炎熱的夏季，也是一年一度的離別季。

每年初夏，各地大學(xué)校園都會上演精彩紛呈的畢業(yè)盛典，撥穗正冠、畢業(yè)合影、校長寄語漸漸成為典禮的標準化流程。這種圖騰式膜拜的儀式，既彰顯了獨特的大學(xué)文化，同時也構(gòu)成了高校育人工作最具特色的一環(huán)。

今天，小編為大家盤點了二十余所高校畢業(yè)典禮上的“臨別寄語”，帶領(lǐng)大家一同走進高校的“最后一堂思政課”。

習近平總書記在十九大報告中指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。今年是新中國成立70周年，在這個特殊的時間節(jié)點，幾乎所有的高校畢業(yè)致辭中都提到要與祖國同行。不忘初心，牢記使命，成為了大部分高校畢業(yè)典禮致辭的主旋律。

“你們剛進石大的滿懷期待是初心，你們論文實驗的通宵達旦也是初心，你們節(jié)食減肥的白水青菜也是初心，你們搖旗吶喊的綠茵對決也是初心，你們關(guān)心戀人的多喝熱水也是初心，你們話別母校的依依不舍也是初心。”西南石油大學(xué)校長趙金洲聯(lián)系學(xué)生生活，用平易近人的語句，解釋了“初心”的含義。

作為大學(xué)生活的過來人，校長和教師們的畢業(yè)贈言飽含了豐富的人生智慧和長輩的叮嚀囑托�！爱厴I(yè)后，你的角色可能需要不斷轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換可能常會讓你因措手不及而糾結(jié)、痛苦、迷惘……”中國政法大學(xué)教師劉智慧在畢業(yè)典禮致辭上與學(xué)弟學(xué)妹們分享人生感悟，“面對歲月的考驗，在遭遇挑戰(zhàn)、誘惑之時，你是否還能恪守自己的人生目標？之所以希望大家不忘初心，是因為面對挑戰(zhàn)和誘惑，不忘初心可以讓我們以不變應(yīng)萬變，始終保持正確的航向�！�

畢業(yè)在這復(fù)雜多變的世界里，大江大河的漩渦中，跨越關(guān)口的攻堅期，高校學(xué)子如何做到不迷失、不掉隊、不放棄，看到最美的風景，成就最好的自己？中央民族大學(xué)校長黃泰巖認為首先要有定力：“不忘初心，牢記使命；頂住誘惑，砥礪前行；堅持到底，就是勝利�！�

“在新中國成立70周年之際，科大人薪火相傳的接力棒傳到了同學(xué)們手中�！敝袊�科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長包信和院士說道，“希望大家不忘科大創(chuàng)校初心，牢記科教報國使命，始終與祖國同行、與時代共進，跑好青春接力棒，接力前輩科大人的報國之志、奮斗之舉、創(chuàng)新之思，堅定志向、勇于奮斗、樂于創(chuàng)新，青出于藍而勝于藍，讓個人的青春在追夢奔跑中美麗綻放，讓中華民族偉大復(fù)興的中國夢在一代又一代青年的接力奔跑中夢想成真�！�

當前，世界處于百年未有之大變局，中國將實現(xiàn)第一個百年目標，進而開啟第二個百年征程，新一輪科技革命突飛猛進，經(jīng)濟社會生活日新月異。不忘初心，為的是滿懷勇氣，輕裝上陣。

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，一千所學(xué)校也有一千種校園生活。每一所高校都有其獨特的歷史沿革和校園文化，學(xué)生在求學(xué)歲月里留下的足跡自然也大不相同。臨別之際，借著畢業(yè)典禮的機會，校長與教師滿懷著感慨，與學(xué)生們共話“獨家記憶”。

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進，高校越發(fā)成為助力鄉(xiāng)村發(fā)展的重要力量。教育部印發(fā)《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃（2018—2022年）》，進一步明確了高校參與新農(nóng)村建設(shè)的方向和路徑。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長鄒學(xué)校號召學(xué)生懷三農(nóng)之情，做鄉(xiāng)村振興的實踐者，學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、懂農(nóng)、興農(nóng)，“希望你們堅守初心，心系‘三農(nóng)’，腳踏實地，練就過硬的本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材，在鄉(xiāng)村振興的大熔爐中求得真知、錘煉本領(lǐng)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻力量”。

在全國師德師風建設(shè)工作視頻會議上，教育部部長陳寶生強調(diào)，全力抓好新時代師德師風建設(shè)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。作為一所師范類院校，湖州師范學(xué)院重視學(xué)生品德培養(yǎng)。2019屆學(xué)生是該校校長張立欽任職后迎接的第一批新生，也是接受“君子之風”教育的第一批學(xué)生�！叭缃�，你們即將完成學(xué)業(yè)，踏上新征程。作為湖州師院的畢業(yè)生，我希望你們能把‘君子之風’堅持到底，始終保持君子的風儀、君子的氣度、君子的傲骨�！睆埩�欽鼓勵學(xué)生，效仿君子藏器于身，待時而動。

