山西大學(xué)附中2018—2019學(xué)年第二學(xué)期高一年級(jí)5月月考試題

語文試題

（考查時(shí)間：120分鐘      分值：100分      考查內(nèi)容：必修三、四）

 一、論述類文本閱讀（共6分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

殷商末年，周武王繼位后四年，得知商紂王的商軍主力遠(yuǎn)征東夷，朝歌空虛，即率兵伐商。當(dāng)時(shí)，周武王率本部及八個(gè)方國(guó)部落軍隊(duì)，進(jìn)至牧野。紂王驚聞周軍來襲，調(diào)動(dòng)少量的防衛(wèi)兵士和大量奴隸，開赴牧野迎戰(zhàn)。以數(shù)量而論，商軍的兵力超過了周軍，但由于匆忙結(jié)陣，士氣低落，加上奴隸們陣前倒戈，最后招致慘敗。對(duì)此，《尚書·武成》篇記載：“受（紂王）率其旅若林，會(huì)于牧野。罔有敵于我?guī)�，前徒倒戈，攻于后以北，血流漂杵。�?

生活于戰(zhàn)國(guó)中后期的孟子，披覽至此，大不以為然，說：“盡信《書》則不如無《書》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”這里的“書”特指《尚書》，亦即《書經(jīng)》。《武成》是其中的一篇。孟子認(rèn)為，《尚書》中的記載未可盡信，并舉出了具體實(shí)例。這一論斷得到了后世學(xué)者的認(rèn)同。宋代理學(xué)家張載、朱熹等，還就此做了進(jìn)一步的引申與發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)讀書要“有疑”，且在“無疑處有疑”，要“濯去舊見，以求新意”。道理就在于，懷疑方能開啟覺悟之門。

《公羊傳》中有所謂“所見異辭，所聞異辭，所傳聞異辭”的說法，其實(shí)，成文的歷史，又有哪一種不是間接的傳聞呢？那類“生無旁證，死無對(duì)證”的事，所在多有。何況“俗皆愛奇，莫顧實(shí)理”。東漢王充《論衡·藝增》篇，對(duì)此做進(jìn)一步的闡述，專門揭橥了古代一些典籍增溢其事以致失實(shí)的現(xiàn)象。他說，《尚書》中贊美帝堯的德政，說是“協(xié)和萬國(guó)”，實(shí)際上，當(dāng)時(shí)，“天之所覆，地之所載，盡于三千之中矣”，說是“萬國(guó)”，“褒增過實(shí)”了。他還舉出《尚書·武成》篇：“武王伐紂，血流漂杵”“助戰(zhàn)者多，故至流血如此”。“案：武王伐紂于牧之野，河北地高，壤靡不干燥。兵頓血流，輒燥入土，安得杵��？”再者，“周殷士卒，皆赍干糧，無杵臼之事，安得杵而浮之”？

這種種陳述與批駁，都至為確鑿。古時(shí)是這樣，那么近世呢？王充接著又列舉了漢代言過其實(shí)的事例：郎中賁光上書光武帝，言漢文帝“時(shí)居明光宮，天下斷獄三人”，以頌美文帝。光武帝當(dāng)即予以駁斥：文帝并不居住明光宮，斷獄也不是三個(gè)人，正式澄清了事實(shí)。為此，王充慨嘆道：“漢為今世，增溢功美，猶過其實(shí)，況上古帝王久遠(yuǎn)，賢人從后褒述，失實(shí)離本，獨(dú)已多矣�！�

當(dāng)然，這里還有一層復(fù)雜的關(guān)系。如果把包括《詩經(jīng)》在內(nèi)的經(jīng)書都看作史書的話，那么，對(duì)其所記失實(shí)予以切責(zé)，當(dāng)然沒的可說；但《詩經(jīng)》本身又是文學(xué)作品，如果句句都去這樣要求，就有些失之過苛，甚至是“刻舟求劍”了。比如，《詩》云：“鶴鳴九皋，聲聞?dòng)谔��！蓖醭浼右耘�駁，說其聲高遠(yuǎn)，可以，“言其聞?dòng)谔�，增之也”，“人無在天上者，何以知其聞?dòng)谔焐弦病保窟@就未免吹求過苛了�？磥恚瑢W(xué)術(shù)研究應(yīng)該合理區(qū)別歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的關(guān)系，不可一概而論。

    （選自王充閭《國(guó)粹人文傳承書》，有刪節(jié)）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A．孟子認(rèn)為周武王是仁君，商紂王是暴君，因而牧野之戰(zhàn)不會(huì)慘烈到“血流漂杵”的程度。

