今后，深圳的公辦中小學(xué)校長將不再是頂著科級、處級這些行政頭銜的“官員”了，取而代之的是以特級、一級、二級、三級、四級為標(biāo)簽的“職業(yè)經(jīng)理人”。記者從深圳市教育局獲悉，深圳市中小學(xué)校長職級制改革動(dòng)員部署大會日前召開，這標(biāo)志著深圳中小學(xué)校長職級制改革全面啟動(dòng)。據(jù)介紹，中小學(xué)校長每一聘期為4年，首次受聘為校長職務(wù)的，原則上均從該職務(wù)最低職級起任，其中正校長認(rèn)定為四級正校長，副校長認(rèn)定為四級副校長。

　　二級以上正副校長實(shí)行職數(shù)控制

　　當(dāng)天的會議解讀了深圳市中小學(xué)校長職級制管理辦法及配套制度，并對校長職級制實(shí)施工作進(jìn)行了動(dòng)員部署。校長職級制通過設(shè)計(jì)校長職級體系，淡化中小學(xué)校長行政級別，破除不利于中小學(xué)校長跨校交流的制度障礙，建立以治校能力和實(shí)績?yōu)楹诵牡脑u價(jià)激勵(lì)機(jī)制。這是深圳繼中小學(xué)教師職稱制度改革之后，推出的又一項(xiàng)教育人事制度改革重大舉措。

　　改革實(shí)施對象包括深圳市、區(qū)教育行政部門（含高等院校）所屬的全日制公辦普通中小學(xué)，中等職業(yè)學(xué)校，特殊教育學(xué)校和工讀學(xué)校（統(tǒng)稱中小學(xué)）的正、副職校長。根據(jù)《深圳市中小學(xué)校長職級制管理辦法》，校長職級制分別設(shè)置正校長、副校長兩個(gè)職務(wù)序列。正校長職務(wù)共設(shè)5個(gè)等級，自上而下分別為特級正校長、一級正校長、二級正校長、三級正校長、四級正校長；副校長職務(wù)共設(shè)4個(gè)等級，自上而下分別為一級副校長、二級副校長、三級副校長、四級副校長。

　　據(jù)介紹，二級以上正、副校長實(shí)行職數(shù)控制。特級正校長不超過正校長總崗位數(shù)的5%，一級正校長不超過正校長總崗位數(shù)的10%，二級正校長不超過正校長總崗位數(shù)的15%。一級副校長、二級副校長分別不超過副校長總崗位數(shù)的20%。三級以下正、副校長不實(shí)行職數(shù)控制。

　　嚴(yán)把入職關(guān)評價(jià)關(guān)做好首次評級工作

　　官方稱，本次校長職級制為校長設(shè)置了專業(yè)的職級序列，使校長的成長通道更清晰；使校長的選拔更科學(xué)，破除市、區(qū)校長交流障礙；同時(shí)，強(qiáng)化了中小學(xué)校長的職業(yè)保障，提升校長的職業(yè)榮譽(yù)感；使校長的評價(jià)更科學(xué)，有利于促進(jìn)校長專心治校。校長職級制的實(shí)施，對進(jìn)一步理順中小學(xué)校長管理體制，建立符合校長成長規(guī)律的現(xiàn)代校長管理制度，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長隊(duì)伍將發(fā)揮積極的作用。

　　市委組織部副部長、市人力資源和社會保障局局長王衛(wèi)要求，要全面認(rèn)識校長職級制的現(xiàn)實(shí)意義，準(zhǔn)確把握校長職級制的核心內(nèi)容，在職級制的實(shí)施過程中要注意嚴(yán)把入職關(guān)、評價(jià)關(guān)，做好首次評級工作，抓好工作方案落實(shí)。市教育局局長郭雨蓉要求各區(qū)教育部門和全體校長要吃透文件精神，正確、全面、深刻理解校長職級制的內(nèi)涵，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)，確保職級制改革順利實(shí)施。

　　有專家認(rèn)為，深圳校長職級制改革的方向是對的，但改革必須放權(quán)給學(xué)校，做到徹底去行政化�！奥毤壷聘母镆膊豢赡芨淖儗W(xué)校的歸屬關(guān)系，職級制只是對校長本身的性質(zhì)作出改變，并不是政府部門把學(xué)校委托給校長管理。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，只有真正做到校長選拔、培養(yǎng)、使用、評價(jià)等環(huán)節(jié)的自主化、去行政化，才能使這項(xiàng)改革真正發(fā)揮作用。

　　■鏈接

　　何為“校長職級制”？

　　校長職級制，是指在深圳公辦中小學(xué)設(shè)置獨(dú)立的校長職級序列，建立獨(dú)立的校長職務(wù)通道和專業(yè)的職級評定標(biāo)準(zhǔn)，對符合資格條件的校長進(jìn)行綜合評定、分級聘任的校長管理制度。