二、課程設(shè)置：

BENET4.0包括Windows和Linux兩個方向，每個方向分為3個學期，總計700個課時。課程體系包含了網(wǎng)絡技術(shù)及設(shè)備的使用，Windows和Linux兩大平臺的操作系統(tǒng)，企業(yè)主流應用，網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡管理等7個主流技術(shù)方向，并且在每個學期用企業(yè)項目把這些課程有機的貫穿起來，教材中應用案例來展開知識點的講解，對重要的、核心的知識點加大練習的比例，以達到熟練運用的目的。

BENET4.0在各課程通過故障檢測、故障排除能力的訓練，培養(yǎng)網(wǎng)絡工程師的技能要求。

BENET4.0課程體系強調(diào)“熟能生巧”：多動手，多實踐。通過對企業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)人員所必須具備的核心技能知識進行準確的篩選從而確定課程的具體內(nèi)容，以實用為基準，與實際應用相關(guān)的知識點要透徹地講。產(chǎn)品大量增加了操作訓練的比例，在課程中增加了大量的案例，用案例來引領(lǐng)對知識的學習。在教學過程中，大大增加了在教學環(huán)節(jié)中的教員演示、學員的實際操作、故障排除等訓練。使學員從觀看→模仿→部分操作→獨立完成→設(shè)計的過程，從而達到“舉一反三”的目的，進而提高學員操作的熟練程度。在課程體系中包含了十幾個大型綜合案例，其中案例和操作課程的學時占到60%以上。

BENET4.0更加關(guān)注學員的職業(yè)素養(yǎng)，在整個學期的教學過程中體現(xiàn)對學員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在課程中增加了學員對文檔寫作、演講、PPT制作等訓練內(nèi)容，另一方面，全新設(shè)計的COT課程(Carrier Oriented Training課程)中使用多種訓練手段、方法來培養(yǎng)學員良好的職業(yè)習慣。在學員的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面，重點突出了學員的表達、溝通、協(xié)作、文檔等就業(yè)崗位所要求的核心能力，使學員在校成為準職業(yè)人，離校即可坦然面對職場風雨。

三、BENET4.0教學目標

第一學期(S1)：

階段目標：

1) 面向基礎(chǔ)、入門，以知識性、趣味性為主，引導學員進入豐富多彩的網(wǎng)絡技術(shù)行業(yè);

2) 激發(fā)學員的學習興趣，從而提升學習意愿、樹立學習目標;

3) 能夠管理和維護小型辦公網(wǎng)絡，制作和更新簡單的網(wǎng)站頁面;

第二學期(S2)：

階段目標：

1) 面向技術(shù)提升，以訓練實驗案例為主，使學員對網(wǎng)絡的認識由感性過渡到理性，熟練掌握各個技能點;

2) 注重培養(yǎng)學員的學習能力，同時訓練學員的溝通表達能力;

3) 能夠掌握企業(yè)網(wǎng)絡應用中的核心技能點、管理和維護大中型網(wǎng)絡信息系統(tǒng)，并具備分析和解決實際問題的能力;

第二學年(Y2)：

階段目標:

1) 面向安全及高級應用，以規(guī)�；�部署及攻防實踐為主，使學員深入了解相關(guān)技能在大型企業(yè)環(huán)境中的安全應用，保障企業(yè)網(wǎng)絡、系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全;

2) 面向系統(tǒng)防護、災備及高可用、漏洞評估等安全技術(shù)，以分析并解決企業(yè)信息安全應用的實際問題為主;

3) 能夠分析企業(yè)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、應用服務的安全隱患，制定安全防護策略;