B．一些宋代理學(xué)家不僅認(rèn)同了孟子關(guān)于《尚書》的懷疑，而且還發(fā)展了孟子的“懷疑”論。

C．王充認(rèn)為從牧野之戰(zhàn)的作戰(zhàn)地點(diǎn)和行軍習(xí)慣來分析，當(dāng)時(shí)既無杵，更無“漂杵”的可能。

D．對(duì)《尚書·武成》的質(zhì)疑，孟子著眼于仁人無敵于天下，而王充更注重親往實(shí)地調(diào)查考證。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A．文章以“牧野之戰(zhàn)”為立論基礎(chǔ)，從古時(shí)到近世，列舉了史書失實(shí)的現(xiàn)象并分析了原因。

B．本文兩次引用了王充對(duì)《尚書》的陳述與批駁，這些都能佐證“盡信書不如無書”的觀點(diǎn)。

C．文章運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證等多種論證方法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)研究中懷疑精神的可貴。

D．王充列舉漢光武帝駁斥賁光上書之事是為了證明近世之事尚且易流于不實(shí)，況遠(yuǎn)古之事。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A．史書中出現(xiàn)記載失實(shí)現(xiàn)象的原因，即記載者為迎合“俗皆愛奇”的風(fēng)氣而穿鑿傍說。

B．要傳承國(guó)粹人文，就要抱有懷疑的態(tài)度。有了懷疑的精神，就能去偽存真，產(chǎn)生新學(xué)說。

C．在學(xué)術(shù)研究中，文學(xué)作品更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的真實(shí)，因而無需關(guān)注史實(shí)的真實(shí)性和合理性。

D．本文認(rèn)為王充對(duì)《詩經(jīng)》的質(zhì)疑過苛，這也從另一面證明了“盡信書不如無書”的觀點(diǎn)。

二、文學(xué)類文本閱讀（共12分）

閱讀下面的散文，完成4～6題。

小說的叢林

遲子建

我在大興安嶺長(zhǎng)大，是個(gè)典型的“林中女孩”。因?yàn)槟抢锏貜V人稀，所以少時(shí)在小鎮(zhèn)的路上遇見生人，我會(huì)有微微的緊張感。人在那里是少數(shù)族類，而動(dòng)植物卻是多數(shù)族類。

我熟悉林中的樹木花草，溪流河谷，野貓野兔。一個(gè)人在幽深的林中穿行，很少怕過。因?yàn)榱种兄θ~“窸窣——”搖動(dòng)，竄出來的不是愣頭愣腦的狍子，就是炫耀其美麗尾巴的松鼠。我春天去山里采野菜，將采回的分類，人愛吃的先拿出來，用開水焯了蘸醬吃，其余的則給豬當(dāng)餐后的點(diǎn)心。豬非常喜歡享用野菜，它吃起來搖著比耗子長(zhǎng)不了多少的小尾巴，“嗯嗯”叫著，很感恩的樣子，這時(shí)我就有一種滿足感。夏天時(shí)我們?nèi)ズ舆呄匆路�刷鞋子，常常是把洗好的衣服晾在草叢或柳樹叢上，就去林中采野果吃去了。都柿、草莓、水葡萄、馬林果，紅的紫的，熟的不熟的，全往嘴里填，漿果在此時(shí)成了最好的口紅。到了秋天，大人孩子都愛往林中鉆，我們?cè)谖宀实穆淙~中采榛子，蘑菇，把它們曬干了，冬天就有“好嚼兒”了。不要以為到了冬天，林中就沒有美味，扒拉開向陽山坡的積雪，可找到未被采摘的紅豆，雪中的紅豆味道極好，酸甜，有點(diǎn)淡淡的酒味。還有，你可以劃開樺樹皮，舔舐樺樹皮里清香微甜的汁液。守著大山，對(duì)貪吃的我來說，就是守著一個(gè)零食鋪，嘴上是虧不著的了。

童年時(shí)我還喜歡去山里采野花。百合、芍藥、繡線菊、馬蓮花、忘憂草，姹紫嫣紅地走進(jìn)我們家，我們也不講究養(yǎng)花的容器，酒瓶、罐頭瓶、咸菜壇、豬食槽，都可栽花，它們?cè)诎档�的屋子里，照亮我們的�?mèng)。這些體驗(yàn)，在我寫作以后，都進(jìn)入了我的小說世界。

有了叢林的動(dòng)植物，當(dāng)然就有活動(dòng)在其中的人。那些人大概是為了宣示自己作為生命的強(qiáng)大存在吧，喜歡大聲說話。又因?yàn)楹�冷的緣故吧，喜歡大碗喝酒大口吃肉。這些人物的特征，在我的小說中都有所表現(xiàn)。我首先熟悉的是家中的人，父母、姐弟、姥姥、姥爺、爺爺、叔叔、姨舅，在我愛上小說以后，他們以不同方式，隱身而入，也許只是一聲嘆息，或是一個(gè)背影。除了親人，我還熟悉了鄰居，小鎮(zhèn)的人和小鎮(zhèn)以外的人，他們更是為我塑造人物，提供了最真實(shí)生動(dòng)的原型。

