河源市教育局關(guān)于印發(fā)《河源市2016年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作實施方案》的通知

各縣(區(qū))教育局，江東新區(qū)社會事務局，市直中學：

現(xiàn)將《河源市2016年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作實施方案》印發(fā)給你們。在實施過程中有何意見或建議，請直接與我局基礎(chǔ)教育科聯(lián)系(聯(lián)系電話：3821936,3387292)。

河源市教育局   

2016年2月19日 

            河源市2016年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作實施方案

為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況，公正公平衡量其綜合素質(zhì)水平，為普通高中學校招生錄取提供重要依據(jù)，特制定本方案。

一、基本內(nèi)容

河源市初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價的基本內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展評價和學科學習發(fā)展性評價兩個部分。

（一）基礎(chǔ)性發(fā)展評價。主要包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等五個方面。

（二）學科學習發(fā)展性評價。主要指學生在各學科課程標準中規(guī)定的學習內(nèi)容和各個學段學生應達到的目標。主要關(guān)注學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等要素，側(cè)重于對學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣的評價和自主合作探究能力的評價，關(guān)注學生科學精神與人文素養(yǎng)的狀況。

二、等級呈現(xiàn)形式

河源市初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價共分A、B、C、D四個等級�；�礎(chǔ)性發(fā)展評價和各學科學習發(fā)展評價的各項目標的評價結(jié)果均實行A、B、C、D四個等級劃分。綜合性評語測重對學生的綜合素質(zhì)予以整體描述，尤其應突出學生的個性特長和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

三、具體操作辦法

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價由市、縣（區(qū)）教育行政部門的指導和監(jiān)督，由學生所在班級班主任組織實施，由學校組織學生評價工作委員會審定。

（一）各學校要成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會。評價工作委員會由學校校長任主任，其成員有分管副校長、學校中層行政領(lǐng)導、班主任代表、任課教師代表、家長委員會代表等。評價工作委員會的組成人員名單要提前向全校進行公示，并報縣（區(qū)）教育局備案（市直學校報市教育局基礎(chǔ)教育科備案）。評價工作委員會負責制定評價工作的實施細則與具體程序，對校內(nèi)各班級評價工作進行指導、監(jiān)督，接受咨詢、投訴與舉報，及時解決評價工作中的問題。

（二）綜合素質(zhì)評價以班級為單位開展工作。每個初中畢業(yè)班成立一個評價小組，班級評價小組由學校評價工作委員會提名成立，成員由班主任和科任教師組成，人數(shù)一般不少于5人，名單要提前向所在評價班級的學生公布。各位小組成員為學生授課的時間不能少于1年，且對該班學生比較熟悉和了解，有較強的責任心和良好的誠信品質(zhì)。

（三）班級綜合素質(zhì)評價小組要充分尊重學生的自評和同學互評，要以學生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過參考成長記錄、初中生素質(zhì)評價手冊、學生自我評價和同學評價的結(jié)果以及對學生的日常表現(xiàn)的了解，經(jīng)集體討論，給予學生客觀、公正的評價。教師要善于搜集和分析能夠反映學生學習過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和證據(jù)來呈現(xiàn)學生的發(fā)展情況。評價時應注重對原始資料的分析與概括，從學生的整體表現(xiàn)入手，避免以偏概全。對于評價小組成員之間的分歧，要通過集體研究，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則做出評價結(jié)論。對于原則性的重大分歧，應提交學校評價工作委員會研究決定。學校對學生綜合素質(zhì)評價為“D”時，應極其慎重，并報主管教育行政部門批準。

（四）各學校將綜合素質(zhì)評價的最終等級填入《河源市高中階段學校招生報名登記表》。該結(jié)果將作為高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)。

四、工作要求

（一）各初級中學要高度重視《初中生素質(zhì)評價手冊》填寫工作，認真做好每位學生初中三年的成長記錄、過程評價和每學期的階段性評價，為落實對學生的綜合素質(zhì)評價奠定良好基礎(chǔ)。

（二）初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序等要向?qū)W生及家長作出明確的解釋并公示。評價結(jié)果應通知學生個人及其家長，如有異議，學校評價工作委員會應進行調(diào)研和處理。要建立并完善公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度和復議制度。

（三）市、縣區(qū)教育局要成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組，對學校的評價工作進行有效的指導和監(jiān)督，對評價者進行培訓，監(jiān)控評價過程，接受投訴與舉報，對評價過程中的違規(guī)行為進行查處。