讀，晚上在小臺(tái)燈下兢兢業(yè)業(yè)地復(fù)習(xí)，可是成績偏偏就是和付出不成正比。

為什么呢？因?yàn)檫@些同學(xué)都陷入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū)，以為在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間越多，成績就越好。他們看起來很努力，其實(shí)大部分時(shí)間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

決定成績的并不是在學(xué)習(xí)上花了多長時(shí)間，而是這些時(shí)間是否高效，是否都能集中注意力。

那什么是有效的努力呢？

1.合理分配精力

這一點(diǎn)非常重要。何謂“合理分配精力”？就是選擇在自己精力最旺盛的時(shí)候做最重要的事，實(shí)現(xiàn)時(shí)間和精力的最佳匹配。很多時(shí)候我們說“一日之計(jì)在于晨”，大多數(shù)人都是在早上剛起床時(shí)狀態(tài)最好。但這也不是一概而論的，有的學(xué)生可能在晚飯后，或九點(diǎn)、十點(diǎn)以后才會(huì)迎來最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，在這里，我們沒有整齊劃一的時(shí)間表，學(xué)生要找到自己的最佳狀態(tài)在什么時(shí)候，家長也要尊重孩子的身體規(guī)律，不強(qiáng)加干涉，才可以做到事半功倍。

2.明確先做哪件事

每天放學(xué)回家，都有很多學(xué)習(xí)任務(wù)：英語單詞，語文古文，理科習(xí)題，糾錯(cuò)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)……有的同學(xué)忙了一晚上，卻什么都沒做完，也沒做好。這里學(xué)習(xí)哥的建議是，在每天開始學(xué)習(xí)前，一定要有一個(gè)大體的計(jì)劃，設(shè)定好任務(wù)的“優(yōu)先級(jí)”。

復(fù)習(xí)優(yōu)先

晚上先把老師當(dāng)天所講的重點(diǎn)，以“過電影”的形式回憶一遍，有模糊不清的地方，一定抓緊看書，強(qiáng)化記憶。這樣的做法有助于我們在學(xué)習(xí)過程中明確重點(diǎn)，明確方法。

落實(shí)優(yōu)先

不管做了什么樣的計(jì)劃，落實(shí)大于一切。先把老師課上講過的重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，去做作業(yè)、做練習(xí)。

糾錯(cuò)優(yōu)先

在糾錯(cuò)過程中，首先要分析出錯(cuò)原因：是知識(shí)欠缺，還是習(xí)慣不好；是方法不得當(dāng)，還是綜合能力欠缺？弄懂之后，該背的背，該養(yǎng)成的養(yǎng)成，該改變的改變。還有，要及時(shí)糾正記憶，抵制慣性思維，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

3.在正確的時(shí)間里做正確的事

上課就要以聽為主，以理解為主，以記為輔

一般情況下，老師會(huì)在課上的25分鐘時(shí)間里，講授新知識(shí)，這是最黃金的25分鐘，如果在這個(gè)時(shí)間里，開小差，就失去了最佳的獲取知識(shí)的渠道和時(shí)間。所以，如果你精力集中的時(shí)間與老師講授精華知識(shí)的時(shí)間不匹配，聽課效率一定不會(huì)高。

訓(xùn)練集中注意力的能力

一個(gè)班上四五十個(gè)學(xué)生，老師很難面面俱到地提醒。那么高中生和家長要怎么做呢？從短到長訓(xùn)練，從五分鐘開始，定一個(gè)鬧鐘，讓自己在五分鐘的時(shí)間內(nèi)，全神貫注地做一道題、背一首詩，慢慢延長這個(gè)時(shí)間。不放讓你分心的東西在身邊。學(xué)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)離有共同語言的人。必要時(shí)家長陪伴、提醒。

學(xué)會(huì)如何記筆記

上課時(shí)，以聽和理解為主，以記筆記為輔。筆記不可面面俱到，以重點(diǎn)和自我特點(diǎn)為主。切忌一字不落地記下老師所有的話。要用自己的語言記筆記。

4.有正確的方法

方法錯(cuò)了，再多的努力也是無用功。就以學(xué)英語為例，凡是聽力不好的人，口語一定差，因?yàn)槟阕x不準(zhǔn)，所以你聽不出來磁帶在說什么。所以，練聽力，必須從練口語開始，通過大聲朗讀，改善自己的語音面貌，當(dāng)你的口語熟練了，能做到讀得準(zhǔn)，讀得快，學(xué)會(huì)連音和吞音時(shí)，自然就能聽懂。

5.有超強(qiáng)的執(zhí)行力

前面講的內(nèi)容，可能讓大家熱血沸騰，但是光有熱情還不夠，讓學(xué)習(xí)熱情發(fā)揮最大效益的法寶，是執(zhí)行能力！

明確了方向和方法，就去做吧，有困難也要做；

顛覆自我是一個(gè)極其痛苦的過程，貴在堅(jiān)持；

學(xué)習(xí)不可能是一個(gè)完全快樂的過程，必定伴隨著艱苦和孤獨(dú)；

學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者必然有極高的專注度和持之以恒的精神；

高專注度和恒心是未來成功的法寶。

真正的努力，不是比誰花的時(shí)間更多，誰把自己虐得更慘，而是找到合適的方法，拋下雜念，全身心地投入去做一件事情。

騙別人很容易，騙自己更容易，但是要騙這個(gè)世界真的有點(diǎn)難，你所虧欠的，終有一天會(huì)連本帶利還回來。

一手爛字，很可能讓很多人無緣重點(diǎn)高中，更別提好大學(xué)了。

現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣，有的地方甚至小升初考試都開始施行了。但是別以為“電子閱卷”對(duì)書寫的要求就降低了，相反，要求更嚴(yán)了。

如果寫字不規(guī)范、下筆力道也沒練好，那答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí)，幾乎就是一團(tuán)模糊。

閱卷老師連看都看不清，怎么給分？

寒假是個(gè)練字的好機(jī)會(huì)。所以，好好練字吧，一手漂亮、規(guī)范的書寫不僅僅能讓卷面整潔，還能一定能程度上加快書寫速度，讓你在高考這樣書寫量極大的考試中取得優(yōu)勢，不至于答不完。

前面這個(gè)字，如果不能堅(jiān)持下來，就會(huì)功虧一簣。只要堅(jiān)持到底，就會(huì)收到超乎想象的效果。

看看下面這三個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的小故事，或許你會(huì)明白堅(jiān)持的意義

堅(jiān)持，也沒有我們想象中的困難，并非要我們上刀山下火海。很多時(shí)候，在我們的學(xué)習(xí)里，有太多自己認(rèn)為的不可能，或者別人告訴的不可能，于是我們不敢開始，抑或半途而廢。

堅(jiān)持，是一個(gè)非�？岬男袨�。堅(jiān)持下去，你覺得還有什么會(huì)不可能呢?