當(dāng)然還有那些可愛的動(dòng)物，比如通人性的狗、隱忍的牛、苦役犯似的馬、永遠(yuǎn)被戲耍的猴子、美麗的鴨子、堅(jiān)韌的馴鹿、鋪天蓋地的麻雀、像守夜人一樣的烏鴉、以及千姿百態(tài)的魚。它們?cè)诙嗄旰鬂撊胛业男≌f，這些動(dòng)物不會(huì)說話，但在我與它們相處的過程中，聽懂了它們心底的話，看得見它們的眼淚，所以它們?cè)谖倚≌f中留下了“話語”。

不能忘懷的，還有園田的果蔬，那帶著妖嬈花紋的豆角、紅彤彤的西紅柿、紫瑩瑩的茄子、碧綠的菠菜和生菜、金燦燦的玉米、多汁的角瓜、甘甜的倭瓜，還有繞著它們飛舞的蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。它們裝點(diǎn)餐桌的同時(shí)，也裝點(diǎn)我兒時(shí)的夢(mèng)。更有那埋藏在土里的蘿卜和土豆，這秋收的主角，是地窖的常客，有了它們，一個(gè)冬天就不愁蔬菜了。

不要以為我們的生活總是陽光燦爛，它依然有著濃重的寒霜和陰影。有令人痛苦的疾病，有面對(duì)災(zāi)荒的無奈，有親人離世的悲傷，有遭遇人生變故的蒼涼。厭倦、羞辱、恐懼，這些人生的負(fù)面情緒，就像漫天風(fēng)雪一樣，從來都不曾遠(yuǎn)離我們。寧靜的炊煙下，一個(gè)人死去了，他躺在紅棺材里，去山上的墓園了；一個(gè)活蹦亂跳的孩子，在缺醫(yī)少藥的小鎮(zhèn)，一場(chǎng)痢疾就要了他的命；一個(gè)男人去采山，被熊襲擊，落下終生的殘疾；一個(gè)伐木工在作業(yè)時(shí)被大樹砸倒，使他的妻子成為寡婦。還有動(dòng)物們所遭遇的不幸，瘟疫能讓一群雞一夜之間死亡，能讓一條忠誠(chéng)的看家狗永遠(yuǎn)閉了嘴巴。這樣的故事，也都是我少年時(shí)代所經(jīng)歷的，所以我作品的“溫暖”，總是與痛交織，有著蒼涼的底色。

善良與丑惡，純潔與污穢，不是人性天空的兩極，它們常常相伴相繞。就像環(huán)繞我們生活的，既有山間清澈的溪流，也有居民區(qū)縱橫的污水溝。寫出人性的復(fù)雜性，才是寫出了世界。從這個(gè)意義上說，小說永遠(yuǎn)有可開掘的空間。

從現(xiàn)實(shí)的叢林穿行到小說的叢林，使我擁有了另一種生活——面向心靈的生活。對(duì)我來說，它比現(xiàn)實(shí)生活更廣闊，也更具誘惑性。在虛構(gòu)的世界中，我的呼吸更順暢，更自由和奔放。作家因生長(zhǎng)地不同，經(jīng)歷不同，藝術(shù)氣質(zhì)不同，也就擁有不同的小說叢林。小說的叢林在想象的世界中，可以無限大。一個(gè)作家能走多遠(yuǎn)，就看他們自己在藝術(shù)上的造化了。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持很重要，沒有對(duì)一種文體始終如一的愛，孜孜以求的探索，以及不怕失敗的實(shí)踐精神，再炫目的想法都是空談。

每一個(gè)將藝術(shù)奉為至高神靈的作家，在小說的叢林穿行，都必須踏出獨(dú)屬于自己的路，才能開辟新天地。懂得自省、苦修、仰望，你終將擁有“不干的活泉，永流的江河”(考門夫人在《荒漠甘泉》中所言)。這樣的文學(xué)之旅，也是一顆凡心得到升華，在泥濘的跋涉中洞見彩虹的最美歲月。

（取材于遲子建的同名散文）

4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A. 文章第段中說“我”是個(gè)“林中女孩”，這是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候在大興安嶺的童年生活對(duì)我日后的創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響。