“我們參與了海洋石油‘981’平臺、‘蛟龍?zhí)枴�載人深潛器、豪華郵輪、大型挖泥船以及國防重點裝備等一批國家重點重大研發(fā)計劃項目。”作為一所與國家海洋強國戰(zhàn)略、國防現(xiàn)代化建設(shè)緊密相關(guān)的高校，江蘇科技大學(xué)的許多畢業(yè)生進入到了船舶、汽車、能源等行業(yè)的知名企業(yè)、研究院所工作，該校校長周南平囑咐學(xué)生，“一代代江科大人涵育了‘江海襟懷、同舟共濟、揚帆致遠’的船魂精神，江科大人就是要心系國家，服務(wù)社會，包容他人”。

自2014年任職中南財經(jīng)政法大學(xué)校長以來，楊燦明每年6月都會贈送給當年的畢業(yè)生們一個主題詞。今年談“美”，可謂正當其時。習近平總書記在給中央美術(shù)學(xué)院老教授們的回信中指出，美育對塑造美好心靈具有重要作用。楊燦明希望學(xué)生們能夠修煉美的靈魂，擁抱美的日常，共筑美的社會，“充分把握美好的青春時光，揚鞭策馬，奮進有為，在追求美的道路上不斷進取、不斷收獲”。

因材施教，實踐育人。畢業(yè)生們的身上，早已烙下學(xué)校深深的烙印，無論走到何方，母校的期許都將是他們成長的動力。

青春是一個人生命中最美好的階段，人的一生只有一次青春。而奮斗是青春永恒的話題，也是青年最為亮眼的標識。

“從啟蒙思想、救亡圖存的愛國運動，到篳路藍縷、自力更生的建設(shè)歲月，再到除舊布新、踏浪前行的改革時代……”通過回顧共和國70年的奮斗史，山東大學(xué)校長樊麗明生動描述了中國青年作為先鋒力量，用青春之我譜寫的“救國”“建國”“興國”的奮斗篇章，同時希望大家?guī)е�母校的囑托，以擔當砥礪強國之志，以創(chuàng)新展現(xiàn)強國之才，以奮斗奉獻強國之力，在成就“大我”中升華“小我”，在實現(xiàn)強國夢的征程中放飛青春夢想。

奮斗與擔當從來就是并行的。在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記深情寄語中國青年要擔當時代責任，做新時代的奮斗者。武漢紡織大學(xué)校長彭育園認為這不僅是對青年的殷切希望，更是青年自身成長、實現(xiàn)價值的必由之路。無奮斗，不青春。全力以赴的樣子，是青春最美的姿態(tài)。

“面對發(fā)展的不確定性，只有大力弘揚自立自強的精神，把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能牢牢把握創(chuàng)新主動權(quán)和發(fā)展主動權(quán)。”武漢大學(xué)校長竇賢康把自強不息的奮斗精神、愛國報國的家國情懷和追求卓越的時代擔當合并成了武大精神的內(nèi)核�！皣�家強盛和民族復(fù)興的重任，無疑落在包括你們在內(nèi)的新一代中國知識分子身上。”而身處新時代的中國青年，也正是在不斷奮進前行的過程中，逐漸擔當起民族復(fù)興的時代重任。

對于大部分大學(xué)生而言，畢業(yè)是對求學(xué)生涯的一種割裂。從象牙塔走向社會，直面激烈的競爭和淘汰，承受普遍的壓力和挫折，應(yīng)對勞碌的生活和奔波，難免會磨滅激情、淡忘夢想。在這個拐點，畢業(yè)典禮也成了莘莘學(xué)子在校期間最后的心靈加油站。

“你們處于人生發(fā)展的起步階段，面對環(huán)境變化和多樣選擇，難免會內(nèi)心波動、困惑甚至彷徨，一不小心就迷失方向�！睉�(yīng)對迷惑，復(fù)旦大學(xué)校長許寧生篤定回應(yīng)，“無論身處何地，希望你們始終把服務(wù)國家、社會和人民作為最大追求，堅持推動人類文明進步、構(gòu)建人類命運共同體�！蓖瑫r他還要求復(fù)旦畢業(yè)生要涵養(yǎng)一種大氣，要有大格局、大智慧、大氣魄，只有這樣，才能在未來挑大梁、干大事、成大器。

格局也是一種情懷。情懷，是一種高尚的心境，更是一種源于內(nèi)心深處的寄托與向往。武漢理工大學(xué)校長張清杰是這樣理解的：“情懷之于理工大人，就是要以一顆心靈、一種心境、一條心道達到人生與社會的至善之境，達到‘心所至，無所不至’的至高人生境界。”張清杰叮囑大家要以此引領(lǐng)自己的人生追求，做有情懷的理工大人。

