每年前來技校學(xué)生和家長問的最多的就是現(xiàn)在學(xué)什么好？你們技校什么專業(yè)最好？如有了專業(yè)意向的同學(xué)八成以上的咨詢都停留在淺層次的問題上，如這個專業(yè)都學(xué)什么？畢業(yè)后就業(yè)怎么樣？有沒有分配工作？到哪兒實(shí)習(xí)？在哪些公司就業(yè)？能做什么工作？工資多少？更有甚者根本不問專業(yè)，只問宿舍條件、飯?zhí)没锸�、校園面積、上課放假安排等無關(guān)緊要的問題。

很少有學(xué)生和家長能認(rèn)識到這是高考不理想來讀技校之后的最后一次選擇人生的機(jī)會，專業(yè)選擇關(guān)乎到自己的人生，要深入了解這個專業(yè)是否適合自己，適合社會，作為技校層次此專業(yè)將來的發(fā)展是怎樣的。

學(xué)生家長選擇技校的十大條件

1、廣東地區(qū)企業(yè)最多的行業(yè)，需要的技術(shù)人員多，最好全國都能就業(yè)。

2、要勞動密集型的行業(yè)，工作崗位多。

3、雖然報讀技校，但也不能太累，太臟。不能有污染，不能有危險性，社會地位不能太低下的專業(yè)。

4、不會輕易地被取代的專業(yè)，此技術(shù)不能過于簡單，以免被學(xué)徒、民工取代。

5、可靈活就業(yè)并且靠自身努力能持續(xù)發(fā)展的專業(yè)，即可做技術(shù)，也可應(yīng)用技術(shù)做營銷和管理的專業(yè)。

6、專業(yè)和崗位有自己的優(yōu)勢，技校生的崗位不和本大學(xué)生工作崗位上沖突。

7、避開英語數(shù)學(xué)這些弱項(xiàng)并且不需要天賦的專業(yè)。

8、行業(yè)不易被國家限制。轉(zhuǎn)換行業(yè)、換崗位靈活，不斷有新機(jī)會出現(xiàn)的專業(yè)。

9、工作受限制少的行業(yè)，不要被工作量限制。

10、投資不多，可以自己創(chuàng)業(yè)的專業(yè)。

學(xué)什么專業(yè)技術(shù)才適合自己呢？

   關(guān)于學(xué)什么技術(shù)，其實(shí)只要有技術(shù)，做得好，都可以在某一領(lǐng)域有所成就。但現(xiàn)在三千六百行確實(shí)存在差異：有些入門容易，根本不用學(xué)，初中畢業(yè)都可以做，造成人多崗位貶值。有些是多年熱門，跟風(fēng)人多，人滿為患。有些難度太大，只能本科研究生高層次的人才去做才有成就，技校生只能做表皮，個人發(fā)展有瓶頸；還有一些需要天分的崗位，如果沒有天分，不管怎么努力只能停留在表層上，職業(yè)生涯沒前途。有些是有關(guān)管理類的，管理者是在企業(yè)實(shí)干出來的，不是你學(xué)就可以做管理的，學(xué)歷低想要上崗被人管都難，何況管別人。報專業(yè)，還要分析自己所居住或想去的區(qū)域到底什么行業(yè)是主流，什么行業(yè)人才短缺，什么行業(yè)有前景，什么行業(yè)不會過時，選擇技校專業(yè)就像一張白紙剛開始描繪你的人生，盡量不要選擇那些臟、累、危險、地位底的行業(yè)，何苦呢？

   技工學(xué)校專業(yè)選擇問題困擾著大多前來報讀的家長和學(xué)生，作為一個普通人，沒有職業(yè)教育背景也沒有人力資源經(jīng)驗(yàn)，更無從了解當(dāng)前社會發(fā)展用人趨勢，所以看到多達(dá)幾十個專業(yè)的技校招生簡章確實(shí)無從選擇。