B. 文章第段中都運(yùn)用了排比的手法多角度地再現(xiàn)了 “我”少年時(shí)期的生活，說明了多姿多彩的現(xiàn)實(shí)生活是小說創(chuàng)作的源泉和寶庫。

C. 文章第段中寫“隱忍的牛、苦役犯似的馬、永遠(yuǎn)被戲耍的猴子”，寫出了成人世界的殘忍，反襯出只有孩子才保留著與動(dòng)物們溝通的能力。

D. 文章第段“不干的活泉，永流的江河”，比喻永不枯竭的現(xiàn)實(shí)生活，也比喻作家對(duì)生活的思考和對(duì)人生的反省。

5.縱觀全文，作者筆下的“小說的叢林”具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）

6．作者說：“從現(xiàn)實(shí)的叢林穿行到小說的叢林，使我擁有了另一種生活——面向心靈的生活�！毙≌f的讀者也可以從“小說的叢林”穿行到“現(xiàn)實(shí)的叢林”——重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的生活，請(qǐng)結(jié)合一部小說談?wù)勯喿x之后，你面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有了怎樣的感悟。（4分）

三、文言文閱讀（共22分）

閱讀下列文言文,完成下面各題。

后四年，趙惠文王卒，子孝成王立。七年，秦與趙兵相距長(zhǎng)平，時(shí)趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦?cái)?shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)。秦?cái)?shù)挑戰(zhàn)，廉頗不肯。趙王信秦之間。秦之間言曰：“秦之所惡，獨(dú)畏馬服君趙奢之子趙括為將耳。”趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳。括徒能讀其父書傳，不知合變也�！壁w王不聽，遂將之。

趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也�！奔袄▽⑿�，其母上書言于王曰：“括不可使將�！蓖踉唬骸昂我裕俊睂�(duì)曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將東向而朝軍吏無敢仰視之者王所賜金帛歸藏于家而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣�！蓖踉唬骸澳钢弥�，吾已決矣�！崩�母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎�，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。趙前后所亡凡四十五萬。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲余，幾不得脫。賴楚、魏諸侯來救，乃得解邯鄲之圍。趙王亦以括母先言，竟不誅也。

自邯鄲圍解五年，而燕用栗腹之謀，曰“趙壯者盡于長(zhǎng)平，其孤未壯”，舉兵擊趙。趙使廉頗將，擊，大破燕軍于鄗，殺栗腹，遂圍燕。燕割五城請(qǐng)和，乃聽之。趙以尉文封廉頗為信平君，為假相國(guó)。

廉頗之免長(zhǎng)平歸也，失勢(shì)之時(shí)，故客盡去。及復(fù)用為將，客又復(fù)至。廉頗曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何見之晚也？夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君，君無勢(shì)則去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽，拔之。

趙孝成王卒，子悼襄王立，使樂乘代廉頗。廉頗怒，攻樂乘，樂乘走。廉頗遂奔魏之大梁。其明年，趙乃以李牧為將而攻燕，拔武遂、方城。

廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復(fù)得廉頗，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報(bào)王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣�！壁w王以為老，遂不召。

楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無功，曰：“我思用趙人。”廉頗卒死以壽春。

《史記 廉藺列傳》

7.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（   ）（2分） 

A．今括一旦為將東向而朝軍吏無敢仰視之者王所賜金帛歸藏于家而日視便利田宅可買者買之

B．今括一旦為將東向而朝軍吏無敢仰視之者王所賜金帛歸藏于家而日視便利田宅可買者買之

C．今括一旦為將東向而朝軍吏無敢仰視之者王所賜金帛歸藏于家而日視便利田宅可買者買之

D．今括一旦為將東向而朝軍吏無敢仰視之者王所賜金帛歸藏于家而日視便利田宅可買者買之 

8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ） （2分）

A．秦與趙兵相距長(zhǎng)平                   距：抵抗，抵御

B．縱奇兵，詳敗走                     詳：仔細(xì)地

C. 廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之     毀：說壞話

D．陰使人迎之                         陰：暗地里，私下里

9.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（  ）（2分）

A．趙王因以括為將 因賓客至藺相如門謝罪

B．君何見之晚也？ 臣舍人相如止臣，曰：“君何以知燕王?”

C．趙以數(shù)困于秦兵 衡少善著文，游于三輔。

D．廉頗卒死以壽春 （蘇武）以始元四年春至京師

10．下列各句的翻譯不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A. 秦?cái)?shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn) 

翻譯：秦軍幾次打敗趙軍，趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不出戰(zhàn)。

B. 父子異心，愿王勿遣。

翻譯：父親與兒子不同心，希望大王不要派他去領(lǐng)兵。

C. 趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。

譯文：趙括取得了廉頗的職權(quán)后，就全盤更改法令，調(diào)動(dòng)安排官吏。

D. 廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣。

翻譯：廉將軍雖然已老，飯量還很不錯(cuò)，可是與我一起坐著時(shí)，一會(huì)兒工夫就上了三趟廁所。

11．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A．在廉頗堅(jiān)守不戰(zhàn)的情況下，秦軍間諜散布謠言，說害怕趙奢的兒子趙括擔(dān)任將軍，趙王于是用趙括取代了廉頗。

