絕密☆啟用前

2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試中山一中模擬試題

語文（四）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

“初唐四杰”堪稱盛唐精神的探路者。雖然見識(shí)了太多艱辛困頓，前途未卜，現(xiàn)實(shí)充滿無法預(yù)見的種種未知，但他們卻以超乎尋常的堅(jiān)定與執(zhí)著，自由馳騁在對(duì)理想的追逐和對(duì)未來的詩意想象之中。詩歌是強(qiáng)化記憶的有效方式，他們通過詩歌創(chuàng)作，把逐夢(mèng)路上的艱難困苦以及壯志豪情化作永遠(yuǎn)的記憶。

歷史為生活在那個(gè)時(shí)代的人們提供了建功立業(yè)的廣闊舞臺(tái)。幾百年來的政治風(fēng)云和民族融合，造就了唐代文化的博大與包容。文人士子渴望成才、追求功名，不論出身，無問西東。在政治風(fēng)云中家道中落的舊族，因時(shí)事變幻而乘勢(shì)突起的新貴，以及依靠創(chuàng)新制度和靈活政策而發(fā)家致富的百姓，都鼓蕩起沖破現(xiàn)實(shí)改變命運(yùn)的萬丈雄心。

依靠門第與家世的選官原則正在被拋棄，新生的科舉制度提供了依靠才學(xué)進(jìn)身的仕宦途徑，并帶來了新的價(jià)值觀念。是否科舉及第已經(jīng)成為人生成功與否的核心標(biāo)尺。即如祖孫三代都擔(dān)任最高層命令文字撰寫之職的河?xùn)|薛氏，到唐高宗時(shí)期擔(dān)任宰相中書令的薛元超這一代，也要感喟自己未能科舉出身的憾恨人生。他曾說:“吾不才，富貴過分，然平生有三恨：始不進(jìn)士擢第，不得娶五姓女，不得參修國史�！�

科舉制帶來的通過個(gè)人努力改變命運(yùn)的價(jià)值追求，已經(jīng)深植于各階層人士的心中。對(duì)于沒有應(yīng)舉條件的士子來說，應(yīng)募從軍、立功沙場(chǎng)也就成為一種自然的選擇。即使科舉（包括各種科目）及第的文人，也都在同一個(gè)時(shí)期通過楊炯的詩句集體喊出了“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”（楊炯《從軍行》）的豪言壯語�？胺Q唐代第一代邊塞詩人的駱賓王也寫有《從軍行》詩，表達(dá)了“不求生入塞，唯當(dāng)死報(bào)君”的豪情壯志。

“四杰”以曠達(dá)的心胸來面對(duì)辛酸的人生。我們熟悉的駱賓王，曾給主持銓選的裴行儉寫詩致意，雖然感嘆“輕生長(zhǎng)慷慨，效死獨(dú)殷勤。徒歌易水客，空老渭川人”，但還是希望能夠“為國堅(jiān)誠款，捐軀忘賤貧”。他又以生不逢時(shí)的浮槎自況，一邊失落地嘆詠著“仙客終難托，良工豈易逢”，緊接著還不忘展望一下未來，“徒懷萬乘器，誰為一先容”（《浮槎》）。

在那個(gè)時(shí)代，文學(xué)才華開始沖破門閥社會(huì)的傳統(tǒng)價(jià)值體系，在文士中間受到重視。讓楊炯不服氣的王勃，出自儒學(xué)世家，六歲善文辭，長(zhǎng)而好讀書，“勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿”（《新唐書·王勃傳》）。又如杜甫的祖父杜審言，狂妄自傲得令人稱奇，《舊唐書·杜審言傳》謂其“雅善五言詩，工書翰，有能名。然恃才謇傲，甚為時(shí)輩所嫉”。唐高宗乾封年間，他參加完吏部的銓選考試之后，感覺自己發(fā)揮超常，一定會(huì)令主考官蘇味道在看到他的答卷后羞愧而死。

以“四杰”為代表的文學(xué)史上的初唐士人，評(píng)論家們可以批評(píng)他們還缺少渾融的意蘊(yùn)和秀美的風(fēng)神，但是那種“健全的欲望”（聞一多語）、不甘沉淪、不懼艱險(xiǎn)的精神，卻推動(dòng)了一個(gè)盛世的到來。

（摘編自劉后濱的《“初唐四杰”的壯志豪情》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．“初唐四杰”通過詩歌創(chuàng)作將盛唐精神化作永遠(yuǎn)的記憶，堪稱盛唐精神的探路者。

B．唐代為建功立業(yè)提供了廣闊舞臺(tái)，舊族、新貴和發(fā)家致富的百姓沖破現(xiàn)實(shí)改變了命運(yùn)。

C．原有的選官原則正在被拋棄，導(dǎo)致唐朝必須依靠新生的科舉制度選拔人才。

D．在唐代，應(yīng)募從軍、立功沙場(chǎng)是很多文人士子實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值追求的一種選擇。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．文章列舉薛元超一例，論證了非科舉及第的人生是不成功的，分析具體，有說服力。

B．文章論證“四杰”心胸曠達(dá)，引用了駱賓王的詩句，分析緊扣第一段，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C．文章從多方面分析了“初唐四杰”產(chǎn)生壯志豪情的原因，論證結(jié)構(gòu)十分清晰。

D．文章沒有否定評(píng)論家們對(duì)“四杰”缺少渾融意蘊(yùn)和秀美風(fēng)神的評(píng)價(jià)，分析客觀中肯。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．一個(gè)朝代的文化環(huán)境寬松，有利于文人士子追求理想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，改變命運(yùn)。

