名師眾多 成績(jī)斐然

韓愈有云：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�

經(jīng)過(guò)20余年的辦學(xué)積累和學(xué)校的精心培育，布高逐漸形成一支結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

團(tuán)隊(duì)中既有正高級(jí)教師、特級(jí)教師，也有全國(guó)優(yōu)秀教師、省市學(xué)科帶頭人，骨干教師占教師總數(shù)的70%以上。

正高級(jí)教師易東暉↑

正高級(jí)教師易東暉、胡福強(qiáng)，特級(jí)教師易東暉、盧義順、余學(xué)虎，全國(guó)優(yōu)秀教師李健華，南粵優(yōu)秀教師姜少梅……

特級(jí)教師盧義順↑

葉亞娟老師榮獲全國(guó)教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，青年教師代表劉文麗榮獲全國(guó)教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，劉群老師獲省技能大賽一等獎(jiǎng)，康宇教練帶領(lǐng)布高田徑隊(duì)十七年蟬聯(lián)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍……

學(xué)校相繼成立了龍崗區(qū)名師工作室——易東暉工作室、李健華工作室，市級(jí)名師工作室——姜少梅工作室，深圳市名班主任工作室——魏胤君工作室。

數(shù)學(xué)特級(jí)教師余學(xué)虎↑

在師德工程、評(píng)價(jià)工程、名師工程、青年教師促進(jìn)工程等四大工程推動(dòng)下，團(tuán)隊(duì)“積極、合作、精致”的氛圍越發(fā)濃郁。

正因如此，布高的老師能將教與學(xué)發(fā)揮出最大功效，讓更多的布高師生站在在省、市、區(qū)，乃至全國(guó)比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

教學(xué)361 課堂高效

在師德促教、科研促教的大背景下

基于“學(xué)生真的學(xué)會(huì)了嗎？”

學(xué)校探索出了一套令學(xué)生

在有效時(shí)間內(nèi)真正學(xué)有所獲的

“361”教學(xué)法

布高不斷探索高效課堂

大力推廣“361”教學(xué)法

即“三分講、六分練、一分考”

以有針對(duì)性的學(xué)案研制為前提

以學(xué)生切實(shí)動(dòng)手實(shí)踐為關(guān)鍵

以科學(xué)明快的評(píng)價(jià)為基準(zhǔn)點(diǎn)

真正把課堂還給學(xué)生

讓學(xué)生在自我探索中提升能力

學(xué)生在“以你為主”模式引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了審視自我、發(fā)現(xiàn)自我、樹立目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣不斷提升。

布高2016屆畢業(yè)生馮同學(xué)就是“361”教學(xué)法的受益者，在高中三年取得極大的進(jìn)步，他說(shuō)：“在自主學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)與技能，不拋棄、不放棄，那種感覺真好。”

此外，布高積極開展走班教學(xué)、分層教學(xué)、分層作業(yè)等，通過(guò)努力革新教學(xué)方式，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。

課程全面 相得益彰

布高始終站在全體學(xué)生全面、健康、特色、終身發(fā)展這一高度，持續(xù)構(gòu)筑生本、一體、多元、綜合的優(yōu)質(zhì)課程體系。

體育藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)科技節(jié)、成人禮、游學(xué)實(shí)踐等豐富的課程內(nèi)容，為學(xué)生開拓出全面、健康、特色的發(fā)展之路。

全市皆知的“地鐵男孩”文俊輝來(lái)自布高

深圳首個(gè)“速讀王”吳昀茜出自布高……

布高學(xué)子在高效學(xué)習(xí)的同時(shí)

捧回舞蹈隊(duì)國(guó)家級(jí)比賽金獎(jiǎng)

田徑隊(duì)十七年蟬聯(lián)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍

足球九年蟬聯(lián)龍崗區(qū)冠軍

定向越野斬獲廣東省錦標(biāo)賽第一名

……

此外，每年都有一批學(xué)子

榮獲“五四獎(jiǎng)?wù)隆薄八螒c齡獎(jiǎng)學(xué)金”等各項(xiàng)榮譽(yù)

在布高

學(xué)生可以制造海陸空三模

可以研究機(jī)器人，探索人工智能

可以學(xué)書法、耍魔術(shù)、排戲劇

......

在布高

每位學(xué)生都會(huì)彈一首鋼琴曲

每位學(xué)生都能畫一幅水粉畫

每位學(xué)生都會(huì)做研究性課題

......

這些卓越成績(jī)，正是得益于學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程的引領(lǐng)。布高課程體系的成功還得到了同行的認(rèn)可，多個(gè)課程入選“深圳市中小學(xué)好課程”，開發(fā)數(shù)量位居全市前列。

載譽(yù)畢業(yè) 念念不忘

自2016年開始，學(xué)校在全市率先推出的“榮譽(yù)畢業(yè)生制”。

學(xué)校以此為抓手，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一，堅(jiān)持普遍性原則，著眼學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、向善，全面提升實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。

2012年考入北京大學(xué)的楊博贏同學(xué)對(duì)布高念念不忘，她說(shuō)：

2016年考入北京農(nóng)業(yè)大學(xué)的潘姝宇同學(xué)說(shuō)：

2016年從布高考入深圳大學(xué)的吳金樺同學(xué)表示：

學(xué)校曾先后被授予省級(jí)書香校園、

省級(jí)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校等稱號(hào)

2018年，學(xué)校還獲得

龍崗區(qū)“學(xué)生體質(zhì)健康水平優(yōu)秀獎(jiǎng)”

和“學(xué)生體質(zhì)健康水平進(jìn)步獎(jiǎng)”

這是龍崗區(qū)唯一一所同時(shí)獲得

這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的高中

多元發(fā)展  德育為先

布高校園美麗幽雅，設(shè)施按國(guó)家級(jí)配置：15萬(wàn)冊(cè)藏書的圖書館、校園電視臺(tái)、微格教室、PM2.5觀測(cè)室、演藝中心、A級(jí)食堂、帶空調(diào)的學(xué)生宿舍等，講個(gè)性、重安全。

學(xué)校居于特區(qū)地理中心，位于全國(guó)知名的南嶺村社區(qū)，緊鄰大芬國(guó)際油畫村，臨近地鐵3號(hào)線，地理位置優(yōu)越，交通便利。

學(xué)校注重將德育教育融入校園生活之中，融入性格習(xí)慣養(yǎng)成中，融入未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃之中，致力于培養(yǎng)學(xué)生向上、向善的特質(zhì)，致力于打造“促遠(yuǎn)大目標(biāo)確立”“促良好習(xí)慣養(yǎng)成”“促良好興趣培養(yǎng)”“促良好心理構(gòu)建”的高中生活。

學(xué)校會(huì)組織“導(dǎo)師”為學(xué)生設(shè)計(jì)生涯發(fā)展指導(dǎo)課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，學(xué)會(huì)規(guī)劃和選擇。

“導(dǎo)師”對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)、定期驗(yàn)收與反饋，以豐富的活動(dòng)展示規(guī)劃后的成果，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展”。