有些大學(xué)是一本，但是也有部分專業(yè)在第二批次本科里招生；有些高校是二本，但是也有部分一本專業(yè)；同理二本和三本也存在著這種情況。

那么同一所大學(xué)里的一本和二本專業(yè)畢業(yè)證一樣嗎，二本畢業(yè)證和三本畢業(yè)證有什么區(qū)別嗎？

為什么一所大學(xué)既有一本又有二本？

其實(shí)這樣的學(xué)校，一般都屬于低一些層次的高校，當(dāng)然也不會(huì)太低的，一般屬于省屬重點(diǎn)高校，因?yàn)橛行�專業(yè)熱門(mén)錄取分?jǐn)?shù)高就放在第一批次錄��；

有些冷門(mén)專業(yè)就會(huì)放在二批錄取。在某省認(rèn)可度高，就會(huì)放在一批錄取，在認(rèn)可度低的省份就會(huì)放在二批錄取。

還有一些對(duì)本省有地域保護(hù)，所以放在二本錄取。同一所大學(xué)有一本也有二本，有多種原因。包括：

（1）合并。有的一本大學(xué)和�？坪喜⒒蛘吆捅容^差的二本合并，這樣合并的校區(qū)、師資、環(huán)境等各方面都會(huì)有差距，所以那些合并的學(xué)校的部分或全部專業(yè)就可能作為二本招生。

（2）新辦的冷門(mén)專業(yè)或者只針對(duì)省內(nèi)辦的專業(yè)。很多學(xué)校有一些響應(yīng)國(guó)家或者省里號(hào)召辦的專業(yè)，這些專業(yè)師資力量弱，就業(yè)很一般或者有些本來(lái)就只對(duì)省內(nèi)招生，這些專業(yè)也會(huì)二本招生。

（3）學(xué)校的專業(yè)有強(qiáng)弱、冷熱之分。通常來(lái)說(shuō)，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)，以及就業(yè)好的專業(yè)會(huì)在一本招生，而相對(duì)弱一些的、就業(yè)差一些的專業(yè)會(huì)放在二本招生。比如，某高校二本招生的專業(yè)只有英語(yǔ)、俄語(yǔ)，而將其他專業(yè)全放在一批次招生，其中不乏電氣、機(jī)械、通信、計(jì)算機(jī)等熱門(mén)專業(yè)。

（4）有的學(xué)校好幾個(gè)校區(qū)，分校區(qū)遠(yuǎn)離主校區(qū)，而這個(gè)分校區(qū)又公認(rèn)的比主校區(qū)差一些，這種情況影響就業(yè)，所以也可能二本招生。

同一所大學(xué)一本和二本的區(qū)別有哪些？

學(xué)校在招生的時(shí)候把就業(yè)好、生源足的專業(yè)放到一本里面招生，也就是說(shuō)要這類專業(yè)學(xué)校要招一些高分的學(xué)生，將就業(yè)不好，生源不足的專業(yè)放到二本里面招生，也就是說(shuō)招一些分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生。

在官方，實(shí)際上沒(méi)有一本、二本的概念區(qū)別，這只是民間的一種說(shuō)法。而且，現(xiàn)在很多高校一本和二本都有招生。

如果說(shuō)能進(jìn)入一批招生，和二批招生的最大區(qū)別，就是一般進(jìn)入一批招生的高校，多是國(guó)家或省市納入重點(diǎn)建設(shè)的高校。這個(gè)能納入所謂“重點(diǎn)建設(shè)”，表明其：一是學(xué)校綜合或部分學(xué)科達(dá)到一定的實(shí)力，二是符合政府扶持發(fā)展的方向，三是納入重點(diǎn)扶持后，政府會(huì)給與資金和政策支持，能促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展。985、211工程，乃至地方立項(xiàng)的重點(diǎn)大學(xué)，大體都體現(xiàn)上述三個(gè)方面。

其實(shí),全日制普通一本、普通二本、普通三本 ,沒(méi)有高低之分(只是入取批次、成績(jī)、學(xué)費(fèi)略有差異而已但經(jīng)過(guò)四年努力到畢業(yè)時(shí)這種微小的差距也已經(jīng)趕上,因此普通123本將獲得相同水平的全日制“普通本科文憑”(985、211高校除外)。全日制普通本科(985、211高校除外) = 普通1本 = 普通2本 = 普通3本 = 相同水平的“普通本科學(xué)歷和文憑”

另外,全日制“普通公立本科學(xué)歷”和“普通民辦本科學(xué)歷”都是相同(相等)水平的普通本科學(xué)歷(985、211高校除外).

所以，讀一本，意味著享受到更多的教育資源的機(jī)會(huì)，有可能得到更好的教育和培養(yǎng)。

關(guān)于同一所學(xué)校一本和二本有什么區(qū)別，網(wǎng)友有話說(shuō)：

網(wǎng)友一：

其實(shí)在你工作之后，招聘單位看重的是你能力，你的專業(yè)是不是適合崗位的要求，學(xué)歷是不是本科的最低要求就足夠了。那為什么還要區(qū)分一本二本三本呢？大家都去一個(gè)學(xué)校好了，都上一本就好了。

這就涉及到一個(gè)公平的問(wèn)題，你在高中整天混吃等死的混日子，然而別人每天早六晚十一的努力學(xué)習(xí)，有著自己目標(biāo)方向。最后居然還要跟那些高中混日子的人差不多的工作，享受差不多的資源，你會(huì)是什么感受呢？

網(wǎng)友二：

畢業(yè)證沒(méi)有什么區(qū)別，都是國(guó)家承認(rèn)的本科。不管是一本也好二本也好。學(xué)不到知識(shí)都是不行的。在學(xué)校努力學(xué)習(xí)相比在一本學(xué)校天天打游戲不學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要好的多，或許在就業(yè)時(shí)，剛開(kāi)始別人更重視一本生，但二本努力學(xué)習(xí)的，一定比不學(xué)習(xí)的一本生走的更遠(yuǎn)。

網(wǎng)友三：

就算是同一所學(xué)校的一本和二本還是有很大區(qū)別的，我親歷就業(yè)雙選會(huì)時(shí)，用人單位明顯對(duì)你是一本還是二本態(tài)度會(huì)不同，當(dāng)二本學(xué)生遞交材料時(shí)，不是跟一本學(xué)生的材料分開(kāi)就是讓二本學(xué)生先回去，因?yàn)樗麄儠簳r(shí)不考慮二本的，這對(duì)二本學(xué)生是一個(gè)很大的傷害。

網(wǎng)友四：

一二三本畢業(yè)證書(shū)沒(méi)有區(qū)別，一二三本區(qū)別如下：一是權(quán)屬不同，一本一般部屬或省部合辦，二本一般省屬，三本一般民營(yíng)。二是學(xué)費(fèi)不同，批次越高學(xué)費(fèi)也越高。三是分?jǐn)?shù)不同，批次越高，錄取分?jǐn)?shù)越低。

師資力量不同，批次越高，教授的學(xué)歷越低，或聘用老師工資越高。五是社會(huì)認(rèn)可度不同，你考個(gè)三四百分的，不能理直氣壯和別人考六七百的平起平坐吧。就是你取消批次，百姓心中永遠(yuǎn)不會(huì)把如此兩個(gè)不同分?jǐn)?shù)的學(xué)生放在一起。