市場營銷（�？疲�專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo) 

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握市場營銷與企業(yè)管理的基本方法和知識，面向營銷管理第一線需要的并具有創(chuàng)新能力的高端技能型人才。

(1)側(cè)重互聯(lián)網(wǎng)營銷：培養(yǎng)練運(yùn)用市場調(diào)研、營銷策劃、產(chǎn)品銷售、客戶管理和企業(yè)管理等基本技能，能勝任各類政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位營銷與管理的相關(guān)工作，面向營銷管理第一線需要的并具有創(chuàng)新能力的高端技能型人才。

(2)側(cè)重美業(yè)營銷與管理：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握美業(yè)營銷與美業(yè)管理的基本理論和知識，熟悉與美業(yè)管理相關(guān)的政策和法規(guī)，具備較強(qiáng)的綜合分析能力和應(yīng)用能力，熟練的行業(yè)管理、營銷策劃、客戶管理以及銷售管理等基本技能，從事美業(yè)市場營銷、美業(yè)經(jīng)營管理以及美業(yè)創(chuàng)業(yè)管理等工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、招生對象

具有普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校或中等專業(yè)學(xué)校學(xué)歷者，可以選擇�？茖�業(yè)學(xué)歷注冊方式報讀；普通高中或職業(yè)高中或技工學(xué)校在校生，只能選擇單科課程注冊方式報讀。

三、就業(yè)崗位

 (1)側(cè)重互聯(lián)網(wǎng)營銷：網(wǎng)絡(luò)營銷策劃和推廣、企業(yè)網(wǎng)站推廣、網(wǎng)店經(jīng)營、搜索引擎優(yōu)化與營銷、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)等工作崗位。

(2)側(cè)重美業(yè)營銷與管理：美業(yè)店長、美業(yè)經(jīng)理、美業(yè)培訓(xùn)講師、美業(yè)運(yùn)營總監(jiān)、美業(yè)營銷策劃總監(jiān)、美業(yè)連鎖CEO等工作崗位。

四、主要課程

(1)側(cè)重互聯(lián)網(wǎng)營銷：市場營銷、管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計、市場調(diào)查與預(yù)測、營銷策劃、網(wǎng)店運(yùn)營與管理、電子支付與安全、搜索引擎優(yōu)化與營銷等。

(2)側(cè)重美業(yè)營銷與管理：美業(yè)經(jīng)營與管理、美業(yè)營銷與策劃、美業(yè)文化、整體形象設(shè)計、美業(yè)銷售技巧、美業(yè)客戶服務(wù)等。

五、專業(yè)特色

在辦學(xué)中，秉承“四大開放”的辦學(xué)理念即：對象的開放、地點(diǎn)的開放、方法的開放和思想的開放，聯(lián)合高校、企業(yè)及行業(yè)學(xué)會探索市場營銷專業(yè)建設(shè)模式，打造適應(yīng)于廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的精品課程，“以工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)出特色、建設(shè)品牌”的辦學(xué)思路，推行“學(xué)歷證書”與“職業(yè)資格證書”并重的雙證書制度，積極為想從事市場營銷與企業(yè)管理工作或需要了解市場營銷與企業(yè)管理理論和實(shí)踐的任何人群，提供隨時、隨地的、隨心的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)。

六、專業(yè)團(tuán)隊

市場營銷專業(yè)擁有一批專業(yè)知識扎實(shí)、業(yè)務(wù)過硬、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、工作責(zé)任心強(qiáng)、科研開發(fā)能力強(qiáng)的系統(tǒng)骨干教師組建專任教師團(tuán)隊，聘請了一批實(shí)踐經(jīng)驗豐富的行業(yè)、企業(yè)骨干來擔(dān)任本專業(yè)兼職教師。課程建設(shè)依托中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)等大學(xué)的相關(guān)學(xué)科和知名教授合作開發(fā)。

七、教學(xué)模式

探索線上線下高度融合的開放教育市場營銷專業(yè)課程教學(xué)模式，以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為中心，以MOOC/SPOC課程為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢，探索全程在線和線上線下相結(jié)合的“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式，推動課程教學(xué)方法改革，建設(shè)一批具有先進(jìn)教學(xué)理念和實(shí)施全新教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)MOOC/SPOC課程，通過在線學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、微課與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用。

八、學(xué)習(xí)支持服務(wù)

采用全程MOOC平臺網(wǎng)上多媒體教學(xué)的方式，以大規(guī)�；�動參與、借助互聯(lián)網(wǎng)開放獲取資源為目標(biāo)的在線課程，既提供教材、視頻、微課、習(xí)題集等傳統(tǒng)課程學(xué)習(xí)材料，也提供電子書簽、交互性論壇等基于計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)工具，并為學(xué)習(xí)者、教師和助教人員建立學(xué)習(xí)社區(qū)，利用學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)與教師在線答疑輔導(dǎo)系統(tǒng)支持服務(wù)。

九、修業(yè)與畢業(yè)

本專業(yè)學(xué)歷學(xué)習(xí)最低修業(yè)年限為2.5年，學(xué)籍終身有效。畢業(yè)總學(xué)分為76學(xué)分。修滿規(guī)定學(xué)分、通過畢業(yè)審核，可獲得廣東開放大學(xué)頒發(fā)的�？飘厴I(yè)證書。

十、學(xué)分認(rèn)證與轉(zhuǎn)換

    本專業(yè)制定專業(yè)學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換細(xì)則，搭建了各級各類教育的溝通和銜接，搭建人才成長的“立交橋”，實(shí)現(xiàn)了同等及以上學(xué)歷的學(xué)分認(rèn)證和轉(zhuǎn)換、低一級學(xué)歷的學(xué)分認(rèn)證和轉(zhuǎn)換、相關(guān)職業(yè)資格證書以及培訓(xùn)課程和技能競賽等成果的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換。