高考牽動太多人的心
但是沒有人會因一場考試贏得所有
更不會有人因考試輸?shù)粢簧?/span>
是非成敗從轉(zhuǎn)頭空
青山依舊在
對于失利者來說復(fù)讀也是一條路
如今復(fù)讀的方式那么多
你可要先擦亮眼睛、理性思考
這三大方面你一定要認清!
自己適合復(fù)讀嗎?
奮斗正當時,何必將就
再戰(zhàn)一年,起碼無悔
這14類考生通常會選擇復(fù)讀
看看你屬于哪一種
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1、在高考期間由于健康,心態(tài)或狀態(tài)等原因,導致發(fā)揮失常,高考成績低于平時模擬成績很多的,覺得自己還可以搶救一下的學生。
2、考運不好,高考某一個科目比較難,導致不少原來準備沖刺名校的優(yōu)秀生沒考好。這類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大,不復(fù)讀將極其可惜。
3、一失足成千古恨,填報志愿失誤,導致落榜的考生。
4、距理想的名牌大學35分以內(nèi)的學生。
5、不懂高三復(fù)習方法、學習無策略無計劃無體系,沒有充分利用好高三這一年的考生。
6、有強烈的學習愿望,有理想,有恒心,心理承受力較強,能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。
7、自身學習態(tài)度端正、刻苦用功,但由于原學校高三師資力量薄弱,導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生。
8、高一高二學習不夠刻苦、態(tài)度不端正,等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生。
9、不滿足于讀學費太高的本二院校,基礎(chǔ)還可以的學生,這類學生往往能夠通過復(fù)讀考上更理想的二本或本一學校。
10、無奈考入不理想的大學或極不喜歡的專業(yè),進大學后長時間難以適應(yīng)大學生活,不甘于漫無目的的消沉、墮落,于是毅然退學復(fù)讀,為自己的理想再拼一把的學生。
11、原本基礎(chǔ)很差,但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補上來,來年再考的學生。
12、高中前兩年放松了學習,到了高三下學期才開始努力并有明顯進步的學生,雖然沒有考上大學,但很有信心,認為復(fù)讀一年后肯定能考上。
13、認為自己有實力,只不過高考沒有發(fā)揮好,希望復(fù)讀再給自己一次機會的學生。
14、高考成績可以上大;蚱胀ū究,但心中裝的是本科夢或?qū)γ拼髮W情有獨鐘的學生。
哪些情況不適合復(fù)讀?
下不了決心的人,復(fù)讀的一年是艱苦的一年,如果你下定不了決心,老是三天打漁兩天曬網(wǎng)的話,那么你在這一年里很難獲得提升,到后來可能會因為自己成績始終無法提高而半道放棄。
偏執(zhí)的同學,這種就是我行我素,明明學習方法出錯,卻自認為自己的學習方法是對的。不做出改變,鉆牛角尖,到后來陷入死胡同痛苦萬分,那么一年復(fù)讀時間依然是徒勞的。
自制能力差的考生或是自己不想再努力的考生,他們經(jīng)不起誘惑,容易三心二意,往往復(fù)讀也并不能提升成績。
不能吃苦的人,許多學生是選擇了復(fù)讀,但是他們復(fù)讀的一年還跟從前一樣,無法集中在學習上,如果這樣只是空耗一年的時間。
確認自己適合復(fù)讀后
又該怎樣來選擇復(fù)讀學校呢?
復(fù)讀擇校標準
現(xiàn)在復(fù)讀學校如雨后春筍魚龍混雜
稍不留意就會
浪費金錢時間、錯失良機、前程
家長必須擦亮眼睛
盡量選擇口碑好、管理強
成績優(yōu)、學生素質(zhì)高的復(fù)讀學校
不枉孩子付出的一年寶貴時間和精力
以下是復(fù)讀擇校的五項標準
很合理很可靠很值得參考
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要檢查學校是否具有民管辦頒發(fā)的《辦學許可證》,是否通過了民管辦的每年正規(guī)年檢,無許可證或未通過年檢的學校均為不合法辦學。
任課老師是否是優(yōu)秀教師?教齡是否達標,教學經(jīng)驗是否豐富?是否熟悉歷屆高考重點、難點?是否了解如何給“高考復(fù)讀生”進行輔導?以上問題家長和考生都需細細了解,要學會辨認招生的虛假噱頭。
這一點重在是否具有規(guī)范的教學場所。教學樓是否安全規(guī)范、有無獨立安靜的校區(qū)和活動場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等,都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。
有的復(fù)讀班有自己獨立的校園、獨立的教學樓,環(huán)境清幽,設(shè)施齊全,那就是夠條件的。
如果不具備以上條件,甚至是等招上學員來以后再臨時租借五方雜處的教室上課的,就不可信或可信度很低。
高考復(fù)讀的一年里,大多數(shù)學生的心理壓力都不小,這種時候,就需要有專職班主任在一旁及時把握學生心態(tài),幫助學生解決學習、生活中的“成長煩惱”,免除了學生的后顧之憂。
有老師隨時隨地叮嚀、督促,當然進步更快!多數(shù)復(fù)讀學生自學能力不強,且文化課基礎(chǔ)一般,沒人看著很容易放飛自我,只有保障充足課時量和穩(wěn)定的教學計劃,才能真正幫孩子提高成績。
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