B．科舉制度在唐代對(duì)選拔官吏起了積極作用，因此它是一種進(jìn)步的選拔制度。

C．王勃的文才、杜審言的詩名被文士看重，門閥社會(huì)的傳統(tǒng)價(jià)值體系已受沖擊。

D．盛唐時(shí)代的到來，與文學(xué)史上初唐士人的壯志豪情、無所畏懼密切相關(guān)。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的材料，完成4-6題。

材料一：

過去很長(zhǎng)一段時(shí)間，“叫座的不叫好，叫好的不叫座”成為我國電影市場(chǎng)的怪現(xiàn)象，不少電影因?yàn)槊餍切��?yīng)收獲高票房，但劇情粗糙。業(yè)界普遍認(rèn)為，盡管近年來我國電影市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速，但內(nèi)容、品質(zhì)的提升并未保持同步。內(nèi)容和質(zhì)量是電影的核心，僅靠明星、特效畫面吸引觀眾，最終會(huì)使觀眾厭煩�？梢钥吹�，優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)片越來越得到市場(chǎng)的積極反饋，觀眾對(duì)“流量吸睛”的欠誠意之作并不買賬。

中國電影家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)饒曙光指出，中國電影觀眾正步入更為成熟、穩(wěn)定的階段，觀眾群休的觀影品位不斷提升，對(duì)高質(zhì)量電影產(chǎn)品的需求也在提升，更需要電影產(chǎn)業(yè)在反思中進(jìn)步，不僅僅單方面追求數(shù)量的增長(zhǎng)，而要從創(chuàng)作端發(fā)力，推動(dòng)各類影片多樣化發(fā)展，注重將內(nèi)容、質(zhì)量作為核心，創(chuàng)作出更多優(yōu)質(zhì)作品，促進(jìn)中國電影持久健康發(fā)展。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2018年9月12日）

材料二：

改革開放40年來，中國電影“走出去”成績(jī)巨大。無論以產(chǎn)品的數(shù)量、質(zhì)量還是市場(chǎng)來衡量，中國都是電影大國。但中國電影“走出去”，不只是“中國產(chǎn)品”走出去，更要實(shí)現(xiàn)中國文化”“中國精神”走出去。從這點(diǎn)看，中國電影“走出去”如何從量的粗放型發(fā)展到質(zhì)與量的共同提升還有很長(zhǎng)一段路要走。

在國際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)和海外商業(yè)院線發(fā)行的中國電影以“講好中國故事”為標(biāo)準(zhǔn)分成兩種情況：第一種是較好地傳播了中國文化與中國精神；第二種是一般性地展示了中國元素和故事，有助于世界人民了解中國、關(guān)注中國。目前，第二種影片占大多數(shù)，且票房較好；第一種影片應(yīng)是未來中國電影努力的方向。

電影是中國當(dāng)代文化的重要部分，電影創(chuàng)作者要從中華民族悠久的歷史文化與豐富的民族傳統(tǒng)中汲取精華，提煉和融合為影片的中國元素。中國電影在展示中國元素的同時(shí)，更要努力傳播中國精神，展現(xiàn)當(dāng)代與時(shí)俱進(jìn)的中國形象。名列2018年海外票房前列的《紅海行動(dòng)》以反恐和撤僑為中心情節(jié)，生動(dòng)刻畫出當(dāng)代中國軍人的精神風(fēng)貌；《戰(zhàn)狼》《湄公河行動(dòng)》等影片以獨(dú)特的中國元素、創(chuàng)新的講述方式，引起更廣范圍的情感共鳴。同時(shí)，“一帶一路”給中國電影的國際傳播提供了良好契機(jī)與廣闊空間，中國電影也可借助于國家戰(zhàn)略的東風(fēng)，加快邁向國際市場(chǎng)的步伐。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2018年10月18日）

材料三：

新華社長(zhǎng)春9月8日電（記者劉碩、趙丹丹）以“信仰、情懷、擔(dān)當(dāng)”為主題的第四屆中國電影新力量論壇8日在長(zhǎng)春舉行。論壇期間，電影界人士認(rèn)為當(dāng)前我國電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，電影“新力量”的貢獻(xiàn)日益突出，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年電影人才的培養(yǎng)和幫助，進(jìn)一步提升整體創(chuàng)作實(shí)力。

據(jù)介紹，今年截至9月7日，中國電影票房已經(jīng)達(dá)到467億元，同比去年增長(zhǎng)16%。國產(chǎn)影片的份額超過了65%，票房前10名的影片中國產(chǎn)影片占7部。國家電影局副局長(zhǎng)李國奇表示，今年以來，中國電影保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭，電影創(chuàng)作活躍，題材類型更加豐富，優(yōu)秀作品不斷出現(xiàn)。還有很多影片都不同程度體現(xiàn)了創(chuàng)作上的提升和進(jìn)步，反映出“新力量”創(chuàng)作者不斷超越自我，創(chuàng)作功力更加深厚和成熟。希望青年創(chuàng)作者堅(jiān)守信仰，永葆情懷，把個(gè)人的創(chuàng)作理想和藝術(shù)追求立足于中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的時(shí)代主題之中，植根于中國傳統(tǒng)文化、先進(jìn)文化的沃土之中，用更多的好作品謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄，用更多好作品傳承中國文化，展現(xiàn)中國精神，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，傳遞真善美。

4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．明星效應(yīng)、特效畫面難以吸引觀眾，影片質(zhì)量已成為決定票房高低的關(guān)鍵，表明優(yōu)質(zhì)影片得到市場(chǎng)的積極反饋，我國觀眾的品位不斷提升。

