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上海中醫(yī)藥大學2017年普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息

2016/11/8 10:06:49   來源:求學參考網(wǎng)az591.com   閱讀:10274   我要評論 
內(nèi)容摘要:上海中醫(yī)藥大學2017年普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息 ★主要內(nèi)容  1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)  學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn),包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等! 2.修習課程與學業(yè)成績  學生掌握各學科基礎知識和基...

上海中醫(yī)藥大學2017年普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息

 

 ★主要內(nèi)容

  1. 品德發(fā)展與公民素養(yǎng)

  學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn),包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。

  2. 修習課程與學業(yè)成績

  學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。

  3. 身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)

  學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì),對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。

  4. 創(chuàng)新精神與實踐能力

  學生的想象力、創(chuàng)新意識,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,調(diào)查研究能力,動手操作能力,實踐體驗經(jīng)歷,創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。

  結(jié)合上海中醫(yī)藥大學人才培養(yǎng)目標和要求,綜合素質(zhì)評價重點參考信息如下:

  (1) 學生本人對未來職業(yè)或?qū)I(yè)的興趣;

  (2) 高中學業(yè)水平考試成績與基礎型課程成績;

  (3) 參加社會公益、志愿服務、社會實踐等情況;

  (4) 參加拓展型、研究型課程學習及相關(guān)課題研究,并具有一定的成果表達;

  (5) 參加各級各類科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、體育等活動所取得的成績。

  ★使用范圍與使用方法

  1.綜合素質(zhì)評價信息在春季考試招生錄取中的使用

  通過上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)獲取報考本?忌木C合素質(zhì)評價信息。綜合素質(zhì)評價信息將作為面試評分的重要參考依據(jù)。

  2.綜合素質(zhì)評價信息在高水平運動員招生錄取工作中的使用

  綜合素質(zhì)評價信息將作為考生報考該校高水平運動員等特殊類型招生的面試參考依據(jù)。

  3.綜合素質(zhì)評價信息在普通高考錄取中的使用

  在普通高考錄取環(huán)節(jié),學校在嚴格按照當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下,把考生的綜合素質(zhì)評價信息作為專業(yè)調(diào)劑的參考依據(jù)。

 

 

 

上海大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海戲劇學院普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

復旦大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海交通大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

同濟大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

華東師范大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海中醫(yī)藥大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海師范大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海對外經(jīng)貿(mào)大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海工程技術(shù)大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海應用技術(shù)大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

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上海電機學院普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海第二工業(yè)大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海商學院普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海政法學院普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海健康醫(yī)學院普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海杉達學院普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息具體使用辦法

上海建橋?qū)W院普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海興偉學院普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

上海師范大學天華學院綜合素質(zhì)評價信息使用辦法

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標簽:上海中醫(yī)藥大學 綜合素質(zhì) 


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