為了創(chuàng)造主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)鍛煉在職業(yè)素養(yǎng)，機(jī)電工程系在機(jī)械維修實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極挖掘校內(nèi)豐富資源，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)崗位實(shí)踐項(xiàng)目，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和成就感。
　　在機(jī)電技師1501班機(jī)械維修實(shí)習(xí)過(guò)程中，負(fù)責(zé)的李功和李金鵬兩位老師為學(xué)生設(shè)計(jì)了為期一周的C6132普通車床維修的項(xiàng)目。學(xué)生們?cè)谖以旱钠哲噷?shí)習(xí)車間，對(duì)26臺(tái)普通車床進(jìn)行了保養(yǎng)與維修。經(jīng)過(guò)學(xué)生的大膽嘗試和老師的悉心指導(dǎo)，共解決35處問(wèn)題。其中照明燈故障25處，機(jī)械故障6處，控制電路故障4處。通過(guò)學(xué)生們的實(shí)踐，車床得到了保養(yǎng)和維護(hù)，問(wèn)題車床經(jīng)過(guò)維修獲得新生命，又重新投入到實(shí)習(xí)教學(xué)中。當(dāng)看到一臺(tái)臺(tái)“失明”的、轉(zhuǎn)不動(dòng)的車床經(jīng)過(guò)自己的雙手重新亮起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，學(xué)生們開心得為自己鼓掌慶祝。
　　這次實(shí)踐，是機(jī)電工程系學(xué)生一次全面、系統(tǒng)、真實(shí)的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，也認(rèn)識(shí)到機(jī)電設(shè)備維修在機(jī)電專業(yè)課程中的重要性。正如一位學(xué)生在實(shí)習(xí)總結(jié)中所寫：“其實(shí)，在維修的過(guò)程中遇到了一些困難是必要的，遇到困難才會(huì)使我們思考怎樣才能解決問(wèn)題，才能使后來(lái)的工作越來(lái)越來(lái)順暢。那一刻的成就感是滿滿的�！睘槠谝恢艿恼鎸�(shí)崗位實(shí)踐，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)觀察、分析、判斷、討論、實(shí)施過(guò)程中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　                     

（機(jī)電工程系李功供稿）