B．作為中國當(dāng)代文化的重要部分，中國電影在展示中國元素、傳播中國精神，讓世界了解中國、關(guān)注中國方面應(yīng)該發(fā)揮自己的作用。

C．在對(duì)外傳播的過程中，中國電影可以借助“一帶一路”國家戰(zhàn)略的東風(fēng)，更好地傳播中國文化、中國精神，加快國際化步伐。

D．我國優(yōu)秀電影作品不斷出現(xiàn)、電影市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速，與電影“新力量”創(chuàng)作者不斷超越自我，創(chuàng)作功力更加深厚、成熟有很大關(guān)系。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．中國電影觀眾對(duì)高質(zhì)量電影產(chǎn)品的需求是推動(dòng)中國電影持久、健康發(fā)展的因素之一，這就需要?jiǎng)?chuàng)作的多樣化和更多精品力作的推出。

B．《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》等一批國產(chǎn)片之所以引發(fā)了全球范圍觀眾的共鳴，是因?yàn)橐元?dú)特的方式講述中國故事，展示中國元素，令人耳目一新。

C．從電影票房、國產(chǎn)影片的份額來看，中國電影發(fā)展態(tài)勢(shì)很好，但要從電影大國走向電影強(qiáng)國，中國電影還需要質(zhì)與量的共同提升。

D．在第四屆中國電影新力量論壇上，國家電影局副局長(zhǎng)李國奇肯定了中國電影取得的成績(jī)，表達(dá)了對(duì)電影“新力量”的認(rèn)可和希望。

6．以上三則材料的內(nèi)容各側(cè)重什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分） 閱讀下面的文字，完成7~8題。 

最后一季豌豆周大新

在諸種莊稼中，我最喜歡豌豆。

小時(shí)候，每到豌豆苗長(zhǎng)得有筷子高時(shí)，娘總要讓我拎個(gè)小籃，去豌豆地里掐一點(diǎn)豌豆葉回來，放在面條鍋里當(dāng)菜。一大鍋面條有這一把豌豆葉，就顯出一股青鮮之氣，我們兄妹幾個(gè)逢著吃這豌豆葉面條，都要呼嚕呼嚕吞個(gè)肚子滾圓。

豌豆開花的時(shí)候，便是我們這些鄉(xiāng)間孩子最快活的賞花日子。在諸種莊稼中，只有豌豆開起花來最好看。小麥花花朵太小，綠豆花顏色單調(diào)，玉米花香味太淡，唯有豌豆花又大又艷香味又好聞。豌豆花大部分是紅色，也有紫色和白色相摻其間。紅色中又分深紅、淺紅、粉紅多種，一根豌豆蔓上常有幾種顏色的花，一眼望去，真是五彩繽紛。因在豆蔓上的高度不等，豌豆花常分幾層，看上去如樓閣相疊；又因豆蔓橫爬在地的長(zhǎng)度不同且互相糾結(jié)，花便分一簇一簇，瞧上去似花球相連。

豌豆花常常是在一個(gè)早晨陡然大放，一地的花朵猛然出現(xiàn)在人們眼前，濃濃的香味在空氣中彌漫，由不得人們不深深地呼吸，快活地揉著胸腹。我們這些平日無緣賞花，根本見不到大片玫瑰、月季的農(nóng)家孩子，常被這大片的豌豆花激動(dòng)得嗷嗷亂喊，總要繞著豌豆地四周的田埂邊跑邊叫：嗬，看那片！喲，看這片！

豌豆角長(zhǎng)出后，我們便要千方百計(jì)地去偷摘來解饞。豆粒沒長(zhǎng)成、豆角還扁還嫩時(shí)，我們便把豆角整個(gè)地塞到嘴里嚼，直嚼得滿嘴青甜，綠汁直滴。待豆粒凸起還不老不硬時(shí)，我們便把豆莢小心地打開，湊到牙上用齒尖一捋，把那些青嫩的豆粒全捋進(jìn)口中，又香又甜地吞咽。

豆角將熟未熟時(shí)，大人們也常摘些到家，在鍋里帶莢一煮，讓我們剝莢吃豆，這時(shí)候的豆粒已是十分筋道分外香了。待把豌豆收割下來拉到曬場(chǎng)上一打，我們便又可以吃到噴噴香的豌豆糕了。娘做的豌豆糕最好吃，她總把豌豆磨碎成面，用細(xì)籮籮過了，而后拌了香油、花椒、茴香、鹽、蛋清和酵子等，攪成糊狀，攤在籠屜上放鍋里蒸，蒸出后用刀切成方塊，讓我們用筷子夾了吃，那種鮮味和香氣讓人吃了還想吃。

經(jīng)石碾碾壓打凈豆粒之后的干豌豆秧，除了可燒鍋，還特別柔軟好玩，我們常在豆秧上打鬧翻滾游戲。遇到家里來客床不夠睡時(shí)，娘便在地上鋪厚厚一層豌豆秧，讓我蓋了被在上面睡。每當(dāng)我躺在那柔軟的透著香氣的豌豆秧上時(shí)，總想起奶奶給我講的那個(gè)神話故事：老天爺為了使自己造出的人能在世上活下來，便叫自己的幾個(gè)兒女各變成一種可供人吃的莊稼。性情不好的長(zhǎng)子變成了小麥，身上有芒；身高體胖的次子變成了苞谷，棒子特大；性情溫順、身子柔軟的女兒變成了豌豆，所以豌豆全身沒有一點(diǎn)堅(jiān)硬刺人之處，而且通體溢著香氣……

