文 科
石家莊一中郜楚煊同學(xué)以689分獲得河北省文科高考第一名！！
理 科
理科第一名王昊語文138，數(shù)學(xué)150，外語148，理綜281，總分717，據(jù)說來自衡水中學(xué)。
文 科
2019年高考四川省文科狀元劉琦麗來自南充高中！全省理科狀元宋靖來自南充高中初中部！
據(jù)學(xué)校老師介紹，劉琦麗同學(xué)的成績一直很好，在平時的模擬考試中，經(jīng)常是學(xué)校第一名。
理 科
四川理科狀元張家杰獲718分，他的雙胞胎哥哥張家豪獲705分，張家豪還是詹姆斯的球迷！
2019年高考達(dá)州市理科第一名
大竹中學(xué)羅錚同學(xué)以710分的好成績榮獲全市理科第一！
談及學(xué)習(xí)經(jīng)驗，羅錚說：“最好的學(xué)習(xí)方法就是‘兩條腿’走路。首先，要認(rèn)真聽課。學(xué)校的教學(xué)計劃是建立在老師們多年的高考經(jīng)驗之上，系統(tǒng)并且全面，學(xué)生要充相信學(xué)校、相信老師，把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏；其次，不盲目刷題。高三的時候，學(xué)校會安排各種模擬考、練習(xí)題，考生要認(rèn)真對待錯題，找準(zhǔn)薄弱項逐個擊破，摸清解題‘套路’遠(yuǎn)比題海戰(zhàn)術(shù)高效。
“勞逸結(jié)合很重要，高考不是洪水猛獸，學(xué)生也不是考試機(jī)器，我們在努力學(xué)習(xí)的同時，還應(yīng)該有自己的興趣愛好和生活。”在緊張的學(xué)習(xí)之余，羅錚擁有自己的解壓‘神器’：讀書、聽歌、看電影�！拔业呐d趣愛好很廣范，拿讀書來說，我會讀內(nèi)容深刻的有意義的文章�！�
“高考是座里程碑，同時又是一個新的起點，清華大學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，希望各位‘大佬’帶我飛！”面對即將到來的大學(xué)生活，羅錚直言內(nèi)心充滿憧憬，同時倍感壓力山大。
理科第一名：熊立銘
就讀于瀘州市天立學(xué)校
高考總分為710分
具體單科成績分別為:語文132
數(shù)學(xué)148，外語147，理綜283
文科第一名：劉玉夢
就讀于瀘縣二中
663 分（文科）
具體單科成績分別為:語文128
數(shù)學(xué)150，外語 147，文綜238
文科最高分超過680分，理科最高分超過700分
文科最高分超過680分，理科最高分超過700分；
文科中，680分以上有14人；
理科680分以上有302人，另外，理科700分以上有24人；
650分以上者，文科243人，理科2216人；
600分以上者，文科1951人，理科7844人。
全省第一名 鎮(zhèn)海中學(xué) 徐嘉驁
語文131，數(shù)學(xué)147，外語142，物理100，化學(xué)100，生物100，總分720分。據(jù)說高考完就被北大招生組“扣留”在了鎮(zhèn)海。
據(jù)悉：今年鎮(zhèn)中共有7名學(xué)霸闖入全省前十，目前已知的排名是1、3、4、6、7、9、10。
浙江省第二名 溫州第一名 溫州中學(xué)高三（1） 邵亦佳 高考成績719分
文 科
文科第一 671 分
學(xué)校：臨川一中
姓名：邱瑞昆
考分：671分
圖片中間為邱瑞昆同學(xué)
撫州東鄉(xiāng)區(qū)人
高三零班
這個成績在全省文科生中排名第一
理 科
理科：703分
學(xué)校：吉安一中
姓名：高云浩
考分：703分
文 科
全省第一名 襄陽四中 劉雨桐 總分676分
襄陽五中的喻含穎以總分672分取得文科全省第二名。
襄陽四中的吳玥以總分667分取得文科全省第三名。
理 科
湖北省理科狀元來自于鐘祥市一中 712分
