本文作者：張梓楠      指導(dǎo)教師：孫延堂

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閱讀下面的材料，按照要求寫一篇文章（60分）【2019屆原創(chuàng)預(yù)測(cè)同題作文】

宋真宗大中祥符年間，宮中著火。大臣丁謂主持重建宮室的工作。但因資金緊張，取土、運(yùn)料等遠(yuǎn)而困難，丁謂命令在大街上取土燒磚瓦、奠地基，大街被挖成深溝。丁晉公命令工匠再挖一條溝，將附近汴河河水引進(jìn)溝中，用竹排和船將需要的石頭、樹木等材料，從遠(yuǎn)方的山上運(yùn)回，順河水運(yùn)到建筑工地。宮殿修完后，再將被燒毀的廢料和建筑垃圾回填溝里，重鋪平街道。一舉解決了取土、運(yùn)料和垃圾處理三件事，節(jié)省億萬金錢。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得少于800字。

【升格作文】

善于創(chuàng)新，一舉多得

①在面對(duì)問題的時(shí)候，不同的思考方式，決定了選擇不同，決定結(jié)果就不同。丁謂在困難重重的情況下，找到一舉多得的好方法：既提供運(yùn)輸?shù)谋憷�，又�?jié)省大量資金，一舉多得。所以，善于思考，找到最優(yōu)解決辦法，才是一個(gè)智者的所為。

②善于思考，開拓思維�！皩�(duì)于一位知識(shí)分子來說，成為思維的精英更加重要�！薄冻聊�的大多數(shù)》一書如是說。走出思維定式，大膽創(chuàng)新，才能開拓新路。近年大熱的故宮文創(chuàng)，讓越來越多的年輕人接觸傳統(tǒng)知識(shí)，也發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。從經(jīng)濟(jì)上說，博物館方面可以憑此收入，大大緩解經(jīng)費(fèi)不足的問題；從教育意義上說，更是提高了群眾審美、助力傳統(tǒng)文化復(fù)興的能力，可謂一舉多得。故宮創(chuàng)新的探索表明：傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，并不意味著只能停留在過去，它也可以更主動(dòng)更現(xiàn)代化的面向大眾。因此，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，喲啊積極的鼓勵(lì)。

③善于思考，事半功倍。生活中遇到的各種問題，需要?jiǎng)?chuàng)新方案。如果一成不變，或許要走彎路，而另辟蹊徑，優(yōu)化方案，也許收到意想不到效果。當(dāng)年王永志面對(duì)中國自行研制的火箭發(fā)射不到位的問題，深入思考和科學(xué)計(jì)算。別人都設(shè)想再添加燃料，而他認(rèn)為卸下600公斤燃料，但沒有人理睬這個(gè)年輕中尉的建議。他找到總負(fù)責(zé)人錢學(xué)森，建議被采納。果然連打3發(fā)導(dǎo)彈，發(fā)發(fā)命中目標(biāo)。所以，面對(duì)復(fù)雜問題，冷靜思考，創(chuàng)新追優(yōu)，才能找到最佳方案。因?yàn)楦F則思變，變則能通，通則能順，就能找到最佳途徑。

④理性分析，價(jià)值最大化。理性分析，具有科學(xué)性，不是追求高大上，而是追求解決問題的有效辦法。對(duì)于同一問題的不同看法，具有實(shí)效性，它往往是打開一個(gè)未知大門的金鑰匙。不僅如此，還具有發(fā)散性，使價(jià)值最大化的發(fā)揮。2017年，邢臺(tái)山溝里的高豐收在暴雨中先搶救母親，妻子曉燕聯(lián)救三條性命，他們家毫發(fā)未損，這是理性分析，科學(xué)判斷，果敢行動(dòng)的結(jié)果，連央視都贊不已�？梢�，一舉多得，實(shí)現(xiàn)共贏，這是科學(xué)判斷，智者所為。

⑤丁謂的選擇，可謂精明。他能運(yùn)籌計(jì)劃，將結(jié)果做到最優(yōu)，一舉解決三大問題，大大便利了重建宮室工作，他是一個(gè)名副其實(shí)的創(chuàng)新思維的精英。如果不這樣，就是勞民傷財(cái)。可見，擅長創(chuàng)新，理性解決問題，為有價(jià)值最大化的的解決問題提供科學(xué)思路。

