2018年高考放榜，學(xué)校首屆法語(yǔ)高考班學(xué)生迎來(lái)開(kāi)門紅——10名學(xué)生中9人成績(jī)達(dá)到本科批次錄取分?jǐn)?shù)線，法語(yǔ)單科最高分120。此外，班上還有2名學(xué)生參加DAP（法國(guó)高中畢業(yè)生留學(xué)語(yǔ)言考試），均被法國(guó)國(guó)立昂熱大學(xué)預(yù)科錄取。所謂法語(yǔ)高考，即是在高考中以法語(yǔ)成績(jī)?nèi)〈�英語(yǔ)成績(jī)，計(jì)入高考總分。

“2015年剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校對(duì)所有新生進(jìn)行動(dòng)員，為我們提供法語(yǔ)高考新選擇。”如今正在仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)讀大一的顏穎欣，是學(xué)校首屆法語(yǔ)理科最高分的學(xué)生。她告訴記者，學(xué)校這個(gè)“突如其來(lái)”的機(jī)會(huì)成為她高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。“本來(lái)我對(duì)外語(yǔ)就十分有興趣，當(dāng)時(shí)想如果能在高中階段，深入地多學(xué)一門語(yǔ)言，對(duì)未來(lái)會(huì)有莫大幫助，于是就參加了法語(yǔ)班�！鳖伔f欣說(shuō)，在法語(yǔ)班，除了上外語(yǔ)課獨(dú)立開(kāi)來(lái)外，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)還是緊跟行政班。因?yàn)槭堑谝粚�，所以選擇的學(xué)生人數(shù)不多，在法語(yǔ)課上，老師可以給予每個(gè)同學(xué)更多的關(guān)注。這樣既能享受到班集體生活，又能走一條與眾不同的道路。

小語(yǔ)種高考，不是興趣班，也非選修課，其背后是學(xué)校對(duì)培養(yǎng)外語(yǔ)人才的新思索�！爱�(dāng)初是因外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特色發(fā)展考慮而設(shè)立了法語(yǔ)特色班。雖然學(xué)生少，但現(xiàn)代社會(huì)新型人才的要求下，在上級(jí)的大力支持配備師資和經(jīng)費(fèi)的情況下，學(xué)校開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)高考方向班�！睆V州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)閔家順告訴記者。據(jù)悉，該校是全廣州第一所參加法語(yǔ)高考的學(xué)校，未來(lái)還會(huì)考慮設(shè)置更多的小語(yǔ)種高考方向，如開(kāi)設(shè)捷克語(yǔ)小語(yǔ)種等。

通過(guò)公開(kāi)課提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，是廣二外促進(jìn)教師成長(zhǎng)的獨(dú)有模式。2015年3月，學(xué)校引進(jìn)華南師范大學(xué)教授錢揚(yáng)義提出的“公開(kāi)課的‘1+8’套餐模式”，并結(jié)合教學(xué)競(jìng)賽在全校推廣。1為一節(jié)課；8為一個(gè)文獻(xiàn)綜述、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)說(shuō)課課件、一個(gè)上課課件、一個(gè)學(xué)案、一個(gè)教學(xué)效果檢測(cè)(10分鐘)及用于調(diào)查的5點(diǎn)量表、一個(gè)微課(突破教學(xué)難度的微課)以及一篇教學(xué)論文。

在廣二外，所有40歲以下的青年教師都要參加競(jìng)賽。有的老師表示，剛開(kāi)始不理解，認(rèn)為這個(gè)模式很繁瑣。但四年下來(lái)就適應(yīng)了這種教學(xué)競(jìng)賽的方式，而且從中受益。如今學(xué)校每年都會(huì)召開(kāi)教育年會(huì)，要求老師提交教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課設(shè)計(jì)、并上一次公開(kāi)課。在教學(xué)競(jìng)賽模式下，既能為老師教學(xué)提供了素材，還可以借此機(jī)會(huì)申報(bào)各級(jí)課題、撰寫論文，教科研結(jié)合促進(jìn)教師發(fā)展。

此外，學(xué)校還為教師提供廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)。2013年9月，廣二外剛剛成立，為更好更有效地開(kāi)展工作，學(xué)校面向全校公開(kāi)招聘中層干部。在這次選拔中，物理科教師袁杰成功脫穎而出，被安排主持科研工作。學(xué)校轉(zhuǎn)型之初，這一塊工作幾乎是空白，很少有老師在公開(kāi)刊物上發(fā)表論文。