襄陽四中的周哲愷以總分710分取得理科襄陽市第一名。
文 科
文科全省第一、第二名均出自合肥一六八中學(xué)，分別是劉鑫671分、曾子欣670分
理 科
全省理科第一名為合肥一中考生王杜宸，總分710分。據(jù)了解，王杜宸為2016年合肥中考第一名，畢業(yè)于合肥45中。
王杜宸：電子琴已到十級 已報考一中特長生
王杜宸，有著高于同齡人的沉穩(wěn)低調(diào)的姿態(tài)，作為班級數(shù)學(xué)課代表的他平時就很喜歡鉆研，“我特別喜歡數(shù)學(xué)，喜歡鉆研，只要有新發(fā)現(xiàn)就會感覺自豪，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一種很奇妙的美學(xué)，除了數(shù)學(xué)我還喜歡四大名著�！�
另外，這名學(xué)霸也不愛上輔導(dǎo)班，只喜歡興趣班和旅游。王杜宸最大的興趣就是電子琴，從4歲開始學(xué)習(xí)電子琴的他，如今考級已達(dá)到十級，目前雙排琴也已達(dá)到八級。由于這一興趣，也促使他報考了今年合肥一中的西洋樂特長生。當(dāng)然，在休息時間他還會選擇外出旅游放松心情，最遠(yuǎn)去過內(nèi)蒙古。
老師：狀元還是小“暖男” 平時表現(xiàn)很低調(diào)
王杜宸的班主任是9(9)班的薛老師，對于王杜宸平時的表現(xiàn)，他用了幾個詞語來概述——成績優(yōu)異，喜歡分享、幫助同學(xué)，平時表現(xiàn)很低調(diào)。
據(jù)了解，王杜宸的父親從事的是金融行業(yè)，這讓他養(yǎng)成了低調(diào)、謹(jǐn)慎的性格，受家庭影響王杜宸平日表現(xiàn)的也很低調(diào)。
除了成績優(yōu)異、表現(xiàn)低調(diào)，身為數(shù)學(xué)課代表的王杜宸可以稱得上是班級里的數(shù)學(xué)“小老師”，經(jīng)常會跟同學(xué)分享數(shù)學(xué)科目的解題技巧、學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)。
“在幾次班級活動中，王杜宸都用自己的零花錢，自費(fèi)買水給全班同學(xué)，是班級里的小‘暖男’”。
梳理之前的媒體報道可以發(fā)現(xiàn)，清北兩校為“搶”生源，曾上演了一幕幕活劇。
劇情1：提前報喜，派專人貼身跟蹤
某年高考，在西南某地高考查分系統(tǒng)未開啟前，當(dāng)?shù)馗呖嘉目频谝幻麆⒛硹骶徒拥搅讼矆�。報喜的人不是他的班主任，而是北京大學(xué)在當(dāng)?shù)氐恼猩?fù)責(zé)人。劉某楓說，聽到消息后，他蒙了好幾秒。
這些高校如何“神通廣大”地提前拿到考生分?jǐn)?shù)，不得而知。接下來的比拼手段，更讓人跌破眼鏡。
據(jù)媒體報道，當(dāng)時接到電話的劉某楓還在成都游玩，原本可以早一點坐動車回去。由于北大與清華招生方爭搶劉某楓，北大方面為表達(dá)誠意，執(zhí)意派專車去成都接他。
不僅僅是專車接送，為搶第一名，清華北大還派專人貼身跟蹤、游說。
據(jù)《羊城晚報》報道，在廣東省，北京大學(xué)招生辦派出了一支專門的蹲點團(tuán)隊，被分配到廣州不同的名牌中學(xué)，聯(lián)系高分生，向其推薦學(xué)校的專業(yè)。而從報道中也可以發(fā)現(xiàn)，清華采用的也是類似的專人負(fù)責(zé)模式。
劇情2：當(dāng)面互掐，為搶到談話優(yōu)先權(quán)不惜爭吵、出手
專車迎接、專人負(fù)責(zé)可以說是最“溫柔”的競爭，流傳在網(wǎng)絡(luò)上的當(dāng)面互掐，則讓競爭充滿了“火藥味”。