B．藺相如認(rèn)為趙括的毛病在于膠柱鼓瑟，只會(huì)死讀馬服君趙奢的書而不知變通，但他的意見最終沒有被趙王采納。

C．燕用栗腹之計(jì)擊趙，卻被廉頗打敗，割讓五城求和；趙王封廉頗為信平君，又讓他代行相國(guó)的職權(quán)。

D．廉頗雖然接受了楚國(guó)請(qǐng)他為楚將的請(qǐng)求，但他認(rèn)為楚國(guó)士兵的素質(zhì)不如趙國(guó)，因此沒有取得戰(zhàn)功。

12.下列有關(guān)文化常識(shí)的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A.“秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷”中，賓，同“儐”,九賓是我國(guó)古代外交上最為隆重的禮節(jié)，有九個(gè)迎賓贊禮的官員司儀施禮，并延引上殿。

B.“衡少善著文，游于三輔”中，“三輔”是指漢朝治理長(zhǎng)安京畿地區(qū)的三位官員京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)，同時(shí)也指這三位官員管轄的地區(qū)京兆、左馮翊、右扶風(fēng)三個(gè)地方。

C.“請(qǐng)以趙十五城為秦王壽”中，“為壽”是祝頌之辭，指向尊長(zhǎng)敬酒或饋贈(zèng)財(cái)物，以祈祝健康長(zhǎng)壽。

D.“秦之所惡，獨(dú)畏馬服君趙奢之子趙括為將耳。”中“馬服君”是趙孝成王賜給立有大功的趙奢的封號(hào)，其子孫遂以“馬服”為姓，后改單姓“馬”，趙奢是馬姓始祖，邯鄲是中華馬姓的祖源地。

13.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（10分）

（1）王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？

（2）趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。

四、古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面的詩歌，完成第14——15題。（8分） 

壬辰寒食

王安石

客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。

巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。

【注】寒食：清明前一天（一說前兩天）。冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。 

14．下列各句中對(duì)詩歌的理解、賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）

A．首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動(dòng)地描繪了春天的美景。 

B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。 

C．尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。 

D．詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。 

15．聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。（6分） 

五、名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)“月”是白居易《琵琶行》中的重要意象。詩人送客人遠(yuǎn)行，喝醉了酒，黯然辭別，不禁吟詠“              ”；琵琶女演奏結(jié)束，船上的聽眾沉浸其中，寂靜無聲“             ”。

  (2)李商隱的《錦瑟》中使用典故來傳達(dá)出美好的事物總是虛幻易逝、無法再次擁有的無限感傷的詩句是“              ，                ”。 

(3)在《廉頗藺相如列傳》中，藺相如向門客們解釋自己不愿與廉頗一爭(zhēng)高下的根本原因的句子是“                  ，                 。”

六、語言文字運(yùn)用（共6分）

閱讀下面的文字,完成14——16題。

讓國(guó)寶開口說話的新穎角度、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的“微紀(jì)錄”樣式、貼近年輕人日常的“萌言萌語”、各路高科技齊上陣的視覺奇效……都是助力《如果國(guó)寶會(huì)說話》成功的要素。但真實(shí)記錄，才是紀(jì)錄片的生命，一切的創(chuàng)新和包裝都是為“真實(shí)”服務(wù)的，如果        ，單純地去追求視覺沖擊、畫面質(zhì)感等表現(xiàn)元素而讓內(nèi)容失真，反而會(huì)         ，丟掉了紀(jì)錄片的本位。

(        )。不可否認(rèn)，該系列紀(jì)錄片在視覺呈現(xiàn)上          ，但為了追求這種好看卻讓內(nèi)容失了真，在鏡頭前用戲劇化的手段來演繹歷史，其根本目的是迎合后現(xiàn)代文化中的消費(fèi)主義。反觀《如果國(guó)寶會(huì)說話》，觀眾雖然很容易被它每集不重樣的表現(xiàn)風(fēng)格和多元化的視覺效果所吸引，但真正抓住眼球的還是每集5分鐘里真實(shí)生動(dòng)的精華內(nèi)容。

“一集5分鐘，能打磨大半年�！边@句話道出該片制作的關(guān)鍵在于         。第二季創(chuàng)作擴(kuò)大了文物選取范圍，更為全面地反映了戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展軌跡。另外，來自全國(guó)的50多家博物館參與支持拍攝，使作品更加貼近學(xué)術(shù)前沿。而在制作層面，進(jìn)一步采用新技術(shù)，呈現(xiàn)出精彩的動(dòng)畫演示。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（  ）

