汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年,由一所完全中學(xué)改制為職業(yè)高中，定名為汕頭市鮀濱職業(yè)中學(xué)，1999年8月與市外語中專、旅游中專合并,2004年9月市貿(mào)易成人中專并入,2006年1月更改為現(xiàn)名“汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)�！�，是省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心，全國計(jì)算機(jī)、英語、導(dǎo)游員等技能、職業(yè)資格考試考點(diǎn)，省、市教師教育技術(shù)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。

    學(xué)�，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)（汕樟、廣廈和籌建中的東湖校區(qū)），共占地227.27畝，建筑總面積2.65萬平方米；其中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所1.51萬平方米，有獨(dú)立實(shí)訓(xùn)大樓三座，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場室37間，校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值4334萬元。校園信息化建設(shè)卓有成效，近1000個(gè)信息點(diǎn)覆蓋全校，校園網(wǎng)被評(píng)為汕頭市優(yōu)秀教育網(wǎng)站。

     學(xué)校現(xiàn)有教職工219人,專任教師183人，高級(jí)職稱53人，中級(jí)職稱72人，“雙師型”教師115人(其中專業(yè)教師占85%)，師生比約為1:20；有特級(jí)教師1人，全國、省級(jí)名教師、名班主任各1人。

    學(xué)校是“中、高職三二分段”試點(diǎn)學(xué)校之一，是省中等職業(yè)技術(shù)教育課程改革計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)和國際商務(wù)專業(yè)的試點(diǎn)學(xué)校之一，現(xiàn)開設(shè)有信息技術(shù)、外語商貿(mào)、財(cái)經(jīng)旅游等三大類12個(gè)專業(yè)（方向），其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)是省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)是市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；現(xiàn)有學(xué)生6248余人（其中全日制在校生3748人，非全日制在校生2500人），全日制教學(xué)班73個(gè)，近兩年年培訓(xùn)人數(shù)近2000人。

    學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以技能為核心，以素質(zhì)為根本”的職業(yè)教育辦學(xué)方向，確立并實(shí)踐“基礎(chǔ)+專業(yè)+特長”的三維人才培養(yǎng)模式，融中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)性、職業(yè)性和個(gè)性化于一體。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)能力好、綜合實(shí)力強(qiáng)，職業(yè)教育技能和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為汕頭的職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

     “加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，發(fā)展技能”是學(xué)校的教學(xué)特色。近年來學(xué)校大力推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，突出職教特色，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。一是積極參與課程改革嘗試，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。先后有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、商務(wù)英語和國際商務(wù)三個(gè)專業(yè)獲得省的教改試點(diǎn)，并牽頭編制了廣東省中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。二是不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，打造特色品牌專業(yè)。省市重點(diǎn)專業(yè)(省重專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用和商務(wù)英語、市重專業(yè)會(huì)計(jì))實(shí)現(xiàn)自身質(zhì)量的提高，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)和帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。三是改革教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式。深入開展任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)等教學(xué)新方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)過程，推行行動(dòng)導(dǎo)向法、分層教學(xué)法，實(shí)行過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，取得良好教學(xué)效果。四是創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)模式，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性。推進(jìn)“同步實(shí)訓(xùn)”與“綜合實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合，編寫實(shí)訓(xùn)教材并自主開發(fā)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)，大大提高了實(shí)訓(xùn)課效率和學(xué)生實(shí)操技能水平。

     近五年來，學(xué)校教育教學(xué)研究成果豐碩。承擔(dān)省級(jí)科研課題6項(xiàng)，承擔(dān)市級(jí)科研課題4項(xiàng)；教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的論文有200多篇，主編、參編出版發(fā)行教材49本（共有6本以主編身份被推選參加教育部創(chuàng)新示范教材評(píng)選），編寫校本教材（練習(xí)冊(cè)）25本，自編校本實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書5本；獲獎(jiǎng)?wù)n件4個(gè)。組織學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)證或相關(guān)技能考核考證工作，平均過證率達(dá)90%以上，有力推進(jìn)“雙證書”制度；有近400人次在省、市各項(xiàng)技能競賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)。

    學(xué)校立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，以行業(yè)為依托，積極推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行工學(xué)結(jié)合，先后與廣東藍(lán)凌科技有限公司、香港藝豐貿(mào)易集團(tuán)公司等20多家企業(yè)建立友好合作關(guān)系，組織學(xué)生分期分批到上述企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和適崗能力。在建立企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，我校大力推行“訂單式”培養(yǎng)，先后與汕頭市超聲儀器研究所有限公司、廣東振業(yè)集團(tuán)等企業(yè)簽訂“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，組建 “超聲”、“振業(yè)”等冠名班，為上述企業(yè)定向培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車營銷和服務(wù)、商務(wù)英語、旅游服務(wù)與管理專業(yè)等符合崗位要求的技能型人才。上述舉措既擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)空間，提高了辦學(xué)效益，又滿足了企業(yè)的人才需求，更縮短了學(xué)生和企業(yè)的磨合期，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，形成企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校真正意義上的“三贏”局面。

     學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)、升學(xué)渠道暢通，“可就業(yè)可升學(xué)”是學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。每年學(xué)校都舉行大型畢業(yè)生實(shí)習(xí)應(yīng)聘會(huì)，近百家企業(yè)到校參加招聘，近五年來畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。升學(xué)班學(xué)生參加高職考試，上線率、錄取率連續(xù)六年均位居全市第一名，大大超過全省平均水平�！俺隹凇崩瓌�(dòng)“入口”，學(xué)校歷年來都是本地區(qū)初中畢業(yè)生報(bào)讀的熱門學(xué)校，生源充足，連續(xù)五年招生人數(shù)保持1200人以上，形成了“出口暢，入口旺”的良好發(fā)展態(tài)勢。

學(xué)校依托自身優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持職業(yè)培訓(xùn)為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的方向，面向社會(huì)不同群體，采用業(yè)余和工學(xué)結(jié)合的方式，多層次、多渠道開展職業(yè)培訓(xùn)和考證工作。一是大力開展非全日制學(xué)歷教育與退役士兵的職業(yè)技能培訓(xùn)，二是承擔(dān)市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目和專業(yè)科目培訓(xùn)、導(dǎo)游人員年審培訓(xùn)、中小學(xué)信息技術(shù)類教師培訓(xùn)等各類大型培訓(xùn)項(xiàng)目，三是承辦各類專業(yè)技術(shù)人員資格認(rèn)定考試。學(xué)校充分發(fā)揮骨干示范作用和輻射作用，為提高從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

學(xué)校因辦學(xué)質(zhì)量高，辦學(xué)效益強(qiáng)，發(fā)展前景好，深得社會(huì)贊譽(yù)和上級(jí)部門的認(rèn)可。辦學(xué)以來，學(xué)校先后榮獲國家五部委授予“全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“廣東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“廣東省依法治校示范�！薄⑸穷^市“文明學(xué)�！薄ⅰ柏瀼貙�(shí)施《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)�！薄ⅰ胺ㄖ平逃�先進(jìn)單位”、“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“依法治校先進(jìn)單位”、“籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“健康教育示范學(xué)�！钡确Q號(hào)。

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