據(jù)報道，在廣州某省重點中學(xué)，全省理科前十名的葉某遭到北大清華的面對面爭搶。媒體采訪一結(jié)束，兩個北大招生負(fù)責(zé)人和一名清華招生人員迅速上前。原來葉某之前已經(jīng)跟清華大學(xué)有接觸。見北大招生人員也來接觸葉同學(xué)，清華的人趕緊說：“你們這樣來搶人，不行的噢！”“你們這樣開車把人接走更不安全。”北大的人回應(yīng)道。后來，在北大的堅持下，獲得了與葉某面談15分鐘的機(jī)會。
還有北大招生人員曾爆料稱，有一名考生已經(jīng)上了他們的車，清華的人不肯放棄，最后造成交通堵塞。在此過程中還發(fā)生了肢體接觸。
劇情3：暗中互黑，冒充對手勸考生調(diào)換學(xué)校
互黑也是清華北大爭搶高分考生的必備“暗器”。
2014年，清華大學(xué)福建招生組曾發(fā)布微博提醒報考清華的考生：福建有部分考生接到不實電話，要求他們?nèi)∠勍椎膶I(yè)。如果接到這類電話，考生們應(yīng)立刻打電話給之前聯(lián)系自己的清華老師核實情況。隨后曬出了部分微信聯(lián)系的內(nèi)容。
消息一出，有人將矛頭直指北大，而另有人認(rèn)為清華在自導(dǎo)自演，真相至今不明。
劇情4：“利誘”考生，優(yōu)惠條件不斷加碼
利誘也是清華北大“搶”生源的招法之一。
獎學(xué)金的誘惑。在清華北大某省招生組官微“口水仗”中，其焦點就在獎學(xué)金上。高額獎學(xué)金，不僅對考生，對家長也是一種誘惑。還有的家長，干脆拿孩子的分?jǐn)?shù)為籌碼，向北大清華兩邊要價、抬價。
專業(yè)的誘惑。據(jù)媒體報道，清華北大在招生時，都會在推薦自己學(xué)校的同時，推介自己的專業(yè)。為了表達(dá)誠意，他們會拿一些熱門的專業(yè)來搶生源。
情感的誘惑。除了硬碰硬的比拼，清華北大還打出家長牌、校友牌。在招生過程中，北大清華的招生老師為了搶生源，甚至直接跑到考生家里找考生家長，通過說服家長搞定考生。
此外還利用校友，說服考生報自己的學(xué)校。在青島2中，為了增加親切感，北大負(fù)責(zé)招生的老師甚至還搬出來當(dāng)年“校長推薦上北大”的師哥。
怪相5：分?jǐn)?shù)至上，不看考生怎么樣，只看分?jǐn)?shù)夠不夠高
據(jù)《華西都市報》報道，2015年四川省高考理科第一名是來自綿陽中學(xué)的高某華，語文123分，數(shù)學(xué)142分，英語142分，綜合282分，總分689分。但清華和北大的招生老師介紹，該考生在此前的清華和北大的自主招生考試中，連筆試都沒過，高考卻考出了689的高分。
盡管自招成績不咋地，但高考成了第一名的高某華還是成了清華和北大的“爭奪”對象。因此，有輿論就此調(diào)侃：“真是分?jǐn)?shù)至上，不看考生怎么樣只看分?jǐn)?shù)夠不夠高！”這讓自主招生情何以堪？
據(jù)媒體報道，當(dāng)年首次在江蘇招生的中國科學(xué)院大學(xué)，曾出動副校長、院士的豪華招生團(tuán)隊，在江蘇省多市做輪流宣講和招生宣傳，率先將20多名有望就讀清華北大的高分考生收歸麾下。
為了吸引高分學(xué)子報考，不少高校還設(shè)置了入學(xué)獎學(xué)金。幾年前，北京航空航天大學(xué)就提出，省排名前200名的學(xué)生，如果報考該校的吳大觀班，入學(xué)即一次性獎勵12.5萬元。
北京某“985”大學(xué)還推出了“志愿摸底”服務(wù)，大打“人情牌”�！翱烧{(diào)劑專業(yè)”政策也是很多高校吸引考生的好辦法�！叭绻麤]錄取到滿意的專業(yè)，入校一年后成績排名在前10%，可以換專業(yè)�！庇袠I(yè)內(nèi)人士透露。
實際上，在高考前的自主招生階段，高校對優(yōu)質(zhì)生源的爭搶就已經(jīng)“白熱化”。
“比如，北大、清華這兩所學(xué)校的自主招生是兩個互不干涉的系統(tǒng)，學(xué)生只能從中選一，因此他們都希望學(xué)校將最優(yōu)秀的學(xué)生給推薦過去�！焙弦凰≈攸c中學(xué)的競賽輔導(dǎo)老師透露。