A．本末倒置    削足適履    美輪美奐    如琢如磨

B．舍本逐末    削足適履    光彩奪目    精雕細(xì)琢

C．本末倒置    生搬硬套    光彩奪目    如琢如磨

D．舍本逐末    生搬硬套    美輪美奐    精雕細(xì)琢

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（  ）

A．在這一點(diǎn)上，前段時(shí)間的“了不起”系列紀(jì)錄片就存在爭(zhēng)議

B．在這一點(diǎn)上，前段時(shí)間的“了不起”系列紀(jì)錄片就爭(zhēng)議不斷

C．前段時(shí)間的“了不起”系列紀(jì)錄片，在這一點(diǎn)上，就有爭(zhēng)議

D．前段時(shí)間的“了不起”系列紀(jì)錄片，在這一點(diǎn)上，就爭(zhēng)議不斷

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（  ）

A．觀眾雖然很容易被它每集不重樣的表現(xiàn)風(fēng)格和多元化的視覺效果吸引，但真正抓住眼球的還是每集5分鐘里真實(shí)生動(dòng)的精華內(nèi)容。

B．觀眾雖然很容易被它每集不重樣的表現(xiàn)風(fēng)格和多元化的視覺效果所吸引，但真正抓住人心的還是每集5分鐘里真實(shí)生動(dòng)的精華內(nèi)容。

C．雖然觀眾很容易被它每集不重樣的表現(xiàn)風(fēng)格和多元化的視覺效果吸引，但真正抓住人心的還是每集5分鐘里真實(shí)生動(dòng)的精華內(nèi)容。

D．雖然觀眾很容易被它每集不重樣的表現(xiàn)風(fēng)格和多元化的視覺效果所吸引，但真正抓住眼球的還是每集5分鐘里真實(shí)生動(dòng)的精華內(nèi)容。

七、作文

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(40分)

點(diǎn)擊鏈接就可以閱讀美文，打開圖片就可以欣賞風(fēng)景，掃碼支付就可以購(gòu)買時(shí)裝……科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。但是，我們?nèi)匀缓茈y共享寫作者的思考，攝影師的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)師的匠心……這些仍然屬于獨(dú)創(chuàng)者所有。     

對(duì)于國(guó)家而言，你可以共享別國(guó)科學(xué)發(fā)展的成果，但是很難共享他們獨(dú)有的關(guān)鍵核心技術(shù)。因?yàn)殛P(guān)鍵核心技術(shù)要不來，買不來，討不來。     

我們生活中并不缺乏“共享者”，同時(shí)，新時(shí)代的中國(guó)呼喚著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者、獨(dú)有者。因?yàn)�，有什么樣的青年，中�?guó)就會(huì)有什么樣的未來。     

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。 

語文參考答案

一、論述類文本閱讀（每題2分，6分）

1．D（“親往實(shí)地調(diào)查考證”于文無據(jù)）

2．C（“對(duì)比論證”錯(cuò)，全文采用舉例論證和道理論證）

3．D（A．以偏概全。“俗皆愛奇”只是原因之一，“增溢其事”也是其原因；B．“有了懷疑的精神，就能產(chǎn)生新學(xué)說”說法片面絕對(duì)；C．“文學(xué)作品無需關(guān)注史實(shí)的真實(shí)性和合理性”推斷錯(cuò)誤）

二、文學(xué)類文本閱讀（12分）

4.（2分）C  

5.（6分）帶有作者“叢林”生活經(jīng)歷的影子。體現(xiàn)出作者對(duì)人生的感悟與思考。無限廣大，永遠(yuǎn)有可以開掘的空間。（每點(diǎn)2分）   

6.（4分）閱讀《老人與�！�，讀到桑迪亞哥在海上與鯊魚搏斗，最終帶著傷痕、疲憊，拖著僅剩骨架的大馬林魚返回海岸。他是一個(gè)失敗者，因?yàn)闆]有得到大魚；他也是勝利者，因?yàn)樗�始終沒有被打敗，捍衛(wèi)了人的尊嚴(yán)。（2分）現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)身處困境。面對(duì)一個(gè)又一個(gè)困難，有時(shí)我們勝算在握，有時(shí)則明知不敵。但是心中有英雄桑迪亞哥，我們就會(huì)奮力一搏，即使一無所獲，起碼戰(zhàn)勝了自己的軟弱和恐懼。從小說的叢林歸來，我獲得了面向生活的勇氣和信心。（2分）