畢業(yè)之際，除了畢業(yè)證、學(xué)位證之外，校長們更想裝進學(xué)子行囊的還有大學(xué)的精神，以及信仰的力量。正如中國人民大學(xué)校長劉偉所說，“無論大家今后身在何地、從事哪一份工作，都不要忘記這份信仰與責任�！�

張希：堅守內(nèi)心 選擇未來

畢業(yè)選擇只是一次實踐課，年輕的你們還有時間、有機會去修正。我希望同學(xué)們可以通過這一課，理解選擇對人生是多么重要。未來，你們還將面臨更多的選擇與被選擇：成為一個什么樣的人，組建一個什么樣的家庭，成就一番什么樣的事業(yè)。

選擇是對未來的預(yù)判，只有時間才能檢驗它是否合適。堅持選擇，還是修正選擇，不但需要理性的思考，品判性的思維，還需要豁達的胸懷。面對選擇，有人遲疑，有人堅定，有人隨遇而安。面對選擇的態(tài)度，恰恰體現(xiàn)了我們內(nèi)心的格局。一個精致的利己主義者，難免患得患失；而一個有家國情懷的人，更能獲得內(nèi)心的從容。對于個體來說，任何一種選擇都有失敗的風險，但從人類整體來說，每一次失敗的嘗試都是有價值的積累。人類的每一步前行都不是個體的成功，而是千百次失敗后的集體總結(jié)。

所謂“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。確實，學(xué)無止境！我們只有堅持終身學(xué)習，不斷增益自身能力，才能獲得更多選擇的機會。各項能力中，學(xué)習能力和創(chuàng)新能力是最具長遠價值的。吉林大學(xué)的每一位畢業(yè)生，都要不斷學(xué)習，不斷完善自己，掌握最新的知識與技術(shù)。讓自己這顆螺絲釘，堅定地釘在祖國需要的崗位上。

（摘自中國科學(xué)院院士張希在吉林大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話）

王曉東：做文明火種的守望者

我在1984年在北師大本科畢業(yè)，并考上了研究生，但是我只讀了半年。而這半年卻為我打下了人生職業(yè)道路的基礎(chǔ)。

最近我一直在思考：才華重要還是平臺重要。我認為平臺更重要。因為平臺不僅可以讓大家展示自己，而且還可以激發(fā)個人潛力。也許我們認為自己是個很平凡的人，但是好的平臺往往能激發(fā)出你自己都無法想象的潛力，完成你自己都無法想象的成就。所以我們作為北師大人，可以不生活在聚光燈下，可以不生活在別人的掌聲里，但是我們要努力成為一個好的平臺的建設(shè)者，在科學(xué)、藝術(shù)、教育等方方面面，給我們的中華大地搭起無數(shù)讓我們的下一輩、我們的學(xué)生能夠發(fā)揮他們的潛力和能力，讓他們?yōu)槿祟愇拿髯龀龈�大貢獻的平臺。

最后，我想以我的三位導(dǎo)師為例，用三句話與大家共勉：在條件艱苦的時候，我們要成為文明火種的守望者；在條件改善的時候，我們要成為文明火炬的傳遞者；在中華民族偉大復(fù)興的進程如火如荼的時候，我們要成為偉大事業(yè)的建設(shè)者和成就者！

（摘自北京生命科學(xué)研究所所長王曉東院士在北京師范大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話）

葉敬忠：像弱者一樣感受世界

無論你從事什么工作，請你努力理解那些服務(wù)人員、保潔人員、保安人員，努力理解那些無權(quán)者和無錢者，努力理解老弱病殘群體，不要以為你真是他們的上帝，不要以為你真比他們高明，不要認為你真是他們的救星，很多事情對你來說，可能是一件區(qū)區(qū)小事，而對他們來說，則可能是令全家焦慮不堪的天要塌下來的大事。

一個從來沒有經(jīng)歷過窮苦生活體驗的人，永遠不可能真正明白窮苦生活到底意味著什么；一個從來沒有經(jīng)歷過借錢難的人，永遠不可能真正體會到向別人開口借錢的感受；一個從來沒有撫養(yǎng)過殘疾孩子的家長，永遠不可能真正感受養(yǎng)育殘疾孩子所需要的各種付出和各種滋味。

正是因為人們其實根本不可能真正體悟到弱者的生活現(xiàn)實和心理世界，因此，我們更加需要保持一種態(tài)度，也就是要嘗試“像弱者一樣感受世界”。

盧梭曾說，“看到你們這種端莊樸素的裝束，誰還不鄙視虛浮的奢華？”我想對我們?nèi)宋呐c發(fā)展學(xué)院的畢業(yè)生說，“看到你們的樸實純真，誰還不鄙視浮躁圓滑？看到你們的高潔志趣，誰還不鄙視精致利己？看到你們對弱者的尊重，誰還不鄙視強者的驕橫？”

（摘自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院院長葉敬忠在該院畢業(yè)典禮上的講話）