佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校介紹

01學(xué)校概況

佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年6月正式掛牌成立，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、佛山市人民政府舉辦和主管的一所全日制公立普通高等學(xué)校。學(xué)校是廣東省示范性高等職業(yè)院校，廣東省一流高等職業(yè)院校建設(shè)單位，佛山市職業(yè)教育基地總部單位，佛山市職業(yè)教育校企合作聯(lián)盟牽頭單位，佛山市職業(yè)教育學(xué)會(huì)牽頭單位。

學(xué)校坐落于三水國(guó)家級(jí)工業(yè)園區(qū)腹地，總占地面積962畝，建筑面積23.5萬(wàn)平方米，政府總投資11.8億元，現(xiàn)有全日制在校生近萬(wàn)人。設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、電子信息學(xué)院、汽車工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院�，F(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心，1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，11個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，14個(gè)省級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)基地，教學(xué)設(shè)備總值達(dá)1.5億元。

學(xué)校秉承“修身篤學(xué)長(zhǎng)技創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以德治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校”的發(fā)展策略，圍繞“立足地方、服務(wù)企業(yè)、質(zhì)量為本、校企聯(lián)動(dòng)”的辦學(xué)理念，面向粵港澳大灣區(qū)及佛山區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，緊密對(duì)接廣東創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、智能制造發(fā)展規(guī)劃和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，按照“新產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)新專業(yè)，強(qiáng)專業(yè)支撐強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”的專業(yè)建設(shè)原則，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，組建10大專業(yè)群，突出“裝備制造”、“智能控制”、“光電技術(shù)”、“汽車技術(shù)”、“信息技術(shù)”專業(yè)群建設(shè)，形成了以工為主，文、管、經(jīng)、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。現(xiàn)有37個(gè)專業(yè)（方向），其中國(guó)家骨干專業(yè)4個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)9個(gè)。學(xué)校全力打造“電氣自動(dòng)化技術(shù)”、“光伏工程技術(shù)”等六個(gè)全國(guó)領(lǐng)先、與國(guó)際接軌的高水平專業(yè)，充分發(fā)揮高水平專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)學(xué)校整體專業(yè)建設(shè)水平提升。

學(xué)校全面實(shí)施“校企雙元、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革，大力建設(shè)佛山職業(yè)教育校企合作聯(lián)盟，園區(qū)校企協(xié)同育人聯(lián)盟、廣東省協(xié)同育人平臺(tái)—佛山市機(jī)械裝備業(yè)政校企行協(xié)同育人基地，創(chuàng)新“三依托、三協(xié)同、三精準(zhǔn)”分類精準(zhǔn)施策社會(huì)服務(wù)模式，形成了依托一汽大眾、青島海爾、長(zhǎng)安福特等龍頭企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生，依托佛山科勒、三水合成等骨干企業(yè)協(xié)同開(kāi)展培訓(xùn)、科技服務(wù)等，依托諾爾貝機(jī)器人、南海增材制造加速器等中小微企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)新產(chǎn)品的產(chǎn)教融合、校企合作模式，積極探索“成果源頭精準(zhǔn)創(chuàng)新、成果供需精準(zhǔn)對(duì)接、成果技術(shù)精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化”的科技服務(wù)途徑。

學(xué)校積極踐行人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以師德師風(fēng)建設(shè)為主線，推行高層次專業(yè)領(lǐng)軍人才引領(lǐng)工程、專任教師雙師素質(zhì)提升工程、骨干教師培養(yǎng)雙百工程和能工巧匠進(jìn)校園工程“四大工程”；不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍整體水平。優(yōu)秀教育教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3項(xiàng)，國(guó)賽獲獎(jiǎng)26項(xiàng)，IEET專業(yè)認(rèn)證1個(gè)；省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)430余項(xiàng)，獲得省級(jí)以上質(zhì)量工程項(xiàng)目65項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)平臺(tái)及科研項(xiàng)目立項(xiàng)58項(xiàng)。

學(xué)校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得較好成效。學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)保持在全國(guó)前30名，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)26項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)196項(xiàng)；國(guó)（境）外技能大賽獲獎(jiǎng)4項(xiàng)。2016屆畢業(yè)生張展耀榮獲團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)秘書(shū)處頒發(fā)的“2017年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄十強(qiáng)”。學(xué)校畢業(yè)生廣受社會(huì)歡迎，2019年招生工作中，普通高考文、理科第一志愿投檔率均達(dá)到100%。畢業(yè)生就業(yè)率態(tài)勢(shì)喜人，我校2017-2019屆畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在97.5%以上，在全省高職院校中名列前茅，每年最終就業(yè)率均在99.5%以上。

學(xué)校不斷加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，積極拓展對(duì)外合作網(wǎng)絡(luò)，與多所高水平國(guó)境外院校建立合作關(guān)系；積極引進(jìn)國(guó)境外優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)師資隊(duì)伍國(guó)際化建設(shè)；成功引入德國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)理念，與佛山市中德工業(yè)服務(wù)區(qū)合作，成立了佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院，成為廣東省重點(diǎn)建設(shè)的6大品牌之一，并率先與全球知名企業(yè)——德國(guó)KUKA集團(tuán)聯(lián)合建立機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)與培訓(xùn)中心。學(xué)校與法國(guó)克萊蒙商學(xué)院簽署中法國(guó)際管理本科2+2項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)國(guó)際班項(xiàng)目的學(xué)分互認(rèn)。

學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線，按照培育工匠精神的要求，培養(yǎng)一大批深受社會(huì)好評(píng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，努力建成特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