因了這些，我對(duì)豌豆懷了特別的喜愛之情。

去年初夏我回故鄉(xiāng)探親，當(dāng)時(shí)正是豌豆長(zhǎng)角的時(shí)節(jié)。到地頭一見那久別了的青綠色的豆秧，我立時(shí)高興地蹲下去撫摸它們，同時(shí)扭頭問弟弟：“自己的責(zé)任田，為何不多種點(diǎn)豌豆？”不想弟弟沉了聲答：“就這一畝我都不想種了，這是最后一季！”“為什么？”我一驚�！澳憧纯�，還有哪家在種豌豆？”他抬手朝四野一掄。我搭眼朝周圍的田里望去，可不，到處種的都是麥子，自家的豌豆田是唯一的一塊�！罢Χ疾环N了？”我很驚異。

“這是低產(chǎn)莊稼，又怕大風(fēng)，化肥又貴，種了根本賺不到錢！”弟弟甕聲甕氣說道，“加上如今人們的口味變了，都只愿吃麥面，不愿吃粗糧，收了豌豆賣給誰？”

我“哦”了一聲，很覺意外，不過細(xì)想之后又覺得這話有理。

“怕是豌豆也要走大麥、蕎麥、赤色豆的路了�！蹦镌谝慌試@了一句。我聽后心里一震。早先這地方每年都種的大麥、蕎麥、赤色豆，這些年已基本上絕跡。從我記事到現(xiàn)在，不過幾十年時(shí)間，就有三種莊稼不種了，難道我十分喜愛的豌豆也要步它們的后塵？

“明年咱也不種了！”弟弟又決然地說。我不好再勸弟弟，眼看賺不了錢，繼續(xù)種下去又有何益？也許，人類就是這樣在對(duì)莊稼的比較和拋棄中前進(jìn)的。祖先們當(dāng)初大約是太餓了，選定的莊稼種類太多。如今，現(xiàn)代人要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行比較和選擇，把好吃的、高產(chǎn)的、容易種的保留下去，把粗糙的、低產(chǎn)的、不易種的拋棄掉。然而這種拋棄是否對(duì)人類自己都有益？

“豌豆這東西有時(shí)可做中藥引子�！蹦镌谝慌杂挠牡卣f，“日后都不種了，用時(shí)去哪里找？”

我長(zhǎng)久地站在豌豆地頭，望著那些青閃閃的生機(jī)勃勃的豌豆秧在心里思忖：它們就要在這塊地上消失了，也許幾百年之后住在這里的人們，就不會(huì)知道他們的祖先曾經(jīng)種過吃過豌豆，那時(shí)的孩子，更不會(huì)享受到我們童年時(shí)摘豌豆角解饞的樂趣……

（有刪改）

7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．文章從豌豆花的大小、香味、顏色、位置層次等多角度來描寫豌豆花，表現(xiàn)了它的鮮艷香甜，突出了豌豆花給作者帶來的巨大沖擊。

B．文章分為兩個(gè)部分：第一部分闡釋了自己喜歡豌豆的原因；第二部分記敘了豌豆種植的現(xiàn)狀。主旨突出，結(jié)構(gòu)分明。

C．文章寫作者躺在豌豆秧上想起奶奶講的神話故事，豐富了文本的內(nèi)容，也通過對(duì)比贊揚(yáng)了豌豆性情的溫順，秧苗的柔軟。

D．文中作者的情感變化頗為明顯，作者越是喜愛豌豆，就越為豌豆被拋棄的事實(shí)而感傷和憂慮。

8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我”對(duì)豌豆懷了特別的喜愛之情的原因。（6分）

9．請(qǐng)根據(jù)文本，分析標(biāo)題“最后一季豌豆”的含義。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分） 

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成10~13題。

樂運(yùn)字承業(yè)，南陽淯陽人。運(yùn)少好學(xué)，涉獵經(jīng)史。年十五而江陵滅，隨例遷長(zhǎng)安。其親屬等多被籍沒，運(yùn)積年為人傭保，皆贖免之。事母及寡嫂甚謹(jǐn)，由是以孝聞。梁故都官郎瑯邪王澄美之，次其行事為《孝義傳》。性方直，未嘗求媚于人。為露門學(xué)士。前后犯顏屢諫武帝，多被納用。建德二年除萬年縣丞抑挫豪右號(hào)稱強(qiáng)直武帝嘉之特許通籍事有不便于時(shí)者令巨細(xì)奏聞。

武帝嘗幸同州，召運(yùn)赴行在所。既至，謂曰：“卿言太子如何人？”運(yùn)曰：“中人也�！睍r(shí)齊王憲以下并在帝側(cè)，帝顧謂憲等曰：“百官佞我，皆云太子聰明睿智，唯運(yùn)云中人，方驗(yàn)運(yùn)之忠直耳�！庇谑且騿栠\(yùn)中人之狀。運(yùn)對(duì)曰：“班固以齊桓公為中人，管仲相之則霸，豎貂輔之則亂�？膳c為善，亦可與為惡也�！钡墼唬骸拔抑�之矣。”遂妙選宮官以匡弼之。

及武帝崩，宣帝嗣位，葬訖，詔天下公除。運(yùn)上疏曰：“三年之喪，自天子達(dá)于庶人。先王制禮，安可誣之�！睍�奏，帝不納。自是德政不修，而昏暴滋甚。運(yùn)乃輿櫬詣朝堂，陳帝八失。帝大怒，將戮之。內(nèi)史元嚴(yán)諫，因而獲免。翌日，帝頗感悟，召運(yùn)謂之曰：“朕昨夜思卿所奏，實(shí)是忠臣�！蹦速n御食以賞之。朝之公卿，初見帝甚怒，莫不為運(yùn)寒心。后見獲賞，又皆相賀，以為幸免獸口。

