優(yōu)秀青年教師代表邱燕群老師和楊文彬老師也作了精彩的發(fā)言，邱燕群老師表示，不是因?yàn)橛辛讼Ｍ�才�?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望；不是因?yàn)橛辛耸斋@才去感恩, 而是因?yàn)槿ジ卸髁瞬庞惺斋@；不是因?yàn)閾碛辛耍�才付出，而是因�(yàn)楦冻隽�，才擁有�?

楊文彬老師以尊敬師長(zhǎng)、以孝為先，以優(yōu)異的成績(jī)、溫暖的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、師長(zhǎng)的高尚品德來(lái)鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生。郭宏才校長(zhǎng)在講話提出，獲得表彰的班級(jí)和個(gè)人表示祝賀并鼓勵(lì)全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，并舉例梁達(dá)豪和梁志斌師兄，他們經(jīng)過(guò)自己的努力成功創(chuàng)業(yè)，以此激勵(lì)大家，完善自我，樹(shù)立目標(biāo)，有自己的職業(yè)規(guī)劃和遠(yuǎn)大理想，不斷拼搏，最后成就幸福人生！

激勵(lì)教育是應(yīng)用教育心理學(xué)和教育管理學(xué)理論，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，使學(xué)生從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺(jué)，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)。激勵(lì)教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生成人和成才，成就自己服務(wù)社會(huì)。激勵(lì)教育，通過(guò)激勵(lì)、喚醒和鼓舞等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。近年來(lái)，我校堅(jiān)持激勵(lì)教育，大面積全方位表彰學(xué)生，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念，更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生！