02部分榮譽(yù)

◆ 廣東省一流高職院校建設(shè)單位

◆ 廣東省示范性高等職業(yè)院校

◆ 全國(guó)職業(yè)院校 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型院校

◆ 廣東省治安綜合治理優(yōu)秀學(xué)校

◆ 佛山市職業(yè)技術(shù)教育基地總部單位

◆ 佛山市職業(yè)教育校企合作聯(lián)盟、園區(qū)校企協(xié)同合作育人聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位

◆ 佛山市職業(yè)教育學(xué)會(huì)牽頭單位

◆ 佛山市口碑榜教育最佳口碑單位

◆ 佛山市口碑榜公共服務(wù)口碑單位

03招生專業(yè)

機(jī)電工程學(xué)院

01.機(jī)械設(shè)計(jì)與制造   （省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)）

02.機(jī)械制造及自動(dòng)化

03.機(jī)電設(shè)備維修與管理

04.電氣自動(dòng)化技術(shù)    （省一類品牌建設(shè)專業(yè)）

05.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)    （省二類品牌建設(shè)專業(yè)）

06.模具設(shè)計(jì)與制造

07.數(shù)控技術(shù)            （省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)）

電子信息學(xué)院

01.電子信息工程技術(shù) （省二類品牌建設(shè)專業(yè)）

02.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

03.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)    （省二類品牌建設(shè)專業(yè)）

                         （IEET認(rèn)證專業(yè)）

04.大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用

05.人工智能技術(shù)服務(wù) （2020年新增專業(yè)）

06.通信技術(shù)  

07.光伏工程技術(shù)      （省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)）

08.光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用

09.工業(yè)設(shè)計(jì)

10.藝術(shù)設(shè)計(jì)A

汽車工程學(xué)院

01. 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)）

02. 汽車車身維修技術(shù)（省二類品牌建設(shè)專業(yè)）

03.汽車制造與裝配技術(shù)

04.汽車營(yíng)銷與服務(wù)

05.新能源汽車技術(shù)  

06.食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)  

07.食品質(zhì)量與安全

工商管理學(xué)院

01.物流管理           （省重點(diǎn)專業(yè)）

02.國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)      （省二類品牌建設(shè)專業(yè)）

03.電子商務(wù)

04.工商企業(yè)管理

05.商務(wù)管理  

06.市場(chǎng)營(yíng)銷  

財(cái)經(jīng)管理學(xué)院

01.會(huì)計(jì)    

02.財(cái)務(wù)管理

03.金融管理       （省二類品牌建設(shè)專業(yè)）

04.旅游管理   （含旅行社方向和高爾夫方向）

05酒店管理        （省二類品牌建設(shè)專業(yè)）

06.資產(chǎn)評(píng)估與管理（2020年新增專業(yè)）

04辦學(xué)特色

1 “職教聯(lián)盟+合作學(xué)院（產(chǎn)業(yè)學(xué)院）”的校企協(xié)同育人模式

大力建設(shè)園區(qū)校企協(xié)同育人聯(lián)盟、佛山市職業(yè)教育校企合作聯(lián)盟，廣東省協(xié)同育人平臺(tái)—佛山市機(jī)械裝備業(yè)政校企行協(xié)同育人基地，整合政校企行優(yōu)質(zhì)資源，獲省級(jí)示范性職教集團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)，校企協(xié)同育人水平和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)。深化產(chǎn)教融合，建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和校企合作學(xué)院6個(gè)，行業(yè)企業(yè)深度參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，形成“共建、共育、共享、共贏”局面，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展源源不斷輸送高技能人才。學(xué)校與佛山市機(jī)械裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的校企合作，與行業(yè)龍頭企業(yè)共同建設(shè)佛山智能制造學(xué)院、3D打印等產(chǎn)業(yè)學(xué)院。為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才約3000人/年，其中智能制造專業(yè)群畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)萬(wàn)人，為服務(wù)佛山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，打造國(guó)家制造業(yè)創(chuàng)新中心提供人才支撐。

2 構(gòu)建“151”素質(zhì)教育平臺(tái)，踐行“三全”育人新模式

基于就業(yè)能力提升的學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建“151”平臺(tái)為中心，即建立一支素質(zhì)拓展教育團(tuán)隊(duì)、五個(gè)素質(zhì)拓展模塊（思想道德素質(zhì)拓展、職業(yè)素質(zhì)拓展、人文素質(zhì)拓展、身心素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展）、一套素質(zhì)拓展考核評(píng)價(jià)體系，形成了我�！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的“三全”學(xué)生素質(zhì)教育新模式。

3  實(shí)施工匠勞模精神的培育工程

工匠精神和勞模精神引入學(xué)生日常教育，聘請(qǐng)佛山市大城工匠11人作為客座教授組營(yíng)造培育高技能工匠的氛圍。引進(jìn)佛山大城工匠胡建武、南海大城工匠盧建新等大師，建立了5個(gè)技能大師工作室積極探索培育工匠精神和勞模精神的新形式和新方法，為國(guó)家育工匠，為制造業(yè)樹(shù)典范。

通過(guò)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培育和弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的精神，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀；讓學(xué)生在錘煉技能的同時(shí)，將“創(chuàng)新基因”深植于心。有目的地提升學(xué)生技能素質(zhì)，使之真正成為能做事、會(huì)做事、做好事，并創(chuàng)造高效勞動(dòng)價(jià)值的“工匠”型人才。

05校園文化

06

校園掠影