內(nèi)史鄭譯嘗以私事請(qǐng)托，運(yùn)不之許，因此銜之。及隋文帝為丞相，譯為長(zhǎng)史，遂左遷運(yùn)為廣州滍陽令。開皇五年，轉(zhuǎn)毛州高唐令。頻歷二縣，并有聲績(jī)。運(yùn)常愿處一諫官，從容諷議，而性訐直，為人所排抵，遂不被任用。乃發(fā)憤錄夏、殷以來諫爭(zhēng)事，集而部之，名曰《諫苑》。奏上之，隋文帝覽而嘉焉。

（選自《北史·樂運(yùn)傳》，有刪改）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．建德二年／除萬年／縣丞抑挫豪右／號(hào)稱強(qiáng)直／武帝嘉之／特許通籍／事有不便于時(shí)者／令巨細(xì)奏聞

B．建德二年／除萬年縣丞／抑挫豪右／號(hào)稱強(qiáng)直／武帝嘉之／特許通籍／事有不便于時(shí)者／令巨細(xì)奏聞

C．建德二年／除萬年／縣丞抑挫豪右／號(hào)稱強(qiáng)直武帝／嘉之／特許通籍事／有不便于時(shí)者／令巨細(xì)奏聞

D．建德二年／除萬年縣丞／抑挫豪右／號(hào)稱強(qiáng)直武帝／嘉之／特許通籍事／有不便于時(shí)者／令巨細(xì)奏聞

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．“字”，是古人入學(xué)時(shí)取的，通常和“名”有意義上的聯(lián)系，也便于他人稱呼。對(duì)平輩或尊輩稱“字”是出于禮貌和尊敬。

B．“幸”，封建時(shí)代皇帝到某處，叫“幸”。妃嬪受皇帝寵愛，叫“得幸”。文中指的就是皇帝到同州。

C．“疏”，在文中指古代一種重要文體，用于臣下向皇帝分條陳述意見�！笆琛边�可指對(duì)古書的舊注作進(jìn)一步解釋。

D．“公”，是爵位名，我國古代爵位一般分為五等，“公”居首位，其余依次是“侯”“伯”“子”“男”。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．樂運(yùn)不畏權(quán)勢(shì)，敢于直諫。他帶著棺材到朝堂勸諫皇帝，陳述皇帝的八大過失，宣帝大怒，準(zhǔn)備殺掉他。

B．樂運(yùn)忠誠正直，不欺瞞皇帝。當(dāng)皇帝問樂運(yùn)太子是什么樣的人時(shí)，他據(jù)實(shí)回答是一般人，并指出皇帝一般會(huì)受左右近臣的影響。

C．樂運(yùn)體恤親屬，孝順母嫂。他用自己做傭工賺來的錢為淪為奴隸的親屬贖身，長(zhǎng)期侍奉母親和寡嫂，因而孝名遠(yuǎn)播。

D．樂運(yùn)仕途坎坷，著書明志。樂運(yùn)因秉性剛直，被人排斥打擊，最終未能被任用為諫官。于是發(fā)憤著書，取名《諫苑》。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）及武帝崩，宣帝嗣位，葬訖，詔天下公除。

（2）內(nèi)史鄭譯嘗以私事請(qǐng)托，運(yùn)不之許，因此銜之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面的宋詞，完成14~15題。

菩薩蠻·春風(fēng)試手先梅蕊趙令畤

春風(fēng)試手先梅蕊，頩姿冷艷明沙水。不受眾芳知，端須月與期。

清香閑自遠(yuǎn)，先向釵頭見。雪后燕瑤池，人間第一枝。

注：頩（pīng）姿：光潤而美的樣子。端須：只該。燕：通“宴”

14．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．詞的起句奇絕。“試手”二字采用擬人的手法，寫春風(fēng)獨(dú)鐘情于梅花，暗含對(duì)梅花的贊頌。

B．上片第三、四句先揚(yáng)后抑。第三句削弱了梅花孤高的氣勢(shì)，隱含一絲落魄的哀傷；第四句則把梅花之清高孤絕與月亮相匹配。

C．下片第一、二句寫梅花的幽香。正因?yàn)榛ㄏ闱逖哦�幽遠(yuǎn)，女子便紛紛把梅花裝飾在頭發(fā)上，一個(gè)“先”字強(qiáng)調(diào)了它與“眾芳”的區(qū)別。

D．整首詞始終圍繞梅花來寫，贊譽(yù)梅花的品格。詞人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自己深沉的感情。

15．請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析作者是怎樣表現(xiàn)梅花清幽高潔孤絕的特點(diǎn)的。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《逍遙游》中莊子認(rèn)為如果“_______________”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就會(huì)貼在地上。這是因?yàn)椤癬_________________”。

（2）《詩經(jīng)·氓》中提醒斑鳩不要吃太多桑葚的真正用意是“______，_______”。

（3）《醉翁亭記》中作者通過光線的明暗變化來描寫滁州山間朝暮之景色，其中寫傍晚景色的句子是“______________”；描寫山間夏天景色的句子是“________________”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。

