2023年廣州市第十六中學(xué)（校本部）自主招生簡章

根據(jù)《廣州市教育局關(guān)于做好廣州市普通高中學(xué)校自主招生工作的通知》（穗教基教〔2022〕2號）要求，經(jīng)批準(zhǔn)，我校2023年自主招生工作簡章如下：

一、招生計劃、范圍

2023年我校自主招生計劃為43個，其中招收符合報考公辦普通高中條件的隨遷子女計劃不超過6個。我校面向越秀區(qū)進(jìn)行自主招生。

二、特色項目名稱和培養(yǎng)簡介

  項目名稱：十六中“至真”科創(chuàng)實(shí)驗班

培養(yǎng)簡介：十六中“至真”科創(chuàng)實(shí)驗班立足培養(yǎng)具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)生，培育學(xué)生“尚真”、“求真”精神，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，對接“強(qiáng)基計劃”和綜合評價招生等，旨在培養(yǎng)有家國情懷、有國際視野、有理想擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新能力的時代新人。

三、報名條件

同時滿足下述條件的考生可報名參加我校自主招生：

（一）參加我市中考報名的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。

（二）具有廣州市戶籍（含政策性照顧學(xué)生）和越秀區(qū)學(xué)籍的考生，或具有越秀區(qū)戶籍的外地返穗生，或具有越秀區(qū)學(xué)籍和公辦普通高中報考資格的隨遷子女�？鐓^(qū)生按戶籍所在區(qū)報考。

（三）地理、生物學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)5門錄取參考科目成績等級須達(dá)到5C及以上。

（四）具有良好的科技創(chuàng)新興趣、科技創(chuàng)新潛力和實(shí)踐動手能力，申報者具備至少以下條件之一，并提供近三年的相關(guān)佐證材料。

1.在校級或以上科技教育活動中表現(xiàn)突出；

2.在某一學(xué)科領(lǐng)域有突出的認(rèn)知能力、思維能力和創(chuàng)造能力，富有探究精神；

3.具有一項自主完成的研究或研究設(shè)想。

（五）報名時，申報者需要提交一份個人陳述（結(jié)合個人情況，在陳述中表述對未來的規(guī)劃、興趣愛好、理想等，字?jǐn)?shù)800字以內(nèi)，按照系統(tǒng)指引，將《報名表》-個人陳述-《廣州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案》按上述順序合成總pdf格式文檔后，上傳到中考服務(wù)平臺。）

四、綜合能力考核辦法

我校采取情境化小組面試開展綜合能力考核。以科技或科創(chuàng)情境，考查考生科技素養(yǎng)、問題解決能力、學(xué)科特長、綜合素質(zhì)、學(xué)科基礎(chǔ)、語言表達(dá)能力等。

五、培養(yǎng)機(jī)制

  （一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生“尚真”、“求真”精神，培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉提升學(xué)生實(shí)踐解決問題的能力。

  （二）培養(yǎng)方案 

根據(jù)學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合新高考“3＋1＋2”模式，制定不同階段培養(yǎng)目標(biāo)，采用小班教學(xué)開展教學(xué)，通過“7＋N＋5”特色課程與活動體系實(shí)施培養(yǎng)。

  （三）培養(yǎng)模式

  1.“雙導(dǎo)師顧問”制

自主招生的學(xué)生獨(dú)立編班，采用“雙導(dǎo)師顧問”的方式開展教育教學(xué)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作。配置一名生涯導(dǎo)師、一名學(xué)術(shù)導(dǎo)師，一名高校專家顧問。

  2.“以研帶學(xué)”教學(xué)模式

以“驛路同游”項目式研學(xué)、科技研學(xué)、高校研學(xué)課程等課程為主要抓手，將創(chuàng)新教育方式融入到教學(xué)活動。并以研究性學(xué)習(xí)、PBL項目學(xué)習(xí)推進(jìn)“以研帶學(xué)”教學(xué)模式。

  3.開設(shè)“以師導(dǎo)生”的選修課程

科創(chuàng)與工程課程、“一師一課”綜合實(shí)踐課程群、“學(xué)科科技”融合課程等選修課程為載體，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生自主選擇”和“以師導(dǎo)生”，實(shí)現(xiàn)個性培養(yǎng)，并通過科創(chuàng)比賽輸送等拓寬學(xué)生視野，提升學(xué)生綜合能力和競爭力。