“雖然自主招生名額有限，但對象范圍基本都是學(xué)校的尖子生。因此在報名層面上，對考生就已有了‘前期’影響�！边@位老師稱。
高考，目前似乎出現(xiàn)了很多自相矛盾的現(xiàn)象。
一邊是高考升學(xué)率逐漸提升，一些高校卻陷入生源危機(jī)；一邊是高考焦慮日益嚴(yán)重，各地甚至出現(xiàn)被妖魔化的“高考加工廠”和“超級中學(xué)”.......很多人感到不解：高等教育資源已經(jīng)非常豐富，為何高考焦慮有增無減？高考報名人數(shù)逐年增長，為何很多高校還是面臨招生難？
之所以出現(xiàn)這種局面，主要有三方面原因。
原因一：考不上一本就不算“考上”大學(xué)
雖然我國高等教育資源日益豐富，但卻人為地把高等教育資源分為三六九等。高校被各類教育工程、計劃以及高考錄取批次分為985高校、211院校、一本、二本、三本、高職高專，再加上在當(dāng)前的人才評級體系中，采取簡單的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。
這導(dǎo)致整個基礎(chǔ)教育，都把一本升學(xué)率，尤其是上985高校、211院校作為辦學(xué)目標(biāo)，甚至在一些中西部地區(qū)，出現(xiàn)了“不上一本就不算上大學(xué)”的觀念，認(rèn)為上二本、三本、高職高專根本沒有出路，還不如出去打工。
我國高考升學(xué)率已經(jīng)超過75%，但一本錄取率在全國范圍內(nèi)只有9%左右,當(dāng)大家都把一本作為升學(xué)追求時，可以想象，這樣的高考競爭甚至比10年前還要激烈。
2017年、2018年的高考報名人數(shù)連續(xù)出現(xiàn)反彈，2018年甚至達(dá)到975萬人，生源下降帶來的高校生存危機(jī)似乎得到緩解，但更深層次的危機(jī)已經(jīng)顯現(xiàn)。近年高考中，每年都有上百萬的考生在考后放棄填報志愿（達(dá)到二本線的想上一本，或者達(dá)到三本線的想上二本），以及被錄取后放棄報到（對學(xué)校或?qū)I(yè)不滿意）。
因此，每年增加的幾十萬考生，相對于這放棄的100萬，并不算什么。而那些學(xué)生報考不踴躍（甚至在一些地方招生中遭遇零投檔）、報到率不高的高職和民辦院校，本身對生源的吸引力就不大，高考報名人數(shù)再怎么增加，也跟他們沒有太大的關(guān)系。
原因二：普通大學(xué)同質(zhì)化嚴(yán)重，招生吸引力下降
高校生源危機(jī)，表面是就業(yè)問題，實際是質(zhì)量危機(jī)、特色危機(jī)，高校在定位上出現(xiàn)了問題�，F(xiàn)在的大多數(shù)高校，尤其是省屬本科高校，發(fā)展一味追求大而全，專業(yè)設(shè)置存在嚴(yán)重的趨同化現(xiàn)象，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)困難，上大學(xué)吸引力減弱。
根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，全國高校2014年新增1681個本科專業(yè)。新增開設(shè)10個以上專業(yè)的高校超過了30所，其中，物聯(lián)網(wǎng)工程有54所高校，翻譯有44所高校，工程造價、酒店管理有39所高校。而這10個專業(yè)占了整個新增專業(yè)的22.42%。而教育部陽光高考招生平臺提供的數(shù)據(jù)顯示，全國已開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的高校有250所，開設(shè)翻譯專業(yè)的高校也有101所。