青年要立志做大事，不要立志做大官。社會(huì)需要的是真抓實(shí)干的人，而非巧舌如簧的人；是一心為公的人，而非       的人；是追求進(jìn)步的人，而非貪圖榮華的人。當(dāng)代青年要改變一些不合時(shí)宜、與“大氣候”      的陳規(guī)陋習(xí)、陳腐風(fēng)氣，跟官氣、躁氣、暮氣說再見。學(xué)校管理層、教育主管部門以及社會(huì)各界，都需要給青年成長(zhǎng)的時(shí)間和成熟的空間，在他們出現(xiàn)過失的時(shí)候少些“大棒”“板磚”和“緊箍”，而是給予      的指導(dǎo)、正人先正己的引導(dǎo)，從而使其在面對(duì)象牙塔之外的紛繁世事之時(shí)，有活力又有定力，不至于      ，也不至于被一時(shí)的名利“遮望眼”。摒棄“官本位”思想不能僅僅停留于倡議，或者是簡(jiǎn)單地依靠自律。一方面要對(duì)青年學(xué)生官僚化、行政化的作風(fēng)與作為進(jìn)行批評(píng)、教育和矯正；另一方面，高校也要反思自身是否存在官僚化和行政化的作風(fēng)。畢竟學(xué)校不是象牙塔，學(xué)生不能對(duì)社會(huì)上熱衷的事情自然而然地產(chǎn)生“免疫”。解決“官本位”的問題，應(yīng)該（        ），而不能僅僅停留在學(xué)生會(huì)的層面。

17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）

A．好大喜功    南轅北轍    有的放矢   老氣橫秋

B．好高騖遠(yuǎn)    南轅北轍    春風(fēng)化雨   老氣橫秋

C．好高騖遠(yuǎn)    格格不入    有的放矢   暮氣沉沉

D．好大喜功    格格不入    春風(fēng)化雨   暮氣沉沉

18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）

A．不能一味地指望學(xué)生能夠自然而然地對(duì)社會(huì)上熱衷的事情“免疫”。

B．不能一味地指望學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)上熱衷的事情自然而然地產(chǎn)生“免疫”。

C．學(xué)生不能夠自然而然地對(duì)社會(huì)上熱衷的事情產(chǎn)生“免疫”。

D．學(xué)生不能夠?qū)ι鐣?huì)上熱衷的事情自然而然地“免疫”。

19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）

A．從現(xiàn)實(shí)入手，著力解決現(xiàn)實(shí)問題B．從大學(xué)入手，著力解決現(xiàn)實(shí)問題

C．從現(xiàn)實(shí)入手，努力解決深層問題D．從大學(xué)入手，努力解決深層問題

20．下面是一位年輕導(dǎo)游為暑期某中學(xué)學(xué)生研學(xué)團(tuán)隊(duì)所作的解說詞，有五處不得體的地方，請(qǐng)找出并改正。（5分）

女士們、先生們：

歡迎大家蒞臨八達(dá)嶺長(zhǎng)城游覽！今天我作為大家的導(dǎo)游，感到榮幸之至。八達(dá)嶺長(zhǎng)城是明長(zhǎng)城中極具精華的部分，以蒼茫的風(fēng)光名聞天下，很多游客也以“不到長(zhǎng)城非好漢”來激勵(lì)自己。近幾年，已有尼克松、撒切爾夫人等世界知名人士來這里拜謁，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城的崇敬之情�，F(xiàn)在，讓我們懷著激動(dòng)的心情，一同上路，一睹長(zhǎng)城的風(fēng)采吧！

21.閱讀下面的文字，完成問題。（6分）

中國作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)以后，某報(bào)以“莫言空前，莫言絕后”為標(biāo)題進(jìn)行報(bào)道。這個(gè)標(biāo)題吸引了不少讀者的眼球，有人贊賞也有人持否定態(tài)度。你是贊賞還是否定呢？請(qǐng)談?wù)勀阗澷p或否定的理由。

四、寫作（60分） 

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

在所有缺點(diǎn)中，最無可救藥的是輕視我們自己。              （法國）蒙田

你越是放棄自我，相應(yīng)地你也越變得偉大而又真實(shí)。      （德國）費(fèi)爾巴哈

如果真的要寫墓志銘，我會(huì)選擇一直支持我每天充滿斗志的一句話：建立自我，追求無我。（李嘉誠）

“我”，是每個(gè)人在面對(duì)具體問題乃至考慮整個(gè)人生時(shí)常常顧及的。對(duì)自我的強(qiáng)化和淡化，表現(xiàn)在生活的諸多方面，我們常常面對(duì)“有我”和“無我”的拷問。以上材料觸發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題語文（四）答案