三、文言文閱讀（共22分）

7.D  8.B  9.D  10.B   11.D  12.D（“馬服君”是趙惠文王賜給立有大功的趙奢的封號(hào)）

（7——12題，每題2分，共12分）

13.（1）（5分）大王最終要派他領(lǐng)兵，如果他有不稱職的情況，我能不受株連嗎？（“即”“不稱”“得無”“隨坐”各1分，大意一分）

   （2）（5分）趙國(guó)使臣見到廉頗之后，廉頗當(dāng)他的面一頓飯吃了一斗米、十斤肉，披掛上鎧甲上馬，以此（或者翻譯為“來”也可以）表示自己還可以被任用。（“既”“為”“被甲”“以”各1分，大意1分）

譯文：

四年以后趙惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年（公元前259年）秦軍與趙軍在長(zhǎng)平對(duì)陣。那時(shí)趙奢已死，藺相如也已病危。趙王派廉頗率兵攻打秦軍，秦軍幾次打敗趙軍，趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不出戰(zhàn)。秦軍屢次挑戰(zhàn)。廉頗置之不理。趙王聽信秦軍間諜散布的謠言。秦軍間諜說“秦軍所厭惡忌諱的就是怕馬服君趙奢的兒子趙括來做將軍�！壁w王因此就以趙括為將軍取代了廉頗。藺相如說“大王只憑名聲來任用趙括就好像用膠把調(diào)弦的柱粘死再去彈瑟那樣不知變通。趙括只會(huì)讀他父親留下的書，不懂得靈活應(yīng)變�！壁w王不聽，還是命趙括為將。

趙括從小就學(xué)習(xí)兵法談?wù)撥娛乱詾樘煜聸]人能抵得過他。他曾與父親趙奢談?wù)撚帽�之事，趙奢也難不倒他，可是并不說他好。趙括的母親問趙奢：“這是什么緣故？”趙奢說：“用兵打仗是關(guān)乎生死的事，然而他卻把這事說得那么容易。如果趙國(guó)不用趙括為將，也就罷了，要是一定讓他為將，使趙軍失敗的一定就是他呀！”等到趙括將要起程的時(shí)候，他母親上書給趙王說：“趙括不可以做將軍�！壁w王說“為什么？”回答說：“當(dāng)初我侍奉他父親，那時(shí)他是將軍，由他親自捧著飲食侍候吃喝的人數(shù)以十計(jì)，被他當(dāng)做朋友看待的數(shù)以百計(jì)，大王和王族們賞賜的東西全都分給軍吏和僚屬，接受命令的那天起就不再過問家事�，F(xiàn)在趙括一做了將軍，就面向東接受朝見，軍吏沒有一個(gè)敢抬頭看他的。大王賞賜的金帛都帶回家收藏起來，還天天訪查有無可以買的便宜合適的田地房產(chǎn)，可買的就買下來。大王認(rèn)為他哪里像他父親，父子二人的心地不同，希望大王不要派他領(lǐng)兵�！壁w王說“您就把這事放下別管了，我已經(jīng)決定了。”趙括的母親接著說“您一定要派他領(lǐng)兵，如果他有不稱職的情況，我能不受株連嗎”趙王答應(yīng)了。

趙括一取得了廉頗的職權(quán)，就立刻全盤更改法令，調(diào)動(dòng)官吏。秦國(guó)大將白起得到情報(bào)，運(yùn)用奇兵巧計(jì)，假裝戰(zhàn)敗退走，卻由背后偷襲趙軍的輜重及補(bǔ)給路線，把趙國(guó)的軍隊(duì)截?cái)酁閮刹糠�，趙軍軍心浮動(dòng)。經(jīng)過四十幾天后，趙軍饑餓難忍，趙括就出動(dòng)精兵親自與秦軍硬拼，秦軍射死趙括。趙括的軍隊(duì)大敗，幾十萬大軍投降了秦軍，秦軍把他們?nèi)�部活埋了。趙國(guó)前后損失共四十五萬人。第二年，秦軍包圍了邯鄲，達(dá)一年多時(shí)間，趙國(guó)幾近滅亡，全靠楚、魏兩國(guó)軍隊(duì)來救助，才得以解除邯鄲的包圍。

邯鄲解圍之后五年，燕國(guó)采納了栗腹的計(jì)策，說是“趙國(guó)年富力強(qiáng)的人全死在了長(zhǎng)平之役，而他們的孤幼尚未成人�！毖嗤醣惆l(fā)兵攻趙，趙王派廉頗領(lǐng)兵反擊，在鄗城大敗燕軍，殺死栗腹，于是包圍燕國(guó)都城。燕國(guó)提出以割讓五座城邑給趙國(guó)，作為講和的條件，趙國(guó)才答應(yīng)了退兵。趙王將尉文城封給廉頗，號(hào)稱信平君，又讓他代行相國(guó)的職權(quán)。 

