清風(fēng)伴月，水鄉(xiāng)深深。漫步校園，鳥語花香。春到桃李爭芬，玉蘭吐艷，木棉似火；夏來紫荊炫目，紫薇耀目，荷花清純；秋至丹桂吐蕊，茶花獻(xiàn)彩，金菊傲霜；冬臨水仙綻放，梅花迎寒。

如花叢，似園林，這便是廣州市南沙東涌中學(xué)。該校校長黃志遠(yuǎn)告訴記者，潤物無聲，是學(xué)校文化建設(shè)追求的一種境界。環(huán)境沁人，亦是一種隱性的育人過程。結(jié)合學(xué)校所處沙田水鄉(xiāng)的實(shí)際情況，學(xué)校確立了“水鄉(xiāng)”特色文化為主題的校園文化，制定了“承載嶺南校園文化特色，營造書香校園育人環(huán)境”的發(fā)展目標(biāo)，提出了“立足本土、多元兼容、突出特色”的校園文化建設(shè)思路，力求形成“內(nèi)涵豐富，形式典雅，特色鮮明”的嶺南書香校園文化環(huán)境。

“在這所學(xué)校學(xué)習(xí)五年，最大的感觸就是學(xué)校在不斷改變、不斷進(jìn)步�！�高二（1）班的何同學(xué)不禁感慨，置身于美麗的校園中，宛若身處于嶺南水鄉(xiāng)之中——學(xué)校在圖書館后精心打造了一個耕讀文化展示園，園內(nèi)匯聚嶺南水鄉(xiāng)尤其是珠三角沙田區(qū)漁樵耕種特色實(shí)物用品，成為學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的教育基地。

為整體提升學(xué)校的育人環(huán)境，該校還進(jìn)行了微改造：投入4200多萬元，新建教學(xué)樓、宿舍樓，對已有建筑進(jìn)行改造；投入3110多萬元，改建學(xué)校門樓，對主干道和排水管進(jìn)行改造……這都在進(jìn)一步提升學(xué)校的品位。也正因此，該校連續(xù)獲得區(qū)校園文化建設(shè)評比一等獎，并獲得廣州市粵美校園微景觀評比一等獎。

寬大的“大襟衫”、精致的繡花“包頭”、掛在孩童身上的救生“葫蘆”……獨(dú)具特色的沙田疍家服飾已逐漸淡出人們的視野，卻有人重新拾起原汁原味的“古樸”。

到鄉(xiāng)村里感受水鄉(xiāng)文化神韻，在課堂上學(xué)習(xí)七彩水鄉(xiāng)瑰寶，于課后組隊制作水鄉(xiāng)風(fēng)情服飾……高二（1）班黃同學(xué)沉浸在這無限的樂趣中，只為了制作出一件疍家服�！昂托』锇閭円黄甬嫼貌輬D，然后分別去找制作衣服的材料，還要自己飛針走線，一針一線地縫制�！秉S同學(xué)提到參加研學(xué)課的那段日子，臉上盡是喜樂之氣，笑逐顏開。

若說水鄉(xiāng)特色的校園環(huán)境是東涌中學(xué)的精致外表，那么“水鄉(xiāng)新韻”特色課程，便是該校的內(nèi)在精神象征。該校學(xué)生發(fā)展處的麥主任介紹道，學(xué)校圍繞“水鄉(xiāng)文化、潤澤教育”特色，在已開設(shè)的校本課程中，按照感悟體驗、傳承發(fā)展、開發(fā)建設(shè)的思路形成《夢里水鄉(xiāng)》《漁歌唱晚》《揚(yáng)帆起航》三大模塊，共開設(shè)了26門選修二課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。據(jù)悉，三個系列共12本校本教材已批量印制投入到實(shí)際教學(xué)中。實(shí)際上，這也是把學(xué)校的校訓(xùn)“立志尚德，博學(xué)創(chuàng)新”貫穿其中，同時又踐行了“知行合一，止于至善”的東涌精神。