⑥由此可見，我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)，多動(dòng)動(dòng)腦子，優(yōu)中選優(yōu)，運(yùn)用創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化，這是做一個(gè)智者的不可或缺的要素。

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校 2021屆02班 張梓楠      指導(dǎo)教師：孫延堂

【升格指導(dǎo)】（817——933字）

一是題目《善于思考，一舉多得》，語言簡練，能夠揭示事物的中心，如果稍加修改為《善于創(chuàng)新，一舉多得》可謂是錦上添花；二是善于運(yùn)用小分論點(diǎn)統(tǒng)帥各段，運(yùn)用事例，具體分析，論證觀點(diǎn)，并能得出科學(xué)的結(jié)論，值得稱贊；三是注意分論點(diǎn)之間的差異，從不同角度，切記分論點(diǎn)內(nèi)容上靠的太近，拉開距離，避免重復(fù)；四是注意新鮮事例的引用，為文章注入生機(jī)活力，特別是改革開放先鋒人物的事跡，值得運(yùn)用，具有時(shí)代感和親切感；五是語言句式要靈動(dòng)活潑，個(gè)別句子要有深刻含義和文采，增添活力，提高得分點(diǎn)。

【升格作文】     善于思考，一舉多得

①在面對(duì)問題的時(shí)候，不同的人有不同的思考方式，做出不同的選擇。丁謂在困難重重的情況下，想到了一個(gè)一舉多得的好方法，提供了便利，節(jié)省了資金，而重建宮室的工作也沒有被耽擱。這是一個(gè)多方面受益的方案。所以面對(duì)問題，要善于思考，找到最優(yōu)解決辦法。

②善于思考，開拓思維�！皩�(duì)于一位知識(shí)分子來說，成為思維的精英更加重要�！薄冻聊�的大多數(shù)》一書中如是說。走出思維定式，大膽開拓創(chuàng)新。近幾年大熱的故宮文創(chuàng)，讓越來越多的年輕人接觸到傳統(tǒng)知識(shí)，也對(duì)故宮文化進(jìn)行發(fā)揚(yáng)。從經(jīng)濟(jì)上說，博物館方面可以憑此收入大大緩解經(jīng)費(fèi)不足的問題，從教育意義上說，更是提高了群眾審美、助力傳統(tǒng)文化復(fù)興，可謂一舉多得。故宮的探索表明：傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，并不意味著只能停留在過去，它也可以更主動(dòng)，更現(xiàn)代化的面向大眾。這就是一個(gè)開拓思維的成功范例，這對(duì)想要?jiǎng)?chuàng)新開拓的人，何嘗不是一種鼓勵(lì)？

③善于思考，事半功倍。生活中的各種問題，需要不同的解決方案。如果只是一昧地考慮眼前，或許要走很多彎路，而將目光放得長遠(yuǎn)，放眼未來，再進(jìn)行設(shè)想與計(jì)劃，方案必會(huì)優(yōu)化很多，也許還能達(dá)到意想不到的效果。所以面對(duì)問題，不慌張、不愚昧，冷靜思考，追求最優(yōu)。

④理性分析，一舉多得。有人認(rèn)為玩物喪志，而有人卻覺得玩物長志，這是對(duì)于同一事件的不同看法，也許也是不同的做法。我國著名教育家葉圣陶老先生，在教育孩子的時(shí)候，就很注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在他的培養(yǎng)下，三個(gè)孩子都成了努力工作，有所成就的人。這也是教育界的一大典范。葉圣陶之所以有這樣的想法，就是因?yàn)樗�懂得一舉多得。孩子們?cè)谂d趣愛好中長大，并且小有成就，作為父親的他不欣慰嗎？所以，一舉多得，實(shí)現(xiàn)共贏。

⑤大臣丁謂的選擇，可謂精明。他將結(jié)果做到了最優(yōu)，一舉解決三大問題，大大便利了重建宮室的工作。他是一個(gè)名副其實(shí)的思維精英。他擅長思考，能理性解決問題，為社會(huì)提供有價(jià)值的解決思路。思維精英是珍貴的，我們不能人人成為精英，但我們可以一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，從思考問題多一個(gè)角度做起。

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校 2021屆02班  張梓楠