八、評價工作進(jìn)度安排

   （一）準(zhǔn)備階段（2-3月）

研制方案，健全制度，成立機(jī)構(gòu)，宣傳動員，學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

   （二）實施階段（4-5月）

制定實施細(xì)則，全面開展評價工作。 

5月1日前各校向?qū)W生反饋評價結(jié)果。5月19日各校將評價結(jié)果報主管教育局。5月20日各區(qū)將評價結(jié)果報市教育局。5月22日評價工作結(jié)束。

（三）總結(jié)階段（7-9月）

總結(jié)工作，分析研究，形成綜合表現(xiàn)評價工作報告

九、評價工作監(jiān)督管理

為了保障科學(xué)、規(guī)范、高效地做好學(xué)生綜合表現(xiàn)評價工作，教育行政部門和學(xué)校制定初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作監(jiān)督管理辦法，在具體工作中嚴(yán)格把好“三關(guān)”：

（一）把好前期公示與審核備案關(guān)。學(xué)校在綜合表現(xiàn)評價具體實施前，公布評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章制度，公布時間不少于一周。在廣泛征求師生和家長的意見后，修改完善實施方案和有關(guān)規(guī)章制度，并報主管教育行政部門審核備案。各區(qū)教育局要及時將本區(qū)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價實施方案和有關(guān)規(guī)章制度報市教育局備案。

（二）把好評價過程監(jiān)察關(guān)。

1.區(qū)教育局和各有關(guān)學(xué)校均成立評價工作監(jiān)察小組，吸納學(xué)生家長和教師代表參與監(jiān)察小組工作，對本區(qū)學(xué)生綜合表現(xiàn)評價工作實施全程監(jiān)管。市初中畢業(yè)與高中招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對全市學(xué)生綜合表現(xiàn)評價工作實施監(jiān)管。

2.學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對評價工作中可能危害公平、公正的現(xiàn)象和行為，向?qū)W校評價工作委員會投訴時，校委員會應(yīng)該在接到投訴后一周內(nèi)給予書面答復(fù)并報區(qū)評價工作委員會備案。對學(xué)校的處理結(jié)果不滿意者，可向區(qū)評價工作委員會投訴，區(qū)委員會作出終結(jié)性處理，并將處理結(jié)果報市初中畢業(yè)與高中招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。對市局直屬學(xué)校處理結(jié)果不滿意者，可直接向市初中畢業(yè)與高中招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室投訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作出終結(jié)性處理。建立參評人員誠信記錄。嚴(yán)重違紀(jì)者予以批評教育，嚴(yán)肅處理，兩年內(nèi)不得評優(yōu)評先和參與綜合評價工作。

3.學(xué)校評價工作委員會在接到投訴后不及時處理導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，區(qū)評價工作委員會或市初中畢業(yè)與高中招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照深圳市中考紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4.為了爭取社會對學(xué)生綜合表現(xiàn)評價工作的關(guān)心、理解和支持，市、區(qū)教育行政部門可主動爭取市、區(qū)人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)委、監(jiān)察局指導(dǎo)和參與有關(guān)工作。

（三）把好評價結(jié)果審核與申訴復(fù)議關(guān)。學(xué)校評價工作委員會組織對每一位學(xué)生的評價結(jié)果進(jìn)行審核（對于評價為待合格者必須由評價委員會直接進(jìn)行審核），處理申訴復(fù)議事宜，在一周內(nèi)反饋復(fù)議結(jié)果。對學(xué)校復(fù)議結(jié)果不滿意者，可申請由區(qū)評價工作委員會在一周內(nèi)作出最終復(fù)議。對市局直屬學(xué)校復(fù)議結(jié)果不滿意者，可申請由市初中畢業(yè)與高中招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作最終復(fù)議。區(qū)評價工作委員會對學(xué)校的評價和復(fù)議工作進(jìn)行抽查。市初中畢業(yè)與高中招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對市局直屬學(xué)校的評價和復(fù)議工作進(jìn)行抽查。

附件：1.深圳市初三畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價簡表

2.道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

3.學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

4.體育與健康評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

5.審美與表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

6.實踐與創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

7.其他說明

附件1-1

深圳市初三畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價簡表

評價維度 評價要素 關(guān)鍵表現(xiàn) 道德品質(zhì)與公民素養(yǎng) 思想政治素質(zhì) 

另附評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

 道德品質(zhì) 

 遵紀(jì)守法與行為習(xí)慣 

學(xué)習(xí)態(tài)度

與學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣 

 學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法 

 平時成績 

體育與健康 運動參與與體育道德 

 體質(zhì)健康水平 

 心理健康水平 

審美與表現(xiàn) 藝術(shù)興趣與活動參與 

 審美與藝術(shù)表現(xiàn)能力 

 平時成績 

實踐與創(chuàng)新 勞動態(tài)度與社會實踐 

 創(chuàng)新精神與表現(xiàn) 

 信息技術(shù)運用 

關(guān)鍵性表現(xiàn)

附錄 關(guān)鍵性的考試成績 

 關(guān)鍵性的作業(yè) 

