廣東高中將消除大班教學(xué)，調(diào)整學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)！

22日，廣東省教育廳印發(fā)《廣東省推進(jìn)普通高中全面提升行動(dòng)方案》，提出要全面提升普通高中辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，并就優(yōu)化教育資源配置、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制、提升融合創(chuàng)新水平、有序推進(jìn)合作交流、建立健全保障機(jī)制7個(gè)方面提出18項(xiàng)明確要求。

方案提出，到2021年，全省所有普通高中實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化；到2021年秋季，全面消除56人以上大班額；增加普通高中教師總量；到2021年，建成100所特色示范高中。

教育資源配置：確保普通高中辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

方案提出，廣東要加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給水平，優(yōu)化教育資源配置。

其中，各地要適應(yīng)高考綜合改革需求，組織開展普通高中基礎(chǔ)辦學(xué)條件評估，因地制宜新建、改擴(kuò)建一批普通高中校舍和附屬設(shè)施，更加科學(xué)合理地利用好現(xiàn)有資源，確保滿足普通高中課程改革的需求。

加大對實(shí)施走班制教學(xué)基礎(chǔ)辦學(xué)條件不足的薄弱普通高中的支持力度，全面改善普通高中辦學(xué)條件，確保到2021年，全省所有普通高中實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

實(shí)施薄弱普通高中辦學(xué)水平提升計(jì)劃；實(shí)施普通高中辦學(xué)水平再提升專項(xiàng)計(jì)劃；創(chuàng)新體制機(jī)制，加大扶持力度，加強(qiáng)規(guī)范管理，促進(jìn)民辦普通高中健康發(fā)展。

方案還明確，各地從2019年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)起，采取有效措施消除56人以上大班額；到2021年秋季，確保全面消除56人以上大班額。

教師隊(duì)伍建設(shè)：提升高中教師研究生學(xué)歷比例

方案提出，廣東要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各地要增加普通高中教師總量，優(yōu)先保障普通高中選課走班、分層分類教學(xué)的師資需求。支持普通高中引進(jìn)高層次、緊缺學(xué)科教師。深化教師考核評價(jià)制度改革，突出教師師德表現(xiàn)、工作績效、能力水平與崗位要求的匹配度，不簡單用升學(xué)率、學(xué)生考試成績等評價(jià)教師等。

方案還提出實(shí)施“教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃”，積極推進(jìn)“新師范”建設(shè)；實(shí)施教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃，大力提升具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的普通高中教師比例；逐年加大教育碩士的培養(yǎng)規(guī)模；打造一支引領(lǐng)廣東省普通高中教育改革發(fā)展的“種子”教師隊(duì)伍等。

教育教學(xué)改革：成熟學(xué)校開展“大走班”

方案提出，要深化教育教學(xué)改革。各地要落實(shí)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步創(chuàng)新育人模式；進(jìn)一步深化課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，增加選修課程比例，建設(shè)一批高質(zhì)量的地方課程和校本課程等。

同時(shí)，支持普通高中學(xué)校以課程為載體，培育辦學(xué)特色。遴選設(shè)立一批普通高中課改實(shí)驗(yàn)區(qū)、特色示范校，推動(dòng)形成普通高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展的新格局。

方案要求，到2021年，建成100所人文、數(shù)理、科技、藝術(shù)、體育等特色示范高中。

各地還要指導(dǎo)學(xué)校因地制宜、因校制宜開展選課走班，合理安排教學(xué)進(jìn)度。課室富余、師資充足等條件成熟的學(xué)校開展大走班；條件相對滯后的學(xué)校先開展小走班，逐步向大走班過渡。

各地要加強(qiáng)選課指導(dǎo)，開展多種形式的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，鼓勵(lì)各地建立普通高中選課排課系統(tǒng)，探索實(shí)現(xiàn)普通高中和中職學(xué)校課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源共建共享，注重普通高中課程改革與高考綜合改革統(tǒng)籌銜接，普通高中學(xué)業(yè)水平考試、校內(nèi)評價(jià)或考試均要注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的考察，建立健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度等。

方案還提出，廣東省統(tǒng)一建設(shè)開發(fā)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理平臺(tái)，各地要指導(dǎo)學(xué)校、師生正確運(yùn)用信息平臺(tái)開展綜合素質(zhì)評價(jià)。

合作創(chuàng)新保障：鼓勵(lì)高校名教授到高中授課

方案提出，各地要積極探索高等院校與普通高中協(xié)同育人機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施英才計(jì)劃，支持高等院校和普通高中聯(lián)合開展課程開發(fā)、教材編寫、教研活動(dòng)等；鼓勵(lì)高校知名教授進(jìn)入普通高中講學(xué)授課或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展；支持高校與普通高中合作組建教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合開展課題研究等。

深入推進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)改革；鼓勵(lì)開展STEAM/STEM、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新型教育模式，培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”跨界創(chuàng)新人才；全面推進(jìn)高中學(xué)校的智慧校園建設(shè)等。

在合作交流方面，各地要積極開展粵港澳臺(tái)校際教育教學(xué)及師生交流活動(dòng)；選聘合格國（境）外教師擔(dān)任專兼職教師等。

經(jīng)費(fèi)保障方面，方案要求，各地要制定出臺(tái)地方公辦普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，健全普通高中生均撥款制度；根據(jù)培養(yǎng)成本和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、學(xué)生資助水平、群眾承受能力等因素調(diào)整普通高中學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；健全助學(xué)制度，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)等。