在此后五年，袁杰從區(qū)的小型課題到教育部在線教育研究中心的課題，以“排頭兵”的姿態(tài)站在了學(xué)�？蒲泄ぷ鞯牡谝痪�。至今，他已經(jīng)陸續(xù)在公開(kāi)刊物發(fā)表論文11篇，教學(xué)成果廣受認(rèn)可。2018年，他通過(guò)了正高級(jí)教師的評(píng)選，實(shí)現(xiàn)了五年時(shí)間從普通教師成長(zhǎng)為正高級(jí)教師的“蛻變”。

袁杰的成長(zhǎng)，也是廣二外教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)縮影。近年來(lái)，學(xué)校教師隊(duì)伍的層次結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，先后有8位教師成為白云區(qū)名教師、新增13名廣州市骨干教師、3名白云區(qū)青年骨干教師。此外，還成立了2個(gè)白云名校長(zhǎng)(名教師)工作室，各科都有白云區(qū)教育學(xué)會(huì)理事，有的甚至成為會(huì)長(zhǎng)。

2013年5月，廣州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在原廣州市培英中學(xué)太和校區(qū)的校址成立。往前追溯這片土地的教育根源，則可追溯到1956年的太和中學(xué)。作為一所“年輕”的老學(xué)校，學(xué)校在成立之初便把“外語(yǔ)特長(zhǎng)名牌�！睂戇M(jìn)辦學(xué)目標(biāo)。

外語(yǔ)教學(xué)作為學(xué)校的一面旗幟，除了試水法語(yǔ)高考外，還通過(guò)課程、教學(xué)和活動(dòng)去打造外語(yǔ)特色。據(jù)介紹，廣二外在課程設(shè)置中，打造了一批小語(yǔ)種教學(xué)體驗(yàn)、外國(guó)文化體驗(yàn)等特色課程，比如浪漫法蘭西、理性德意志、激情西班牙、精細(xì)日本等，還開(kāi)發(fā)了“一帶一路”經(jīng)濟(jì)課程。后來(lái)，學(xué)校申報(bào)的 “信雅達(dá)”特色課程獲得廣州市教育局重點(diǎn)立項(xiàng)，進(jìn)一步在課程設(shè)置中深化、拓展，在起始年級(jí)開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和日語(yǔ)等小語(yǔ)種課程。

此外，還開(kāi)展外語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)、西餐文化活動(dòng)課程、外語(yǔ)歌唱大賽等活動(dòng)，大大豐富了學(xué)校的外語(yǔ)氛圍。

在教學(xué)上，學(xué)校要求教師課前備好課，做到課堂備學(xué)生、備教材，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。據(jù)悉，學(xué)校老師每學(xué)期要開(kāi)展校級(jí)的公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課在科組老師之間進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革研究，深入開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)、語(yǔ)法、閱讀與寫作專項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐研討，以此來(lái)提高科組教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2013年，廣二外制定了首個(gè)“五年發(fā)展規(guī)劃”，第一年為規(guī)范年、第二年為發(fā)展年、第三年為質(zhì)量年，第四年為提升年，第五年為品牌年。2018年，在五年規(guī)劃即將告捷之際，學(xué)校成功創(chuàng)建廣州市示范性普通高中。“通過(guò)創(chuàng)建，我們統(tǒng)一了思想、明確了奮斗目標(biāo)，凝聚了人心，全校師生更加昂揚(yáng)奮進(jìn)，借此讓學(xué)校邁上了發(fā)展快車道�！�

廣二外自啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)廣州市示范性普通高中工程以來(lái)，各級(jí)加大財(cái)政投入。經(jīng)過(guò)校園環(huán)境整治、場(chǎng)室改造、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造等工程項(xiàng)目建設(shè)，校園環(huán)境變得更美麗。新建了外語(yǔ)情境室、小劇場(chǎng)、創(chuàng)客室、航模室等，教學(xué)設(shè)施更完善，還加大了智慧校園建設(shè)的步伐。此外，廣二外新建體育館正在逐步推進(jìn)�；厥走^(guò)去五年，閔家順給學(xué)校的發(fā)展打出了“85分”的成績(jī)�！皬V州市示范性普通高中的創(chuàng)建，為五年規(guī)劃畫上了完滿句號(hào)�！遍h家順說(shuō)。

如今，學(xué)校正式進(jìn)入了2.0時(shí)代，接下來(lái)，廣二外將采取分步實(shí)施、逐步實(shí)現(xiàn)的策略，在國(guó)際交流、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育信息化技術(shù)與教學(xué)深度整合等各方面要加大建設(shè)力度，從法語(yǔ)高考、考取國(guó)外高校、提升考上雙一流大學(xué)的比例等方面尋求突破口，進(jìn)一步打造外語(yǔ)特色及信雅教育特色，把廣二外建設(shè)成為區(qū)內(nèi)一流，市內(nèi)示范引領(lǐng)，省內(nèi)有一定影響力的學(xué)校，全面提升廣二外在社會(huì)、家長(zhǎng)中的口碑。