 綜合實踐活動記錄 

 特長及獲獎情況 

 學(xué)生自我評語 

 家長綜合性評語 

 教師綜合性評語 

 其他 

附件1-2    

道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

維度 要素 關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明

  優(yōu)秀 良好 合格 待合格

道德品質(zhì)與公民

素養(yǎng) 思想政治素質(zhì) 有強(qiáng)烈的愛國情感和較多的行為表現(xiàn)。 有較強(qiáng)的愛國情感并有所表現(xiàn)。 有愛國情感，但少有言行表現(xiàn)。 少有愛國言行，經(jīng)常不參加升降國旗活動或不嚴(yán)肅認(rèn)真；或者有損害國家榮譽(yù)的行為。

 道德品質(zhì) 1.真誠待人，言行一致，表里如一，守信用，不作弊。

2.尊敬師長，樂于助人，與同學(xué)友好相處；積極參加集體活動，善于與他人合作共同完成任務(wù)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和有很好的集體協(xié)作精神；集體榮譽(yù)感強(qiáng)，個人利益服從集體利益，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)而付出。

3.積極地參加各種社會公益活動或義工活動；自覺遵守社會公德和公共秩序，愛護(hù)公物，自

覺維護(hù)社區(qū)、校園和教室等公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。 1.誠實，有正義感，不損人利己。

2.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；能按要求認(rèn)真參加集體活動；有一定的協(xié)作精神，能為同學(xué)服務(wù)；集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，能服從集體利益，不做有損集體的事情。

3.經(jīng)常參加公益活動或義工活動；遵守社會公德和公共秩序，愛護(hù)公物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 1.對于正義的事情有所堅持，但不能對不良現(xiàn)象進(jìn)行批評，有時不夠誠實。

2.知道尊敬師長，但有時有不尊敬師長的言行，對同學(xué)不夠關(guān)心，與同學(xué)關(guān)系不夠融洽；尚能參加集體活動，但欠熱心，有時有不顧集體利益的言行；對于集體分配的事情尚能完成，但合作意識不強(qiáng)。

3.對社會公德有認(rèn)識，能參加公益活動或義工活動，但對校園環(huán)境和教室衛(wèi)生不夠關(guān)心。 1.時有欺騙和作弊行為，經(jīng)常言行不一。

2.常有不尊敬師長的言行，與同學(xué)關(guān)系緊張；不認(rèn)真參加或經(jīng)常缺席集體活動；集體觀念淡薄，協(xié)作精神差，自由散漫，曾多次損害集體榮譽(yù)。

3.不遵守社會公德；很少參加或不參加社會公益活動；不愛護(hù)公物，時有損害周邊環(huán)境的行為。

遵紀(jì)守法與行為習(xí)慣 自覺遵守法律法規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范和校紀(jì)，抵制不良誘惑，無違法違紀(jì)行為；勇于進(jìn)行批評和自我批評，善于同不良行為作斗爭，嚴(yán)于律己，積極上進(jìn)。 法紀(jì)觀念較強(qiáng)，能遵守法律法規(guī)和校紀(jì)，日常行為表現(xiàn)基本符合中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。能接受各級管理人員的管理；能抵制不良誘惑，無違法違紀(jì)行為，能進(jìn)行批評和自我批評。 基本能遵紀(jì)守法，但法紀(jì)觀念不夠強(qiáng)；知道按中學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己，雖有違反行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)的行為，但能接受批評，愿意改正。 對各項法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度知之甚少，法紀(jì)觀念談簿，時有不符合中學(xué)生日常行為規(guī)范要求的現(xiàn)象，曾受到學(xué)校通報批評或違反校紀(jì)校規(guī)受過處分。

附件1-3

學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

維度 要素 關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明

  優(yōu)秀 良好 合格 待合格

 學(xué)習(xí)態(tài)度

與興趣 有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，積極參與學(xué)習(xí)活動。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠按要求參加與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動。 能按時到校學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，熱情不高。 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，無心向?qū)W，經(jīng)常遲到、曠課。

學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)習(xí)慣

與方法 1.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)嵭杏行У膶W(xué)習(xí)計劃；

2.善于提出問題和解決問題，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。 1.能克服學(xué)習(xí)中的困難；能按時獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法。 基本上能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但不善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

 1.學(xué)習(xí)自覺性差，方法不當(dāng)；

2.經(jīng)常完不成學(xué)習(xí)任務(wù)或經(jīng)常抄襲作業(yè)。

 平時成績 由7—9年級前五個學(xué)期期末的總平均成績構(gòu)成（不含體育、藝術(shù)成績）。按百分制計算，80分以上為優(yōu)秀，70分—79分為良好，60分—69分為合格，60分以下為待合格。如果按等級計算，優(yōu)秀為5分，良好為4分，合格為3分，待合格為1分。

附件1-4

體育與健康評價標(biāo)準(zhǔn)及說明

維度 要素 關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明

  優(yōu)秀 

良好 

合格 

待合格

體育與健康 運動參與與體育道德 自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)；積極參與課外體育活動；掌握測量運動負(fù)荷的常用方法；具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣。 能參加體育與健康課的學(xué)習(xí)；能參與課外體育活動；了解測量運動負(fù)荷的常用方法；有體育鍛煉的習(xí)慣。 能參加體育與健康課的學(xué)習(xí)；能參與課外體育活動。  經(jīng)常不參加體育與健康課的學(xué)習(xí)；很少參與課外體育活動。