  4.建立科研單位聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制

建立起讓學(xué)生“在科學(xué)家身邊成長”的課程模式和培養(yǎng)機(jī)制，與科研機(jī)構(gòu)和省內(nèi)著名高校建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，聘請科研人員擔(dān)任校外導(dǎo)師，在相關(guān)實(shí)驗室開展實(shí)驗研究，提升學(xué)生動手實(shí)踐能力。定期開展“與院士”對話等活動，實(shí)現(xiàn)沉浸式、伴隨式科創(chuàng)培養(yǎng)。

  5.實(shí)施英才儲備計劃

通過深化與高校、科研單位的合作，深化協(xié)同育人機(jī)制，利用寒暑假輸送學(xué)生到高校開展科研或?qū)W術(shù)活動，打造十六中英才儲備計劃。同時加大省、市“英才計劃”推送力度，搭建人才培養(yǎng)平臺，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  六、日程安排

（一）網(wǎng)上報名：報名時間為5月13日9:00至5月16日18:00 。考生須 在 報 名 時 間 內(nèi) 憑 考 生 號 和 密 碼 登 錄 中 考 服 務(wù) 平 臺（https://zhongkao.gzzk.cn/），核對個人基本資料后進(jìn)行報名，考生最多可填報2所普通高中學(xué)校�？忌�需在中考報名平臺下載《廣州市普通高中學(xué)校自主招生報名表》（簡稱《報名表》，下同），完成基本信息、個人簡介、學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)情況、推薦材料等佐證材料填報后，按指引將《報名表》和《廣州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案》（在“廣東省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺”下載）上傳至中考服務(wù)平臺。考生須在5月16日18:00前對報名信息進(jìn)行確認(rèn)，逾時未確認(rèn)的報名信息無效。

（二）確定綜合能力考核名單：5月19日前，我校組織開展資格審核，確定參加綜合能力考核考生名單。

（三）綜合能力考核資格名單公示：5月22日至5月26日，在廣州招考網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站或公告欄公示我校綜合能力考核資格考生名單。

（四）志愿填報：6月1日至6月5日，進(jìn)入我校綜合能力考核名單的考生登錄中考服務(wù)平臺在第一批次填報自主招生志愿。

（五）考核通知：中考錄取計分科目筆試后，進(jìn)入考核名單并填報我校的考生，請關(guān)注“廣州 市第十六中學(xué)”公眾號，留意關(guān)于領(lǐng)取準(zhǔn)考證的通知及短信。

（六）綜合能力考核：中考錄取計分科目筆試后，我校按全市統(tǒng)一安排組織開展自主招生綜合能力考核，具體時間另行通知 。請考生自行憑準(zhǔn)考證和身份證到學(xué)校參加綜合能力考核。

（七）綜合能力考核成績公布：考核結(jié)束后在學(xué)校網(wǎng)站或公告欄公布。

（八）錄�。嚎忌�自主招生成績應(yīng)將初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)校綜合能力考核成績折算為百分制后，由初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)校綜合能力考核成績按照比例合成，初中學(xué)業(yè)水平考試成績占70%、學(xué)校綜合能力考核成績占30%。投檔時，按填報我校志愿的考生自主招生成績從高到低順序錄�。豢忌�初中學(xué)業(yè)水平考試成績不低于2023年廣州市普通高中第二梯度投檔控制線。

七、宿位安排

學(xué)生入學(xué)后提交住宿申請，學(xué)校根據(jù)實(shí)際居住地統(tǒng)籌安排。

八、咨詢及投訴處理機(jī)制

（一）我校高度重視對自主招生的監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)信息公開公示要求，嚴(yán)肅自主招生工作紀(jì)律，主動接受考生、學(xué)校和社會監(jiān)督，確保自主招生工作公平、公開、公正。

（二）咨詢及投訴方式：

  咨詢電話：020-37633227

  投訴電話：020-37633227

  電子郵箱：gz16jdc＠163.com

  微信公眾號：廣州市第十六中學(xué)

  學(xué)校地址：廣州市中山二路37號

九、附則

學(xué)生應(yīng)本著誠信的原則提供真實(shí)準(zhǔn)確的報名申請材料，若存在虛假內(nèi)容或隱匿可能對學(xué)生產(chǎn)生不利影響的重大事實(shí)，一經(jīng)查實(shí)，立即取消其自主招生資格并上報市教育局按相關(guān)規(guī)定做進(jìn)一步處理。

本《簡章》由我校自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。