具有良好的體育道德；遵守游戲規(guī)則；積極參加社區(qū)體育活動(dòng)；在體育活動(dòng)中尊重和關(guān)心他人；在體育活動(dòng)中具有合作的意識(shí)和行為。  具有較好的體育道德；遵守游戲規(guī)則；能參加社區(qū)體育活動(dòng)；在體育活動(dòng)中尊重和關(guān)心他人、有合作的意識(shí)。 有基本的體育道德；能遵守游戲規(guī)則；能參加社區(qū)體育活動(dòng)；有合作的意識(shí)。  有嚴(yán)重違反體育道德的情況；不參加社區(qū)體育活動(dòng)；不關(guān)心他人。

 體質(zhì)健

康水平 依據(jù)教育部、國(guó)家體育總局關(guān)于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（施行方案）》的精神，組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表，對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

 心理健康水平

 優(yōu)秀 良好 合格 待合格

  精神狀態(tài)開(kāi)放、樂(lè)觀、自信；遇到消極事件善于調(diào)節(jié)心境；做事敢于嘗試，樂(lè)于迎接挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)等行為有序有恒，能夠自覺(jué)自控。 精神狀態(tài)比較樂(lè)觀、自信；遇到消極事件較能調(diào)節(jié)心境；較能?chē)L試新事物和迎接挑戰(zhàn)；做事較有序有恒，較能自覺(jué)自控。 有一些自信，有時(shí)情緒低落；遇到消極事件有時(shí)不能調(diào)節(jié)心境；不太開(kāi)放，對(duì)新事物有一些興趣；做事比較隨意；意志力一般。 自卑心理較重，較退縮；情緒較沖動(dòng)或較抑郁；不能正確評(píng)價(jià)自己；做事怕困難，不愿努力嘗試；學(xué)習(xí)等行為缺乏意志力，易受不良事物誘惑。

注：1.學(xué)生無(wú)故缺席體育與健康課、課間操（早操）、課外體育活動(dòng)，三年內(nèi)累計(jì)超過(guò)應(yīng)出勤次數(shù)1/10或因病、事假缺勤，三年內(nèi)累計(jì)超過(guò)1/3者，此項(xiàng)目評(píng)價(jià)為待合格。

2.今年我市男、女生體質(zhì)健康測(cè)試，均測(cè)試五項(xiàng)（身高標(biāo)準(zhǔn)體重15分、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)20分、肺活量體重指數(shù)15分、立定跳遠(yuǎn)30分、握力體重指數(shù)20分）。

3.學(xué)生心理健康的基本要求是：樂(lè)觀自信，精神飽滿；心境平和，喜怒適度。不怕困難，受挫不餒；自覺(jué)自控，做事有恒。 

附件1-5

審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明

維度 要素 關(guān)鍵表現(xiàn)及評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明

  優(yōu)秀 良好 合格 待合格

審美與表現(xiàn) 藝術(shù)興趣與活動(dòng)參與 

對(duì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有濃厚的興趣，并有繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)藝術(shù)的愿望；善于和他人合作，積極主動(dòng)參與各類(lèi)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。 喜愛(ài)藝術(shù)，愿意參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)感興趣；能較好地和他人合作，進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。 愿意參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，愿意和他人合作參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。 對(duì)藝術(shù)活動(dòng)不感興趣，不愿意參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

 審美與藝術(shù)表現(xiàn)能力 具有良好的審美能力和欣賞藝術(shù)作品的習(xí)慣；能正確選擇自己喜愛(ài)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)立而自信地展示個(gè)人在藝術(shù)表現(xiàn)方面的才能。 有一定的藝術(shù)鑒賞能力，有較好的欣賞藝術(shù)作品的習(xí)慣，能選擇自己喜歡的表現(xiàn)方式，自信地展示自己藝術(shù)表現(xiàn)方面的才能。 有一定的藝術(shù)鑒賞能力，能用自己擅長(zhǎng)的方式展示自己的藝術(shù)才能。 不具備基本的藝術(shù)審美能力，不能獨(dú)立地或與他人合作展示自己的藝術(shù)實(shí)踐能力。

  學(xué)生可根據(jù)自己的情況任選一種藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)）表現(xiàn)形式，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感和思想。在九年級(jí)第二學(xué)期末藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)）課堂教學(xué)中利用一課時(shí)或兩課時(shí)隨堂操作，可采取班級(jí)音樂(lè)會(huì)的形式和美術(shù)作品展覽的形式進(jìn)行。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

 平時(shí)成績(jī) 七、八、九年級(jí)藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)）成績(jī)；九年級(jí)藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)）考查結(jié)束后，教師整理三年藝術(shù)成績(jī)，按照3、3、4比例（七年級(jí)30%、八年級(jí)30%、九年級(jí)40%）計(jì)算成績(jī)。

注：成績(jī)按百分制計(jì)算，80分以上為優(yōu)秀，70分—79分為良好，60分—69分為合格，60分以下為待合格。如果按等級(jí)計(jì)算，優(yōu)秀為5分，良好為4分，合格為3分，待合格為1分。 