據(jù)了解，通過水鄉(xiāng)文化的潤澤，可以讓學(xué)生具備淳樸、包容、合作、創(chuàng)新的品格，成為身心和諧、情趣高雅、志向遠(yuǎn)大、具有良好人文情懷和廣闊國際視野的現(xiàn)代公民。

學(xué)校課題《基于沙田水鄉(xiāng)文化的“水鄉(xiāng)新韻”特色課程開發(fā)的實(shí)踐研究》，獲國家教育部課程中心第二批課題立項并優(yōu)秀結(jié)題。

“求實(shí)發(fā)展”是學(xué)校工作的落腳點(diǎn)。對教育目標(biāo)而言，就是把德、智、體、美等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的全面發(fā)展。

無論是優(yōu)美的校園文化，還是特色的課程方案，最終的目的都是培養(yǎng)學(xué)生。東涌中學(xué)一直以“以人為本”為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，堅持以教師和學(xué)生的和諧發(fā)展為根本，以充分開發(fā)個體潛能為己任，以豐富知識、培養(yǎng)能力、健全人格為目標(biāo)。

教師發(fā)展方面，多年來，東涌中學(xué)鑄造了一支實(shí)力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的新型教師隊伍。學(xué)校有教職工230多人，具有高級職稱的教師50多人，具有碩士學(xué)位的教師共40多人，廣州市名師、骨干教師43人。學(xué)校有廣州市名班主任工作室1個、廣州市名師工作室2個，在廣州市和南沙區(qū)發(fā)揮著示范和榜樣作用。羅麗蘭老師、喻振南老師是廣東省南粵優(yōu)秀教師。語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、歷史等學(xué)科組多次榮獲“廣州市優(yōu)秀科組”稱號。桃李不言，下自成蹊。東涌中學(xué)的教師團(tuán)隊正以“潤物無聲”的情懷，引領(lǐng)一批又一批莘莘學(xué)子書山前行。

學(xué)生發(fā)展方面，東涌中學(xué)在“多元發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展” 的理念下，圍繞科技、體育、藝術(shù)、人文，開設(shè)機(jī)器人、3D打印、無線電測向等30多個社團(tuán)。其中，“南海隊”和“紅棉隊”曾榮獲廣東省優(yōu)秀社團(tuán)稱號。學(xué)校每年舉辦全校性的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等大型活動，每周舉辦讀書沙龍以及才藝展示等活動，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生素質(zhì)。

近年來，全校師生共獲市級以上科學(xué)研究和發(fā)明獎上千項，其中，“超重失重演示儀”等12項發(fā)明獲得實(shí)用新型專利，學(xué)校還成功承辦了全國建筑模型教育競賽、珠三角創(chuàng)意木飛機(jī)大賽和廣州市陽光測向競賽，讓學(xué)生們在比賽中檢驗所學(xué)，在實(shí)踐中提升能力。

據(jù)悉，最近三年，教師獲得的各級各類獎勵共計768人次，學(xué)生獲得各級各類獎勵2011人次。

在學(xué)校大力發(fā)展下，教育教學(xué)成績顯著。從2001年參加高考以來，成績不斷攀升，成為區(qū)域中頗具影響力的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

而被評為廣州市示范性普通高中后，學(xué)校師生對學(xué)校發(fā)展有著更大期待。據(jù)了解，該校今年有50%指標(biāo)到校的招生名額。“被評為示范性普通高中，對學(xué)校發(fā)展有很大幫助�！睘榇�，黃志遠(yuǎn)校長很期待示范性普通高中的榮譽(yù)，能給學(xué)校帶來新生機(jī)。今年中考填報志愿在即，記者了解到，該校今年招生400人，其中指標(biāo)到校200人，提前招批生160人，第一批招生40人。

相信在市示范性普通高中的東風(fēng)下，在校園建設(shè)和生源質(zhì)量不斷提升下，未來該校的品牌知名度和社會影響力必將進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)東涌中學(xué)高品質(zhì)、跨越式發(fā)展。