廉頗在長(zhǎng)平被免職回家失掉權(quán)勢(shì)的時(shí)候原來的門客都離開他了。等到又被任用為將軍，門客又重新回來了。廉頗說：“先生們都請(qǐng)回吧。”門客們說：“唉，您的見解怎么這樣落后？天下之人都是按市場(chǎng)交易的方法進(jìn)行結(jié)交，您有權(quán)勢(shì)，我們就跟隨著您，您沒有權(quán)勢(shì)了，我們就離開，這本是很普通的道理，有什么可抱怨的呢？”又過了六年，趙國(guó)派廉頗進(jìn)攻魏國(guó)的繁陽，把它攻克了。

趙孝成王去世，太子悼襄王即位，派樂乘接替廉頗。廉頗大怒，攻打樂乘，樂乘逃跑了。廉頗于是也逃奔魏國(guó)的大梁。廉頗在大梁很長(zhǎng)時(shí)間，魏國(guó)對(duì)他不能信任重用。趙國(guó)屢次被秦兵圍困，趙王就想重新用廉頗為將，廉頗也想再被趙國(guó)任用。趙王派了使臣去探望廉頗，看看他還能不能任用。廉頗的仇人郭開用重金賄賂使者，讓他回來后說廉頗的壞話。趙國(guó)使臣見到廉頗之后，廉頗當(dāng)他的面一頓飯吃了一斗米、十斤肉又披上鐵甲上馬，表示自己還可以被任用。趙國(guó)使者回去向趙王報(bào)告說：“廉將軍雖然已老，飯量還很不錯(cuò)，可是陪我坐著時(shí)，一會(huì)兒就上了三次廁所�！壁w王認(rèn)為廉頗老了，就不再把他召回了。

楚國(guó)聽說廉頗在魏國(guó)暗中派人去迎接他。廉頗雖做了楚國(guó)的將軍，并沒有戰(zhàn)功。他說“我想指揮趙國(guó)的士兵�。　绷�頗最終死在壽春。

四、古詩詩歌本閱讀（本題共2小題，8分）

14. B （2分）

15.“雪”比喻了白發(fā)（1分），“朱”借代青春的容顏（1分），“雪”與“朱”產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比（1分）。表達(dá)了詩人對(duì)過早衰老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁，寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于人生的感嘆更為深沉（2分）。

五、名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．（每空1分，共6分）

(1)別時(shí)茫茫江浸月  唯見江心秋月白

(2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

(3)吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。

六、語言文字運(yùn)用（每題2分，共6分）

17.（2分） B“舍本逐末”“本末倒置”程度不同，前者指求末棄本，程度較重；后者指重末輕本，程度較輕；根據(jù)“單純地去追求視覺沖擊、畫面質(zhì)感等表現(xiàn)元素”的語境應(yīng)選“舍本逐末”�！跋髯氵m履”，因?yàn)樾�小腳大，就把腳削去一塊來適應(yīng)鞋的大小，比喻不合理地牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套；“削足適履”和“生搬硬套”相比，前者更形象、更貼切；根據(jù)“單純地去追求視覺沖擊、畫面質(zhì)感等表現(xiàn)元素……丟掉了紀(jì)錄片的本位”的語境宜選“削足適履”�！肮獠蕣Z目”，形容鮮艷耀眼；“美輪美奐”，原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，現(xiàn)在也用來形容裝飾、布置等美好漂亮(以上按第7版《現(xiàn)代漢語詞典》所釋)詞義范圍擴(kuò)大，但形容電視節(jié)目的視覺呈現(xiàn)不妥�！熬�雕細(xì)琢”，對(duì)玉器仔細(xì)地雕琢，后來比喻做事情精益求精，認(rèn)真細(xì)致；“如琢如磨”，本來指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工制成器物，也形容文采好、有修養(yǎng)，后引申為學(xué)問上的研究、探討，指共同研究學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；根據(jù)“一集5分鐘，能打磨大半年”的語境，選“精雕細(xì)琢”。

18.（2分）A“前段時(shí)間的‘了不起’系列紀(jì)錄片”與上文銜接不緊湊，排除C、D項(xiàng)；“爭(zhēng)議不斷”與下文的內(nèi)容關(guān)聯(lián)不當(dāng)，下文應(yīng)該列舉有哪些爭(zhēng)議，排除B、D項(xiàng)。

19.（2分）C“觀眾雖然……但……”語序不當(dāng)，分句主語不同，第一主語應(yīng)放在第一關(guān)聯(lián)詞的后面，排除A、B項(xiàng)；“被……所吸引”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“被……吸引”，排除B、D項(xiàng)；“抓住眼球”搭配不當(dāng)，可改為“抓住人心”，排除A、D項(xiàng)。

七、作文（40分）