附件1-6       

實(shí)踐與創(chuàng)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明

維度 要素 關(guān)鍵表現(xiàn)及評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明

  優(yōu)秀 良好 合格 待合格

實(shí)踐與創(chuàng)新 勞動(dòng)態(tài)度與

社會(huì)實(shí)踐 1、熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果；積極參加公益勞動(dòng)，養(yǎng)成生活自理和家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣與技能；勞動(dòng)技術(shù)課成績(jī)優(yōu)秀。

2、了解社區(qū)情況，關(guān)心社區(qū)重大問(wèn)題。

積極參與社區(qū)團(tuán)體活動(dòng)，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，體驗(yàn)公益勞動(dòng)的充實(shí)與愉悅。三年累計(jì)參加社區(qū)活動(dòng)及公益勞動(dòng)或義工活動(dòng)5—6次。 1、經(jīng)常參加公益勞動(dòng)，基本能料理個(gè)人生活及承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；勞動(dòng)技術(shù)課成績(jī)良好。

2、了解社區(qū)情況，關(guān)心社區(qū)建設(shè)，三年內(nèi)參加社區(qū)活動(dòng)或公益勞動(dòng)或義工活動(dòng)3—4次。 1、能參加公益勞動(dòng)，料理個(gè)人生活及家務(wù)勞動(dòng)能力不夠；勞動(dòng)技術(shù)課成績(jī)中等。

2、基本了解社區(qū)情況，有時(shí)能夠參與社區(qū)活動(dòng)或者公益勞動(dòng)。 1、經(jīng)常不參加公益勞動(dòng)，料理個(gè)人生活及家務(wù)勞動(dòng)能力差；勞動(dòng)技術(shù)課成績(jī)不合格。

2、不了解社區(qū)情況，很少參加社區(qū)活動(dòng)或公益勞動(dòng)。

 創(chuàng)新精神與表現(xiàn) 1、有較強(qiáng)的思考能力，常有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

2、具有強(qiáng)烈的探究學(xué)習(xí)愿望，積極參加課題研究，合作學(xué)習(xí)。三年累計(jì)參加5—6次主題活動(dòng)。

3、積極撰寫(xiě)研究報(bào)告、論文、倡議書(shū)。積極參加小發(fā)明、小制作、電腦作品等各類(lèi)競(jìng)賽，并能夠靈活展示學(xué)習(xí)成果。 1、有一定的獨(dú)立思考能力，能發(fā)表不同觀點(diǎn)。2、具有探究學(xué)習(xí)愿望和參加課題研究的興趣。三年累計(jì)參加3—4次主題活動(dòng)。

3、具有撰寫(xiě)研究報(bào)告、論文的能力，能以多種形式如小發(fā)明、小制作、電腦作品等方式展示學(xué)習(xí)成果。 1、不習(xí)慣獨(dú)立思考，不敢于發(fā)表不同觀點(diǎn)。

2、參加課題研究，基本上能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，三年累計(jì)參加不少于2次主題活動(dòng)。3、具備基本的課題研究能力，能夠以1—2種形式來(lái)展示學(xué)習(xí)成果。 1、思維不活躍，默守陳規(guī)，人云亦云。

2、缺乏探究學(xué)習(xí)愿望和興趣，基本上沒(méi)有參加課題研究。3、未能認(rèn)真參與課題研究，缺乏展示學(xué)習(xí)成果的能力，沒(méi)有形成課題研究學(xué)習(xí)成果。

 信息技術(shù)運(yùn)用 了解信息技術(shù)與現(xiàn)代生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，信息技術(shù)課成績(jī)優(yōu)秀，充分利用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。 能認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與現(xiàn)代生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，信息技術(shù)課成績(jī)良好，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。 信息技術(shù)課成績(jī)合格，初步具備信息技術(shù)素養(yǎng)和操作能力。 沒(méi)有學(xué)習(xí)與掌握信息技術(shù)的愿望，學(xué)習(xí)成績(jī)不合格，缺乏信息技術(shù)素養(yǎng)和技能。

附件1-7

其他說(shuō)明

    一、根據(jù)《深圳市初三畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)表》，共需對(duì)學(xué)生進(jìn)行5個(gè)維度的評(píng)價(jià)，建議由班主任和體育課、藝術(shù)課（音樂(lè)、美術(shù)）教師對(duì)“體育與健康”和“審美與表現(xiàn)”兩個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。班主任和其他學(xué)科教師對(duì)另外3個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。應(yīng)由兩名或兩名以上教師共同對(duì)同一個(gè)維度作出評(píng)價(jià)。

二、凡有以下情況的學(xué)生，可評(píng)價(jià)為待合格：（一）因有違法犯罪行動(dòng)，正由有關(guān)部門(mén)依法處置的。（二）受到學(xué)校紀(jì)律處分，無(wú)明顯的改過(guò)行為和進(jìn)步，尚未撤消處分的。

三、受到學(xué)校紀(jì)律處分，初三下學(xué)期方撤消者，可評(píng)價(jià)為合格。