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技工院校

廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校簡介

2017-4-26 11:10:46   來源:廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校   閱讀:13942   我要評論 
內(nèi)容摘要:廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校簡介廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1958年,原為廣東省汕頭地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校,是原廣東。êD鲜。┌怂钤缧l(wèi)生學(xué)校之一,于2007年6月整體遷入現(xiàn)校址辦學(xué),是一所公辦的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。2005年1月被教育部批準(zhǔn)為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)!保悄壳俺敝菔形ㄒ灰凰皣亍敝新殞W(xué)校、潮汕地區(qū)唯一一所“國重”...

廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校簡介

廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1958年,原為廣東省汕頭地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校,是原廣東省(含海南。┌怂钤缧l(wèi)生學(xué)校之一,于20076月整體遷入現(xiàn)校址辦學(xué),是一所公辦的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。20051月被教育部批準(zhǔn)為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)!,是目前潮州市唯一一所“國重”中職學(xué)校、潮汕地區(qū)唯一一所“國重”衛(wèi)生中職學(xué)校;20117月,經(jīng)廣東省教育廳評審認(rèn)定為“廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校”,成為目前粵東地區(qū)首家“廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校”;201111月,被教育部等三部門確定為第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。學(xué)校在中職教育改革發(fā)展的新進(jìn)程中彰顯“服務(wù)粵東地區(qū),辦中職品牌學(xué)校;順應(yīng)行業(yè)需求,辦大衛(wèi)生類學(xué)校,改革辦學(xué)模式,集團(tuán)化園區(qū)化發(fā)展”的辦學(xué)特色與辦學(xué)優(yōu)勢。

學(xué)校位于潮州市湘橋區(qū)橋東,占地面積148.33畝,背靠紅山森林公園,校園環(huán)境優(yōu)雅,生活設(shè)施齊全。目前,學(xué)校綜合大樓和第八棟學(xué)生宿舍樓建設(shè)工程已列入我省“新建擴(kuò)建100中職學(xué)!苯ㄔO(shè)項(xiàng)目及“中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃(二期)項(xiàng)目”,并已動(dòng)工興建。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)涞摹半p師型”教師隊(duì)伍,95.5%的專任教師具備本科以上學(xué)歷,其中,高級職稱教師占專任專業(yè)教師的34.8%,“雙師型”專業(yè)教師占專任專業(yè)教師的85.1%,93%的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師具有高級職業(yè)資格。

學(xué)校設(shè)置四大專業(yè)群,下設(shè)護(hù)理、藥劑、中藥、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、眼視光與配鏡、口腔修復(fù)工藝、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、計(jì)劃生育與生殖健康咨詢等中職學(xué)歷教育專業(yè),其中,護(hù)理、藥劑專業(yè)是省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健、助產(chǎn)專業(yè)是市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光與配鏡專業(yè)是特色專業(yè)。學(xué)校主持編寫了《廣東省中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》,同時(shí)是《廣東省中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》編制組的副組長單位。護(hù)理專業(yè)、藥劑專業(yè)被教育廳批準(zhǔn)為“廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育課程改革試點(diǎn)專業(yè)”;藥劑專業(yè)被省教育廳認(rèn)定為與廣東省食品藥品學(xué)院對接的“三二分段中高職對接自主招生試點(diǎn)專業(yè)”。

學(xué)校是“廣東省全科醫(yī)生理論培訓(xùn)基地”、“潮州市職業(yè)技能鑒定考試站”、“潮州市定點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“潮州市農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校是潮州市衛(wèi)生職教集團(tuán)的龍頭學(xué)校,有附屬醫(yī)院1所,非直屬附屬保健品廠1家,遍布全省各地的校外實(shí)訓(xùn)基地45個(gè)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地按照“仿真職業(yè)環(huán)境,模擬工作場所,對接醫(yī)院企業(yè)”的原則進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè),形成了“前有附屬醫(yī)院,側(cè)有附屬保健品廠,后有衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán),校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地對接互補(bǔ)”的辦學(xué)格局。學(xué)校積極推進(jìn)校企(院)合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革和以能力為本位的項(xiàng)目化課程體系建設(shè),推行一體化、項(xiàng)目化教學(xué),教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,近年來,護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)考試通過率平均達(dá)75%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均通過率,護(hù)理、藥劑、口腔工藝技術(shù)專業(yè)代表隊(duì)參加省技能競賽成績列全省前茅、粵東首位,各參賽選手分別榮獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校成為潮汕地區(qū)初中畢業(yè)生報(bào)讀衛(wèi)校的首選,成為潮汕地區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生單位招聘衛(wèi)校畢業(yè)生的首選,學(xué)位供不應(yīng)求,招生人數(shù)連年創(chuàng)歷史新高,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

學(xué)校連續(xù)多年被省、市有關(guān)部門評為“安全文明校園”,被廣東省委、省政府授予“廣東省文明單位”的光榮稱號(hào),多次被廣東省職教學(xué)會(huì)和衛(wèi)生職教協(xié)會(huì)授予“優(yōu)秀科研成果組織獎(jiǎng)”、“科研論文評選活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“論文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,榮獲教育部等四部門主辦的第八屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽全國決賽組織獎(jiǎng)。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)分別被團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)評為“廣東省五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”和“廣東省先進(jìn)學(xué)生會(huì)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生個(gè)人多次受到省市有關(guān)部門的表彰,其中,有南粵優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀團(tuán)干3人,市優(yōu)秀教師10人,市先進(jìn)工作者1人,市職教名師4人,“潮州市名中醫(yī)師”1人。

 

衛(wèi)

藥業(yè)

(藥廠、藥店)

醫(yī)院

(農(nóng)村、社區(qū)

  衛(wèi)生服務(wù)站)

康復(fù)保健

中心

頤養(yǎng)中心

(養(yǎng)老護(hù)理)

2 “五位一體、整體聯(lián)動(dòng)
的潮汕衛(wèi)生職教模式

1 “三元合一”人才培養(yǎng)模式

 

業(yè)

 

醫(yī)

 

學(xué)

 

 

環(huán)

 

實(shí)

 

內(nèi)
學(xué) 習(xí)

 


實(shí) 習(xí)

 


習(xí)

培養(yǎng)方式

培養(yǎng)單位

培養(yǎng)途徑

當(dāng)前,潮州衛(wèi)校積極實(shí)施創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略,踐行“育人為本,和諧發(fā)展,服務(wù)健康”的辦學(xué)理念和“立足大潮汕,面向基層第一線;服務(wù)大衛(wèi)生,培養(yǎng)實(shí)用型人才”的辦學(xué)定位,堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以教學(xué)工作為中心,以深化改革為動(dòng)力,以規(guī)范管理為保障,以基礎(chǔ)能力建設(shè)為支撐,構(gòu)建學(xué)校醫(yī)院企業(yè)互動(dòng),理論實(shí)踐環(huán)境結(jié)合,校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)交替的“三元合一”人才培養(yǎng)模式(圖1),致力打造衛(wèi)!t(yī)院——藥廠(藥店)——康復(fù)保健中心——頤養(yǎng)中心“五位一體、整體聯(lián)動(dòng)”的現(xiàn)代衛(wèi)生職業(yè)教育品牌(圖2),致力把學(xué)校建成衛(wèi)生職教特色鮮明、區(qū)域辦學(xué)優(yōu)勢和行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢明顯、引領(lǐng)衛(wèi)生中職教育的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

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學(xué)校地址



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