專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)特色

招生人數(shù)

專業(yè)性質(zhì)

學(xué)制與層次

001

機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制（摩天宇模式）

成為具有機(jī)械設(shè)備和生產(chǎn)線制造及裝配調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)管理等能力的高技能人才。

所有課程均采用德國(guó) “引導(dǎo)文法”進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)文法教學(xué)主要培養(yǎng)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，解決和處理問題的能力等。強(qiáng)化英語應(yīng)用能力。

46

高耗專業(yè)

 五年制  高級(jí)  技工

002

模具制造

成為具有模具精密制造、調(diào)試和設(shè)計(jì)能力的高技能人才。

與格力精密模具等企業(yè)合作，采用工學(xué)一體化教學(xué)模式培養(yǎng)人才，學(xué)生技能扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)；企業(yè)滿意度高。

40

003

數(shù)控機(jī)床裝配與維修

成為可勝任數(shù)控機(jī)床裝配與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、售后服務(wù)等崗位的高技能人才。

與格力智能裝備技術(shù)研究院有限公司合作，采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，培養(yǎng)數(shù)控機(jī)床裝配與維修高技能人才。

40

004

數(shù)控加工（數(shù)控車工）

成為可勝任數(shù)控生產(chǎn)加工、程序編寫、工藝處理、設(shè)備調(diào)試與維護(hù)、企業(yè)生產(chǎn)管理、精密檢測(cè)、計(jì)算機(jī)繪圖等等崗位的高技能人才。

與長(zhǎng)園運(yùn)泰利、飛馬傳動(dòng)等企業(yè)合作，采用工學(xué)一體化教學(xué)模式培養(yǎng)“多面手”人才。國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、人社部一體化教改試點(diǎn)專業(yè)。

40

005

電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修

成為可從事電氣自動(dòng)化設(shè)備的裝配、調(diào)試、維修，運(yùn)營(yíng)與管理的高技能技術(shù)應(yīng)用型人才。

采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，培養(yǎng)自動(dòng)化領(lǐng)域應(yīng)用型高技能人才。國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、人社部一體化教改試點(diǎn)專業(yè)。

46

006

機(jī)電一體化

成為可從事機(jī)電一體化生產(chǎn)設(shè)備的裝配、調(diào)試、維修、運(yùn)營(yíng)與管理的高技能技術(shù)應(yīng)用型人才。

與愛普科斯企業(yè)合作，采用工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，成為掌握機(jī)械和電氣兩項(xiàng)技術(shù)的綜合技能人才。

40

007

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)

成為可從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的生產(chǎn)設(shè)備裝配、調(diào)試、維修、運(yùn)營(yíng)與管理的高技能技術(shù)應(yīng)用型人才。

格力智能裝備有限公司共同合作，采用工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，強(qiáng)化工業(yè)機(jī)器人技術(shù)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。屬工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊缺人才。

40

008

電子技術(shù)應(yīng)用（智能家居裝調(diào)）

成為可從事智能家居相關(guān)設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、運(yùn)營(yíng)及管理等崗位的高技能應(yīng)用型人才。

采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，把所學(xué)的技能應(yīng)用在生活中。國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、人社部一體化教改試點(diǎn)專業(yè)、省重點(diǎn)專業(yè)。

40

009

電子技術(shù)應(yīng)用（安防監(jiān)控工程）

成為可從事安防監(jiān)控工程安裝、調(diào)試、維護(hù)、運(yùn)營(yíng)及管理等崗位的高技能應(yīng)用型人才。

采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，把所學(xué)的技能應(yīng)用在生活中。國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、人社部一體化教改試點(diǎn)專業(yè)、省重點(diǎn)專業(yè)。

40

010

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

成為可從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、安裝、管理與維護(hù)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)，IT產(chǎn)品的銷售與服務(wù)等崗位的高級(jí)技能人才。

與聯(lián)想公司深度合作，融合思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院課程（CCNA、CCNP）體系，校企雙方共同制定培養(yǎng)計(jì)劃與授課內(nèi)容，共同授課。國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、人社部一體化教改試點(diǎn)專業(yè)、省重點(diǎn)專業(yè)。

40

011

移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用

成為可從事基于WEB網(wǎng)站制作、網(wǎng)站營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)、Android系統(tǒng)的軟件開發(fā)、移動(dòng)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與程序開發(fā)、移動(dòng)智能設(shè)備的運(yùn)營(yíng)與維護(hù)等崗位的高級(jí)技能人才。

與金山軟件、廣州多迪等企業(yè)合作，采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，通過實(shí)踐項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生綜合技能，使學(xué)生全面滿足企業(yè)需求。屬“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代緊缺人才。

40

012

電子商務(wù)

成為可在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域從事商業(yè)活動(dòng)的高級(jí)技能人才。

與漫游國(guó)際（阿里巴巴體系國(guó)內(nèi)旅游在線銷售第一）等電商企業(yè)合作辦學(xué)，通過校企合作項(xiàng)目實(shí)踐、技能競(jìng)賽提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，人才需求量大，高質(zhì)量就業(yè)。

46

一般專業(yè)

013

市場(chǎng)營(yíng)銷

成為可從事產(chǎn)品銷售、線上線下產(chǎn)品營(yíng)銷策劃與推廣、客戶關(guān)系管理的高級(jí)技能人才。

與多家企業(yè)深度合作，共辦實(shí)踐項(xiàng)目培養(yǎng)適應(yīng)能力、專業(yè)技能俱佳的營(yíng)銷人員；響應(yīng)國(guó)家雙創(chuàng)政策，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和基礎(chǔ)。就業(yè)前景廣闊。

40

014

會(huì)計(jì)

成為可從事會(huì)計(jì)核算、出納、稅務(wù)或從事社保、文秘、倉(cāng)庫(kù)管理、收銀等崗位的高級(jí)技能人才。

采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，通過模擬項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生輕松掌握專業(yè)技能，畢業(yè)生具備直接上崗的能力。就業(yè)面廣，可拓展性強(qiáng)，企業(yè)需求量大。

40

015

商務(wù)文秘

成為可從事秘書、辦公室文員、文案編輯等崗位的高級(jí)技能人才。

與珠海社�；�金管理中心等合作，采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，通過多項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)高級(jí)行政管理人才。文秘技能強(qiáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

46

016

旅游與酒店管理

成為可從事導(dǎo)游、前臺(tái)接待、后臺(tái)運(yùn)營(yíng)、酒店前廳、餐飲、客房等部門從事服務(wù)與管理工作；或在會(huì)展、旅游電子商務(wù)等企業(yè)從事策劃、營(yíng)銷、執(zhí)行工作的高級(jí)技能人才。

知名旅游企業(yè)和國(guó)際品牌酒店的訂單班，采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，雙語教學(xué)，校企共同開發(fā)課程、制定課程標(biāo)準(zhǔn)，采用酒店管理與旅游管理并重的實(shí)訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生“零距離”就業(yè)。市場(chǎng)供不應(yīng)求，畢業(yè)生提拔快。

92