根據(jù)全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、漢語言文學(xué)等10個普通高校本科專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模最大，其中英語、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會計學(xué)和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生都超過10萬人。
而從教育部公布的全國和各地就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單中，畢業(yè)生人數(shù)較多的英語、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)等專業(yè)在各地的就業(yè)率反而排名靠后，這種反差不得不讓人深思。
原因三：名校“搶”高分生源，虛榮政績觀作祟
而那些并不為招不來學(xué)生發(fā)愁的知名大學(xué)熱衷搶高分生源，則凸顯了某些高校不正確的政績觀。
每年招生結(jié)束后，一些重大大學(xué)都會不約而同地“曬”招生成績，重要內(nèi)容就是錄取到的各地高分段學(xué)生數(shù)。這些數(shù)據(jù)往往會成為炒作和炫耀的資本。
這很容易造成一種誤導(dǎo)，似乎招生成績等同于辦學(xué)政績和教育質(zhì)量，代表了學(xué)校的真正實力和排名。無疑，這樣的不當(dāng)政績觀和功利化思想成了搶奪優(yōu)秀生源的巨大動力。
這些貌似“矛盾”的現(xiàn)象，正折射出我國高考制度和高等教育資源的問題，即高考還沒有打破一考定終身，從當(dāng)年的“上大學(xué)獨木橋”，變?yōu)椤懊＊毮緲颉�。一些二本、三本和高職高專院校并沒有回報給受教育者高質(zhì)量的教育，被考生拋棄，于是高等教育資源的增加并沒有帶來高考壓力的緩解。
解決這一問題，必須推進(jìn)深層次的教育改革，深化高考改革，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。
深化高考改革
有專家建議，高考改革的大方向，應(yīng)是把統(tǒng)一高考的功能從目前的選拔轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價。比如，高考成績公布后，每所大學(xué)自主提出申請者的成績要求，達(dá)到成績要求的考生同時可以申請若干所高校，高校獨立進(jìn)行錄取，在錄取時可結(jié)合考生的統(tǒng)一測試成績、中學(xué)學(xué)業(yè)成績、大學(xué)面試考察等因素進(jìn)行綜合評價，每個考生可以獲得多張大學(xué)錄取通知書再確認(rèn)。
如此，擴(kuò)大了學(xué)生選擇權(quán)，也落實學(xué)校的招生自主權(quán)，真正建立起多元評價體系。而不能只是在現(xiàn)有錄取制度框架內(nèi)進(jìn)行價值并不大的學(xué)科調(diào)整、分值調(diào)整。
落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
高校缺乏辦學(xué)自主權(quán)，無法辦出個性、特色和高質(zhì)量，有的高校甚至從一辦學(xué)起，就在做販賣文憑的生意，這在高等教育毛入學(xué)率不高的情況下，還會有一定生存空間，而隨著大學(xué)生人數(shù)增加，大學(xué)生就業(yè)難，再這樣“空心化”辦學(xué)就沒有出路。
生源的危機(jī)的出現(xiàn)，會對推進(jìn)教育改革起到一定的“倒逼”作用——如果再不把辦學(xué)自主權(quán)交給高校，讓高校能針對社會需求，調(diào)整專業(yè)、課程，辦出特色，將會出現(xiàn)一批學(xué)校因生源危機(jī)而破產(chǎn)，而這是教育部門必須正視的問題。