1．D 【解析】

A 項(xiàng)歪曲文意�！俺跆扑慕堋碧幱诔跆疲�尚無“盛唐精神”。B 項(xiàng)將未然說成已然。C項(xiàng)強(qiáng)加因果。

2. A3. B

4．（3分）A“難以吸引觀眾” 有誤5．（3分）B強(qiáng)加因果

6．（6分）材料一側(cè)重中國電影觀眾的觀影品位不斷提升，要求更多優(yōu)質(zhì)影片出現(xiàn)；

材料二側(cè)重中國電影“走出去”，需要講好中國故事，傳播中國精神；

材料三側(cè)重報(bào)道舉行第四屆中國電影新力量論壇，電影“新力量”的貢獻(xiàn)受到認(rèn)可。

（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

7. A

8、①豌豆是我們童年時(shí)的鮮香美味。美味的豌豆葉面條，青甜多汁的嫩豌豆，香甜的豌豆粒，香甜的豌豆粒，噴香的豌豆糕，都讓人無法忘懷。

②豌豆花給了我們愉悅的精神享受。五彩繽紛、香味濃郁的豌豆花讓我們特別激動(dòng)。

③豌豆秧給了我們溫暖的回憶。在豌豆秧上打鬧翻滾游戲，躺在柔軟透著香氣的豌豆秧地鋪上回憶起奶奶講神話故事的溫馨場(chǎng)面。

9．①表層含義：“最后一季豌豆”指的是弟弟在自家責(zé)任田種的最后一季豌豆，以后弟弟就不再種植豌豆了。

②深層含義：標(biāo)題突出“最后一季”，意味著豌豆的種植可能絕跡。標(biāo)題揭示文章主旨：低產(chǎn)的、不易種的粗糧日漸消失在田間地頭和人們的餐桌，對(duì)人類而言并非有益，失去它們，對(duì)需要粗糧的身體無益；失去它們，也將失去人生的某些樂趣。這也啟示我們，在人類的發(fā)展進(jìn)程中，有些農(nóng)作物是需要保護(hù)、不可任其消失的。（第一點(diǎn)2分，第二點(diǎn)4 分）

10．B 11. A

12．CC 項(xiàng)“因而孝名遠(yuǎn)播”錯(cuò)誤，該句中“孝名遠(yuǎn)播”的原因單指樂運(yùn)侍奉母親和寡嫂。

13．（1）等到武帝去世，宣帝繼承帝位，葬禮剛剛結(jié)束，就下詔因事繁忙，皇帝臨時(shí)除去喪服。

（2）內(nèi)史鄭譯曾經(jīng)以私事請(qǐng)求托付，樂運(yùn)沒有答應(yīng)他，鄭譯因此記恨他。

“崩”（去世），“訖”（結(jié)束），“公除”（帝王身負(fù)國事之重，因公權(quán)宜禮制，除下喪服）各一分，句意2分。

“托”（托付），“銜”（記恨），“不之許”（沒有答應(yīng)他），各一分，句意2分。

14．B 【解析】“先揚(yáng)后抑”錯(cuò)誤，此處應(yīng)該是先抑后揚(yáng)或欲揚(yáng)先抑。作者先說“不受眾芳知”，梅花孤高的氣勢(shì)削減了，仿佛還有了一絲落魄的哀傷。然而這只是鋪墊，是作者刻意地壓抑感情，接著“端須”一句就開始高揚(yáng)——梅花之清高孤絕唯有月亮能與之相配。

15．①通過直接描寫梅花的外在來表現(xiàn)它的清高幽獨(dú)�！� 姿”寫梅花美麗的姿容，“冷艷”寫花色，“清香”寫花香，暗指它清幽高潔的氣質(zhì)。

②通過環(huán)境的襯托來表現(xiàn)梅花的高潔�！懊魃乘�”是梅花生長(zhǎng)的環(huán)境，這冰清玉潔、一塵不染的環(huán)境，凸顯了梅花的高潔�！把┖笱喱幊亍币痪湎胂蠊妍�，瑤池高遠(yuǎn)華美，加上“雪后”修飾，營造出一種幽冷的氛圍，烘托出梅花與眾不同的氣質(zhì)和“仙姿”。

③運(yùn)用對(duì)比的手法來突出梅花的清高孤絕。上片第三、四句以梅花與百花對(duì)比，寫梅花不能被其他花兒理解，卻與高潔的月亮約定日期來做伴，突出了梅花的高潔。（每點(diǎn) 2 分）

16．（1）覆杯水于坳堂之上 水淺而舟大也 （2）于嗟女兮 無與士耽

（3）云歸而巖穴暝 佳木秀而繁陰（每空 1 分，句中有誤則該空不得分）

17．D 【解析】“好大喜功”指不管條件是否許可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作風(fēng)。“好高騖遠(yuǎn)”指脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)。

“南轅北轍”，無論做什么事，只有首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件越多，離原先的目標(biāo)就越遠(yuǎn)。比喻做事不能背道而馳，要切合實(shí)際情況�！案窀癫蝗搿毙稳荼舜瞬粎f(xié)調(diào)；不相容。格格：阻礙；隔閡。入：融洽。

“春風(fēng)化雨”指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用來稱頌師長(zhǎng)的教誨�！坝械姆攀浮北扔髡f話做事有明確的目的性和針對(duì)性。

“老氣橫秋”主要用來形容青壯年，指人的神態(tài)，有暮氣沉沉、缺乏朝氣的意思。某個(gè)人老練而自負(fù)的神態(tài)，或年輕人缺乏朝氣的樣子�！澳簹獬脸痢毙稳菥�神萎靡不振，缺乏朝氣。

18. A

19．C 【解析】本段文字分析問題、解決問題的立足點(diǎn)，是整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，因此，“從大學(xué)入手”比較片面，應(yīng)用“從現(xiàn)實(shí)入手”，故排除 BD 兩項(xiàng)。從 “而不能僅僅停留在學(xué)生會(huì)的層面”可知應(yīng)選“深層”。

20.

①“女士們、先生們”改為“同學(xué)們”；②“蒞臨”改為“來到”；

③“榮幸之至”改為“非常高興”；④“拜謁”改為“參觀”。

⑤“一同上路”改為“一同出發(fā)”。

21．贊賞（1分）：第一個(gè)“莫言”實(shí)指莫言本人，第二個(gè)“莫言”是“不要說”的意思。第一句意思是“莫言取得的成就是空前的”，是對(duì)莫言文學(xué)成就的肯定，對(duì)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的褒揚(yáng)；第二句意思是“不要說是絕后的”，是對(duì)莫言本人的鞭策，希望他再接再厲，同時(shí)也是對(duì)其他中國作家的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們也能像莫言一樣創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品，獲得國際大獎(jiǎng)�？梢哉f“成也莫言”。（從文學(xué)的角度理解）

