《語文》復習大綱

一、教學內(nèi)容

二、教學建議

（一）國學經(jīng)典誦讀

閱讀鑒賞與學前教育相關的國學經(jīng)典篇目。

閱讀蒙學經(jīng)典，學習傳統(tǒng)文化。

閱讀篇目參考：

1.蒙學經(jīng)典《弟子規(guī)》

研讀《弟子規(guī)》以下章節(jié)：“總敘”“入則孝”“出則弟”，研讀部分要求能正音釋義。

背誦以下章節(jié)：“弟子規(guī)，圣人訓……茍私藏，親心傷”。

選讀《弟子規(guī)》以下章節(jié)：“謹”“信”“泛愛眾”“親仁”“余力學文”。

2.蒙學經(jīng)典《三字經(jīng)》

研讀《三字經(jīng)》以下內(nèi)容：“人之初，性本善……乃九族，人之倫”，研讀部分要求能正音釋義。

背誦以下章節(jié)：“人之初，性本善……教不嚴，師之惰”。

選讀“乃九族，人之倫”其后的章節(jié)。

（二）名篇鑒賞

走近古詩詞，學習古文，提高古詩文及古文的誦讀水平。

閱讀現(xiàn)代詩歌，了解和掌握閱讀詩歌的審美能力。

閱讀短篇小說，培養(yǎng)閱讀興趣，提高對短篇小說的閱讀能力。

閱讀篇目參考：

1.古文鑒賞《師說》

作家作品簡介。

研讀全篇，梳理結構，正音釋義。

熟讀并翻譯第一自然段“古之學者必有師……師之所存也�！�

梳理全篇使用的論證方法。

2.現(xiàn)代詩鑒賞《我愛這土地》

作家作品簡介，了解創(chuàng)作背景。

正確劃分詩的節(jié)奏、重音，飽含深情第朗誦詩歌。

把握詩歌的感情和思想基調(diào)，體會詩人對祖國真摯的熱愛之情。

3.小說鑒賞《項鏈》

了解短篇小說，了解作家作品。

審視人物形象。

探索小說主題。

（三）語言文字應用

1.消滅錯別字

掌握常見錯別字的幾種類型。

掌握以下出錯率較高的別字（括號里是正確的字）：1,按（安）裝2,甘�。ò荩┫嘛L3,自抱（暴）自棄4,針貶（砭）5,泊（舶）來品6,脈博（搏）7,松馳（弛）8,一愁（籌）莫展9,穿（川）流不息10,精萃（粹）11,重迭（疊）12,渡（度）假村13,防（妨）礙14,幅（輻）射15,一幅（副）對聯(lián)16,天翻地復（覆）17,言簡意駭（賅）18,氣慨（概）19,一股（鼓）作氣20,懸梁刺骨（股）21,粗曠（獷）22,食不裹（果）腹23,震憾（撼）24,湊和（合）25,侯（候）車室26,迫不急（及）待27,既（即）使28,一如繼（既）往29,草管（菅）人命30,嬌（矯）揉造作31,挖墻角（腳）32,一諾千斤（金）33,不徑（脛）而走34,峻（竣）工35,不落巢（窠）臼36,燴（膾）炙人口37,打臘（蠟）38,死皮癩（賴）臉39,蘭（藍）天白云40,鼎立（力）相助41,再接再勵（厲）42,老倆（兩）口43,黃梁（粱）美夢44,了（瞭）望45,水籠（龍）頭46,殺戳（戮）47,痙孿（攣）48,美侖（輪）美奐49,羅（啰）嗦50,蛛絲螞（馬）跡51,萎糜（靡）不振52,沉緬（湎）53,名（明）信片54,默（墨）守成規(guī)55,大姆（拇）指56,漚（嘔）心瀝血57,憑（平）添58,出奇（其）不意59,修茸（葺）60,親（青）睞61,磬（罄）竹難書62,入場卷（券）63,聲名雀（鵲）起64,發(fā)韌（軔）65,搔（瘙）癢病66,欣嘗（賞）67,談笑風聲（生）68,人情事（世）故69,有持（恃）無恐70,額首（手）稱慶71,追朔（溯）72,鬼鬼崇崇（祟祟）73,金榜提（題）名74,走頭（投）無路75,趨之若騖（鶩）76,遷徒（徙）77,潔白無暇（瑕）78,九宵（霄）79,渲（宣）泄80,寒喧（暄）81,弦（旋）律82,膺（贗）品83,不能自己（已）84,尤（猶）如猛虎下山85,竭澤而魚（漁）86,濫芋（竽）充數(shù)87,世外桃園（源）88,臟（贓）款89,醮（蘸）水90,蜇（蟄）伏91,裝禎（幀）92,飲鳩（鴆）止渴93,坐陣（鎮(zhèn)）94,旁證（征）博引95,灸（炙）手可熱96,九洲（州）97,床第（笫）之私98,姿（恣）意妄為99,編篡（纂）100,做（坐）月子。

2.熟語

正確使用教材上和教師教學用書上列出的成語、慣用語、歇后語、諺語等。

3.復句和關聯(lián)詞

學習復句的構造和復句中的關聯(lián)詞。

正確使用和分析復句。

掌握正確劃分復句層次的方法。

理解并掌握一些常見關聯(lián)詞的使用方法。

4.修改病句及避免歧義

了解現(xiàn)代漢語中病句產(chǎn)生的原因和病句的類型。

學習如何修改病句。

學習如何在語言運用中避免出現(xiàn)語病。

了解如何辨析和分化語句歧義，學會消解語句歧義的方法。

5.修辭方法

梳理一些常見的修辭方法。

在語言表達中準確、靈活地運用修辭方法。

6.常見標點符號的正確用法

掌握常見標點符號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書名號等）的正確用法。

（四）寫作指導

記敘文的選材組材、人物描寫、敘事、穿插議論和抒情等方面的指導。

三、參考教材

（一）《師說》和寫作指導參考以下教材：

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定，高等教育出版社出版：

1.《語文》（基礎模塊，上冊，主編：倪文錦于黔勛）

2.《語文》（基礎模塊，下冊，主編：倪文錦）

3.《語文》（拓展模塊，主編：陸迎真）

（二）語言文字課程參考以下教材：

人民教育出版社出版，普通高中語文課標實驗教科書《語文》（選修）：

1.《語言文字應用》（人民教育出版社課程教材研究所、中學語文課程教材研究開發(fā)中心、北京大學中文系語文教育研究所編著）

2.《語言文字應用 教師教學用書》（人民教育出版社課程教材研究所、中學語文課程教材研究開發(fā)中心、北京大學中文系語文教育研究所編著）