否定（1分）：“莫言”一詞的多意性，容易讓讀者產(chǎn)生歧義理解。比如，可以理解為“莫言的成就是空前的，也是絕后的”，也可理解為“莫言的成就不是空前的，也不是絕后的”，也可理解為“莫言的成就是空前的，但不是絕后的”。作為新聞，這不符合新聞標(biāo)題表意準(zhǔn)確、易懂的要求�？芍^“敗也莫言”。（從新聞的角度理解）（只回答“贊賞”或“否定”而不解釋的，不得分）

22．分析：

“‘無我’還是‘有我’”是個(gè)選擇。這是對(duì)人生、對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考：

是現(xiàn)實(shí)中，個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與集體……以及如何做人，都將面臨的思考，是90后孩子們所作所為在人們心目中印象所導(dǎo)致的思考，是在寫作，在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們將融入的一種什么態(tài)度的思考……也告訴人們：有與無，在這里不一定是完全對(duì)立的，只是人們要去突出或抑制的。

常見切入角度

首先：要解詞，“我”代指什么？利益？榮譽(yù)？個(gè)性？……

有我：

貶義：以自我為中心，一切為了自我褒義：個(gè)性的張揚(yáng)，個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。

有我不等于自我有我推動(dòng)歷史的發(fā)展，

自信以及對(duì)自己能力的肯定做任何事情都要投入

無我：

在利益與榮譽(yù)面前，無我不等于喪失自我

無我中有我---外在無我，內(nèi)在有我（統(tǒng)一的服裝；規(guī)矩—表達(dá)自我）

【參考譯文】

樂運(yùn)字承業(yè)，是南陽淯陽人。樂運(yùn)少年時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，涉獵經(jīng)書史籍。十五歲時(shí)（梁的都城）江陵被攻占，（樂運(yùn)）按照慣例被送到長(zhǎng)安。他的親屬大多被沒收家產(chǎn)（成為奴蜱），樂運(yùn)多年給別人做雇工，（樂運(yùn)）用財(cái)物把親屬都贖為平民。他侍奉母親和守寡的嫂嫂很恭敬，因此憑著有孝行聞名。梁故都官郎瑯邪郡的王澄贊賞他，編列他的品行事跡寫進(jìn)《孝義傳》。樂運(yùn)秉性正直，未曾討好別人。擔(dān)任露門學(xué)士。前后多次冒犯勸諫武帝，多被采用。建德二年，任命為萬年縣丞，樂運(yùn)抑制打擊豪門大族，號(hào)稱剛強(qiáng)正直。武帝嘉獎(jiǎng)他，特許他記名于門籍隨時(shí)進(jìn)入宮中，有不利于時(shí)政的事，令他無論大小都可以奏報(bào)。武帝曾經(jīng)到同州巡視，召樂運(yùn)趕赴同州。樂運(yùn)到后，武帝對(duì)他說：“你說太子是什么樣的人？”樂運(yùn)回答：“是平常人�！碑�(dāng)時(shí)齊王宇文憲及以下的大臣都在武帝身邊，武帝回頭對(duì)宇文憲等人說：“百官討好我，都說太子聰穎明智，只有樂運(yùn)說是平常人，正好證明樂運(yùn)的忠誠正直啊�！庇谑怯謫枠愤\(yùn)平常人是什么樣子的。樂運(yùn)回答說：“班固認(rèn)為齊桓公就是平常人，管仲扶助他就成就了霸業(yè)，豎貂輔佐他國家就亂。可以和他做好事，也可以和他做壞事�！蔽涞壅f：“我知道了�！庇谑蔷途�選東宮官員來匡正輔導(dǎo)太子。等到武帝去世，宣帝繼承帝位，葬禮剛剛結(jié)束，就下詔因事繁忙，皇帝臨時(shí)除去喪服。樂運(yùn)上奏疏說：“三年服喪期，從天子到平民百姓（都應(yīng)遵循）。先王禮儀，怎么可以改變呢�！弊嗍璩噬�，宣帝不接受。從這以后宣帝不修德政，而糊涂?jī)幢└�加厲害。樂運(yùn)于是帶著棺材到朝堂以死相諫，陳述宣帝的八大過失。宣帝大怒，準(zhǔn)備殺掉他。內(nèi)史元嚴(yán)勸諫，因而得以免死。第二天，宣帝稍微有點(diǎn)感悟，召見樂運(yùn)并且對(duì)他說：“我昨天夜里思考你所奏的事，你實(shí)在是忠臣。”于是賜給他帝王飲食來獎(jiǎng)賞他。滿朝的公卿，起初見宣帝很憤怒，無不為樂運(yùn)擔(dān)心。后來見他受到賞賜，又都祝賀他，認(rèn)為他是幸免于虎口。內(nèi)史鄭譯曾經(jīng)以私事請(qǐng)求托付，樂運(yùn)沒有答應(yīng)他，鄭譯因此記恨他。當(dāng)隋文帝為丞相時(shí)，鄭譯擔(dān)任長(zhǎng)史，于是將樂運(yùn)降職為廣州滍陽縣令。開皇五年，轉(zhuǎn)任毛州高唐縣令。連續(xù)歷任二縣，都有聲譽(yù)政績(jī)。樂運(yùn)常常希望能做一名諫官，可以從容不迫地進(jìn)行勸諫議論，然而他秉性剛直，被人排斥打擊，最終未被任用為諫官。于是就發(fā)憤抄錄夏朝、商朝以來直言諫爭(zhēng)的事例，集合成一部書，取書名叫《諫苑》。將書奏上，隋文帝閱讀后贊賞他。